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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中道德與法治

        
            /
            
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2020八下·重慶月考)
        
    
    


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    請(qǐng)完成《憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)》的思維導(dǎo)圖。

        ①；②；
        


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    上述思維導(dǎo)圖反映了我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    青少年應(yīng)該如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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