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    當(dāng)前位置: 初中物理 / 綜合題
    • 1. (2020·廣東模擬) 已知滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用的實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測(cè)力計(jì)、木塊(有掛鉤)、長(zhǎng)木板各一個(gè),重為1N的鉤碼若干。

      1. (1) 在長(zhǎng)木板上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊時(shí),該同學(xué)判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)是            
        A . 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否穩(wěn)定 B . 木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)
      2. (2) 該實(shí)驗(yàn)小組改變壓力大小,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)信息和數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫(huà)出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖像

        實(shí)驗(yàn)次數(shù)

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        接觸面粗糙程度

        相同

        壓力F/N

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

        0.4

        0.6

        0.8

        1.0

        1.2

        1.4

        滑動(dòng)摩擦力f/N

        0.4

        0.6

        0.8

        1.0

        1.2

        1.4

      3. (3) 分析圖象得出的探究結(jié)論是
      4. (4) 該實(shí)驗(yàn)小組又選取了毛巾和棉布,在原有實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將毛巾平鋪在長(zhǎng)木板上,如圖乙所示,在毛巾上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊下方的部分毛巾隨木塊一起由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),便停止實(shí)驗(yàn)。其他同學(xué)幫助他固定毛巾不動(dòng)后,重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)分析出部分毛巾隨木塊一起加速運(yùn)動(dòng)的原因是木塊給毛巾向右的摩擦力(選填“大于”、“等于”、“小于”) 木板給毛巾向左的摩擦力。經(jīng)討論后發(fā)現(xiàn)還有其他的改進(jìn)方法也可以解決毛巾隨木塊一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。請(qǐng)寫(xiě)出你的改進(jìn)方法: 。

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