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        當(dāng)前位置：
        
        
        初中物理

        
            /
            綜合題
        
    
    

    
    
        
    
            
    
                
      
                    
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    1. 
    
        
            (2019八上·揭西期末)
        
    
    根據(jù)你學(xué)習(xí)的聲音相關(guān)知識，在橫線上填上空缺。


      

                                
                                    
        
                                        
                                            
                                            
      1. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （1）
    
    悠揚的古箏聲是琴弦產(chǎn)生的；


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      2. 
                                        
                                            
                                            
      3. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （2）
    
    聲音在空氣中的傳播速度
（選填“大于”、“
等于”或“ 小于”）在水中的傳播速度；


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      4. 
                                        
                                            
                                            
      5. 
                                                
        
                                                    
        
                                                        
        
    （3）
    
    如圖1為三種聲音的波形圖，觀察波形比較聲音的特性，A和B的 不同；A和C的 不同．


          
        


        

                                                        



                                                    
        
                                                
        
                                            
      6. 
                                        
                                    
      
                                
                                



                            
      
                        
      
                        
                    
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