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當(dāng)前位置:
初中物理
/
1.
(2021八下·宜州期中)
小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。
(1) 為排除杠桿自重對實驗的影響,實驗前把杠桿中心支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示位置,此時應(yīng)將杠桿右端的螺母向
調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置達到平衡。
(2) 在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼位置,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣做的目的是
。
(3) 實驗時,小明在杠桿左側(cè)A位置(左邊位置第四格)先掛了3個鉤碼,如圖乙所示,則在右側(cè)B位置(右邊位置第三格)應(yīng)掛
個相同規(guī)格的鉤碼,杠桿可以重新在水平位置平衡。
(4) 如圖丙所示,小明在A位置掛一個彈簧測力計, 在B位置掛了2個鉤碼。現(xiàn)將彈簧測力計從C位置移到D位置,在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡,則彈簧測力計示數(shù)
(選填“變大”或“變小”),原因是當(dāng)拉力由傾斜變成垂直時,阻力、阻力臂不變,拉力的力臂
(選填“變大”或“變小”)。
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廣西河池市宜州區(qū)2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期測物理期中檢測試卷
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