1. (2020·通遼) （特殊保護(hù)  特殊的愛）

情境一   公安機(jī)關(guān)依法整治校園周邊環(huán)境。

情境二   在疫情形勢(shì)緩解復(fù)學(xué)后的第一天，某初中組織學(xué)生開展了抗疫演練活動(dòng)。

1. （1） 情境一和情境二分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)？
3. （2） 憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，作為未成年人應(yīng)該怎樣做？