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    統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

    更新時(shí)間:2024-12-04 瀏覽次數(shù):19 類型:?jiǎn)卧嚲?/span>
    一、積累運(yùn)用
    • 1. 根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫字詞。

      jià rì里,同學(xué)們穿著xiān yàn的fú zhuānɡ從開(kāi)滿rónɡ qiú huā的小路走進(jìn)公園。他們yánɡ qǐshuānɡ bì,與tínɡ在枝頭歡唱的小鳥一起kuánɡ huān 

    二、選擇題。
    • 2. [字音]下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(  )
      A . (bà)    夠(léng) B . (jiǎ)     族 (dǎi) C . (fá)     衣 (shɑng) D . (shú)  跤(suāi)
    • 3. [字形]下列詞語(yǔ)中,書寫完全正確的一項(xiàng)是(  )
      A . 樹支  敬禮  糊里糊涂 B . 荒野  好奇  一字不漏 C . 狂歡  打扮  鴉鵲無(wú)聲 D . 粗壯  召引  口干舌躁
    • 4. “臂”字可能與下面哪個(gè)字的讀音相同(  )     
      A . 殿 B . C . D .
    • 5. 用部首查字法查下列帶點(diǎn)字,部首錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
      A . (蟲) B . (日) C . 嚴(yán)厲(廠)  D . 以(戶)
    • 6. 下列詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )
      A . 口干舌燥 B . 張牙舞爪 C . 眼急手快 D . 提心吊膽
    • 7. 下列四組詞語(yǔ)中,不是反義詞的是(  )
      A . 安靜——熱鬧 B . 糊涂——清楚 C . 飄動(dòng)——飄揚(yáng) D . 落下——升起
    • 8. 以下說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是(  )
      A . 《花的學(xué)?!返淖髡呤怯《鹊奶└?duì)枴?/span> B . 《大青樹下的小學(xué)》是吳然寫的。 C . 《所見(jiàn)》的作者是清代的查慎行。 D . 《不懂就要問(wèn)》的主人公是孫中山。
    • 9. 下列哪一項(xiàng)沒(méi)有把事物當(dāng)作人來(lái)寫?(  )
      A . 松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。 B . 樹枝在林中互相碰觸著。 C . 古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。 D . 媽媽,我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
    • 10. 下列不屬于少數(shù)民族的一項(xiàng)是(  )
      A . 漢族 B . 傣族 C . 阿昌族 D . 德昂族
    • 11. “這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了……”下列與句中加點(diǎn)詞構(gòu)詞方式一致的是(  )
      A . 冷言冷語(yǔ) B . 披頭散發(fā) C . 眼高手低 D . 喜新厭舊
    三、句子天地。
    • 12. 照樣子,將句子補(bǔ)充完整。
      例:天上飄著云。
      (藍(lán)藍(lán)的)天上飄著(潔白的)云。
      1. (1) 草地上開(kāi)著花。

        草地上開(kāi)著花。

      2. (2) 這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(換一種說(shuō)法,不改變?cè)猓?
      3. (3) 讀句子,完成練習(xí)。

        A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。

        B.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。

        ①這兩句話把東風(fēng)、花當(dāng)成來(lái)寫。

        ②照樣子,在橫線上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作、神態(tài)的短語(yǔ),讓句子更有情趣。

        微風(fēng)吹拂,教學(xué)樓旁的翠竹。

        夜空中的小星星。

    四、?給下面的句子排隊(duì)。
    • 13. 給句子排隊(duì)。
      蟈蟈們看見(jiàn)了,都笑螞蟻傻。它們?cè)诖髽湎鲁藳觯械某?,有的睡覺(jué),每個(gè)都自由自在。

      而蟈蟈們又冷又餓,再也神氣不起來(lái)了。

      夏天真熱,一群螞蟻在運(yùn)糧食,它們有的背,有的拉,每個(gè)都滿頭大汗。

      冬天來(lái)了,西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。

      螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬。

    五、精彩回放
    • 14. 精彩回放
      1. (1) 《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活。不同的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí),表現(xiàn)了。
      2. (2) 《花的學(xué)?!愤@首散文詩(shī)選自散文詩(shī)集《》,作者是印度的,他曾獲1913年獎(jiǎng)。
      3. (3) 孫中山“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),。為了弄清楚道理,就是”的這種精神,值得我們學(xué)習(xí)。
      4. (4) ,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,。
    六、口語(yǔ)交際。
    • 15. 口語(yǔ)交際

      愉快的暑假過(guò)去了,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。上學(xué)路上,辰辰和同學(xué)正在討論自己暑假里的有趣經(jīng)歷,你也加入其中吧。

      假期里,我經(jīng)常和爸爸一起去小溪邊釣魚。那里的溪水很淺、很清澈,小魚和小蝦都清晰可見(jiàn)。在爸爸的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了釣魚。

      。

    七、閱讀與欣賞
    • 16. 閱讀課文片段,完成練習(xí)。

      雨一來(lái),他們便放假了。

      樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳 , 沖了出來(lái)。

      你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。

      你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

      我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái),他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。

      1. (1) 讀選文中畫波浪線的句子,從“紫的、黃的、白的”中我體會(huì)到。請(qǐng)寫出四個(gè)描寫顏色的四字詞語(yǔ)    。
      2. (2) 從選文中加點(diǎn)的“沖了出來(lái)”和“急急忙忙”可以看出什么?
      3. (3) 請(qǐng)仿照“雨一來(lái),他們便放假了”這個(gè)句子寫一寫。

        ①清風(fēng)一來(lái),他們。

        ②蝴蝶一來(lái),他們。

    • 17. 課外閱讀。

      永不凋謝的玫瑰

      校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開(kāi)得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

      這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花,他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來(lái),抓在手中,從容地向外走去。

      同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的校長(zhǎng)看到了,走過(guò)去,彎下腰,親切地問(wèn)小女孩:“孩子,你摘這朵花要干什么呀?能告訴我嗎?”

      “奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看,看過(guò)后我再把花送回來(lái)?!迸⒑π叩卣f(shuō)。

      聽(tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)給你的,你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子; 這一朵是送給你媽媽的,____。”

      純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?

      1. (1) 為文中的橫線處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?  )
        A . 她一定很喜歡玫瑰花 B . 感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子 C . 讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒
      2. (2) 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?span id="enojxoh" class="filling" >;第二次“驚訝”是因。
      3. (3) 為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,小女孩摘下了花兒。你能想到更好的辦法嗎?
    八、習(xí)作表達(dá)
    • 18. 習(xí)作展示。

      班里的同學(xué)有的可愛(ài),有的熱心,有的勇敢……現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇其中一位,寫一寫他(她)的特別之處。注意:習(xí)作中可以運(yùn)用你積累的有新鮮感的詞句,寫完之后在班里讀一讀,讓大家一起猜猜他(她)是誰(shuí)吧!題目自擬,300字左右。

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