1. (2021·豐臺模擬) 實驗課堂上老師為同學們準備了如圖所示的裝置進行實驗探究，甲、乙是完全相同的兩個燒瓶，里面裝有未知液體、電阻R_甲、R_乙和相同的溫度計。

1. （1） 小京想利用這套裝置探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的大小是否有關，他設計電路時應使R_甲、R_乙阻值（選填“相同”或“不同”）；在實驗中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過來反映的，此時選用的液體種類和質(zhì)量應該（選填“相同”或“不同”）；

   

3. （2） 小紅將燒瓶中的液體換成質(zhì)量相同的不同種液體，利用這套裝置比較甲、乙兩燒瓶中液體的比熱容，為了使兩種液體在一定時間內(nèi)吸收的熱量相等，R_甲、R_乙的阻值應該（選填“相同”或“不同”）。閉合開關，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶中溫度計示數(shù)升高的更多，則（選填“甲”或“乙”）瓶中液體的比熱容較小。