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2017-2018學(xué)年高考物理二輪復(fù)習(xí)精練二實(shí)驗題15分標(biāo)準(zhǔn)...

更新時間：2018-03-01 瀏覽次數(shù)：181 類型：二輪復(fù)習(xí)

一、實(shí)驗探究題

1. (2017高二下·九江期末) 某同學(xué)設(shè)計了一個用電磁打點(diǎn)計時器驗證動量守恒定律的實(shí)驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運(yùn)動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動．他設(shè)計的裝置如圖（a）所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計時器所用電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力．
1. （1）若已測得打點(diǎn)的紙帶如圖（b）所示，并測得各計數(shù)點(diǎn)的間距（已標(biāo)在圖上）．A為運(yùn)動的起點(diǎn)，則應(yīng)選段來計算A碰撞前的速度，應(yīng)選段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”）．
2. （2）已測得小車A的質(zhì)量m₁=0.4kg，小車B的質(zhì)量m₂=0.2kg，則碰前兩小車的總動量大小為kg?m/s，碰后兩小車的總動量大小為kg?m/s．（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
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2. (2017高一上·佛山期末)
某物理興趣小組利用傳感器進(jìn)行探究實(shí)驗，其實(shí)驗裝置及原理圖分別如甲、乙所示．
該裝置中，A、B為力傳感器，研究對象是質(zhì)量m=310g的金屬圓柱體G，將G放在A、B的兩探頭之間，兩探頭受到壓力的數(shù)據(jù)，通過傳感器、數(shù)據(jù)采集器傳輸給計算機(jī)，數(shù)據(jù)如表1所示．
表1 圓柱體的質(zhì)量：310g
θ/°
0
30
45
60
90
F_A/N
0.00
1.49
2.12
2.59
3.02
F_B/N
3.01
2.61
2.13
1.50
0.00
1. （1）觀察、分析數(shù)據(jù)表1，可得出：金屬圓柱體重力沿斜面向下的分力F_A隨斜面傾角θ的增大而，垂直斜面向下的分力F_B隨斜面傾角θ的增大而．
2. （2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩傳感器的讀數(shù)并不是與角度的變化成正比，他猜想圓柱體所受重力及其分力間滿足某個函數(shù)關(guān)系，并根據(jù)該函數(shù)關(guān)系計算兩探頭受到壓力的理論值如表2所示（g取9.8m/s²）
  表2 圓柱體的質(zhì)量：310g
  θ/°
  0
  30
  45
  60
  90
  F_A/N
  0.00
  1.52
  2.15
  2.63
  3.04
  F_B/N
  3.04
  2.63
  2.15
  1.52
  0.00
  該同學(xué)猜測的函數(shù)關(guān)系式應(yīng)當(dāng)分別為：F_A=，F(xiàn)_B=（用金屬圓柱體質(zhì)量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示）
3. （3）在實(shí)驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數(shù)據(jù)時，都認(rèn)為傳感器的讀數(shù)都等于相應(yīng)的圓柱體重力的分力，其物理學(xué)依據(jù)是（乙沿斜面方向為例）；因為A傳感器的讀數(shù)等于A傳感器所受的壓力，根據(jù)此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力，而根據(jù)此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力
4. （4）為了減少實(shí)驗誤差，可采取的辦法是（寫出一個即可）
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