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    當(dāng)前位置: 初中物理 /
    • 1. (2019九上·深圳期中) 在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中:

      1. (1) 如圖所示,連接電路時,至少需要根導(dǎo)線;實驗中應(yīng)選擇規(guī)格(相同/不同)的小燈泡。
      2. (2) 在測L1兩端電壓時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是(填出一種即可)。
      3. (3) 小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到 C 連接點上,測量L2兩端電壓。她能否測出 L2兩端電壓?,理由是。
      4. (4) 小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。該實驗的不足之處是。

        UAB/V

        UBC/V

        UAC/V

        2.4

        1.4

        3.8

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