1. (2019高三上·紹興選考) 小何同學用如圖1所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關系：

1. （1） 下列操作正確的是__________

   A . 將小車靜止釋放，若能沿長木板下滑，說明已平衡摩擦力 B . 將100g的質(zhì)量較大砝碼放入小桶后，先接通電源再釋放小車 C . 正確平衡摩擦后，每次改變小桶和砝碼總質(zhì)量，不需要重新平衡摩擦力
3. （2） 圖2為實驗中獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出，以A點為起點，量出到各點的距離已標在圖上．由此求得小車的加速度大小為m/s²（結果保留2位有效數(shù)字）．
5. （3） 小何同學還用此裝置探究了做功與物體速度變化的關系：

   ①保持小桶中的砝碼質(zhì)量不變，通過改變位移來改變外力做功，此條件下，小車及車上鉤碼的總質(zhì)量（選填“需要”或“不需要”）遠遠大于小桶和砝碼的總質(zhì)量m．

   ②為探究摩擦對實驗結果的影響，進行對照實驗，根據(jù)平衡摩擦前后兩次實驗數(shù)據(jù)描繪出v²—W的圖象，如圖所示，實線代表未平衡摩擦時的圖線，虛線代表平衡摩擦后的圖線，則正確的圖線是.

   A．                     B．

   C．                     D．