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    當(dāng)前位置: 高中物理 /
    • 1. (2018·長(zhǎng)沙模擬) 用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能定理”. 某學(xué)習(xí)小組在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條.細(xì)線一端連著滑塊,另一端繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力電傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.

      1. (1) 某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=mm.
      2. (2) 下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是_______(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
        A . 應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些 B . 應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力電傳感器的總質(zhì)量 C . 應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平 D . 應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
      3. (3) 實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變,改變鉤碼質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力電傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t,通過描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊動(dòng)能的變化量與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是____(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
        A . 作出“t-F圖象” B . 作出“t2-F圖象” C . 作出“t2- 圖象” D . 作出“ -F2圖象”

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