1. (2019·連云港) 隨著消費模式的升級，消費者購買商品和服務的渠道空前豐富，貸款消費也越來越常見。某校九（1）班同學在《道德與法治》學習中，依據(jù)下列案例進行實踐探索。

1. （1） 【花明天的錢圓今天的夢？】大學生小玲在電商平臺看到一款高檔化妝品正在限時打折，但手里錢不夠，發(fā)現(xiàn)身邊好多同學在用“某唄”，也想開通“某唄”貸款搶到產(chǎn)品，下個月拿到生活費再還貸。

   小玲的好朋友認為這不是一個好的消費計劃，請你幫忙列出至少兩點理由。

3. （2） 【違規(guī)校園貸都不用還？】2018年某地人民法院受理了幾百件大學生貸款糾紛案，法院開庭審理，許多學生卻不應訴、不出庭、不還錢。法官認為，借貸雙方均有過錯，借款學生要積極應訴，一味逃避自己該承擔的法律責任，可能被納入失信被執(zhí)行人名單，陷入更加不利的境地。

   以上案件中，借款學生要承擔什么性質的法律責任？人民法院行使了什么職權？其行使職權的原則是什么？

5. （3） 【情面和權利孰輕孰重？】小青本人沒借貸，他的同學做微商，借用他的身份證貸款周轉，小青礙于情面就借給了他，不料那位同學資金周轉不靈，總不能按時還貸，小青每個月都收到催促還款的信息，很苦惱，想維權又不愿起訴，怕傷了和氣。

   除了起訴，小青還有哪些維權的方式，你建議他采用哪種方式維權，請說明理由。