1. (2021九下·棗莊月考) 在民族興盛之時，青年學生是中華民族騰飛的希望；在國家危亡之際，青年學生擔起了救國的重任。讓五四精神代代相傳，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

【感知歷史提取信息】

材料一：

【收集整理積累知識】

德國人沮喪、日本人得意，中國人的反應會怎樣？為了弄清這個問題，小明同學收集了如下材料：

材料二：1919年5月4日下午，3000多名學生在北京天安門前集會，隨后組織

示威游行，隊伍中喊出“外爭主權，內(nèi)除國賊”“取消二十一條”“還我青島”等口號。

【深入探究獲得認識】

五四愛國運動鑄就了偉大的五四精神——愛國、進步、民主、科學。當代中學生應踐行和傳承五四精神，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

1. （1） 結合漫畫回答，巴黎和會上作出了怎樣的規(guī)定導致德國人如此沮喪、日本人如此得意？
3. （2） 據(jù)材料二，哪個社會群體成為五四運動的先鋒？這場運動的性質(zhì)如何？最能反映斗爭性質(zhì)的口號是什么？
5. （3） 該事件在中國近代史上具有劃時代的意義，標志著中國革命進入一個新階段，這個“新階段”指的是什么？
7. （4） 6月后，五四運動的中心和主力發(fā)生了什么樣的變化？
9. （5） 結社所學知識，請你談談什么是五四精神？作為21世紀的青年學生，你認為應如何繼承和發(fā)揚“五四精神”？