1. (2020八上·廣州期中) 如圖所示，老師把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，把抽氣機(jī)接在玻璃罩上向外抽氣時(shí)，同學(xué)們聽到的聲音的響度（選填“增大”、“不變”或“減小”），這說明聲音的傳遞需要。不管怎么抽氣，坐在前排的同學(xué)總還可以聽極微弱的鈴聲，原因是：。