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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 高中語(yǔ)文 /統(tǒng)編版(部編版) /必修 上冊(cè) /第六單元 /10 /10.1 勸學(xué)
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    統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)10.1《勸學(xué)》同步練習(xí)

    更新時(shí)間:2024-11-25 瀏覽次數(shù):1 類型:同步測(cè)試
    一、積累與運(yùn)用
    • 1. 默寫(xiě)
      1. (1) 《荀子?勸學(xué)》指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)?!边@與韓愈《師說(shuō)》中“,”的觀點(diǎn)是相同的。
      2. (2) 劉禹錫詩(shī)云:“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?!焙蛙髯印秳駥W(xué)》中的“青,,”都表達(dá)出學(xué)生可以超過(guò)老師或后人超過(guò)前人思想。
      3. (3) 《荀子?勸學(xué)》中“,”,通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造,可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。 
    • 2. 課內(nèi)文言知識(shí)考查
      1. (1) 下列各項(xiàng)對(duì)古今異義的判斷正確的一項(xiàng)是(   )

        ①石蒼黑色,多平方,少圜    ②凌萬(wàn)頃之茫然    ③越長(zhǎng)城之限,至于泰安。

        ④蚓無(wú)爪牙之利              ⑤望美人兮天一方  ⑥古之學(xué)者必有師

        A . ①②③⑤為古今異義,其他不是 B . ①②④⑥為古今異義,其他不是 C . 全都是古今異義 D . 全都不是古今異義
      2. (2) 下列選項(xiàng)中兩個(gè)句子中的加點(diǎn)詞活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是(   )
        A . 泰山之陽(yáng),汶水西流  君子博學(xué)而日參省乎己 B . 不知東方之既白      侶魚(yú)蝦而友麋鹿 C . 正襟危坐            小學(xué)而大遺 D . 順流而東也          崖限當(dāng)?shù)勒?/span>
      3. (3) 下列選項(xiàng)中與例句文言句式相同的一項(xiàng)是(   )

        例句:崖限當(dāng)?shù)勒?/p>

        A . 是造物者之無(wú)盡藏也 B . 客有吹洞簫者,倚歌而和之 C . 句讀之不知,惑之不解 D . 不拘于時(shí)
    • 3. 下列句子中,與“而恥學(xué)于師”一句句式相同的一項(xiàng)是(    )
      A . 句讀之不知,惑之不解   B . ??以為輪 C . 不拘于時(shí) D . 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。
    • 4. 下列對(duì)劃線字詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
      A . 圣心焉     備:具備   而聞?wù)?u>   彰:清楚 B . 風(fēng)雨興   焉:句末語(yǔ)氣詞。  金就則利   礪:磨刀石 C . 吾從而之   師:以……為師   圣圣,愚益愚   益:更加 D . 吾未見(jiàn)其也   明:明智   郯子之   徒:同類的人
    • 5. 下列各項(xiàng)中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(    )
      A . 雖有槁暴,不復(fù)挺者              君子博學(xué)而日參省乎己 B . 君子生非異也,善假于物也。      吾嘗終日而思矣 C . 師者,所以傳道受業(yè)解惑也。      位卑則足羞,官盛則近諛 D . 人非生而知之者,孰能無(wú)惑。      余嘉其能行古道
    • 6. 下列各句中加點(diǎn)的“而”字歸類正確的一項(xiàng)是(   )

      ①青,取之于藍(lán),青于藍(lán)                 ②順風(fēng)呼,聲非加疾也

      ③登高而招,臂非加長(zhǎng)也,見(jiàn)者遠(yuǎn)         ④吾嘗終日思矣,不如須臾之所學(xué)也

      ⑤假輿馬者,非利足也,致千里           ⑥君子博學(xué)日參省乎己

      ⑦蟹六跪二螯                           ⑧積善成德,神明自得

      A . ①③④/②/⑤⑦/⑥⑧ B . ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧ C . ③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦ D . ②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧
    • 7. 下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(   )
      A . 木直(zhòng)繩          雖有(gǎo)(pù) B . 假舟(jí)者             不積(kuǐ)步 C . (nú)馬十駕             (qì)而不舍 D . 金石可(lòu)            蛇鱔之(xué)
    二、文言文閱讀
    • 8. 文言文閱讀

      勸 學(xué)

      荀子

      君子曰:學(xué)不可以已。

      青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

      積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利 , 筋骨之強(qiáng) , 上食埃土下飲黃泉 , 用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。

      1. (1) 下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
        A . 則知明而行無(wú)過(guò)矣 B . 雖有槁暴不復(fù)挺者 C . 君子生非異也 D . 君子博學(xué)而日參省乎己
      2. (2) 對(duì)下列實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 吾嘗而望矣 跂:踮起腳后跟 B . 而聞?wù)?u class="fmt-emphasis-words" data-font-emphasis="emphasis">彰 彰:清楚 C . 金石可 鏤:雕刻 D . 江河 絕:斷絕
      3. (3) 翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

        假輿馬者 , 非利足也 , 而致千里;假舟楫者 , 非能水也 , 而絕江河。

    • 9. 閱讀下面文言文,完成小題。

      勸學(xué)

      荀子

      君子曰:學(xué)不可以已。

      青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

      積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。

      1. (1) 下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 《勸學(xué)》作者是荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人,先秦儒家學(xué)派的最后代表。 B . “金就礪則利”中的“金”代指金屬制的刀斧等。 C . 與孟子的“性善論”相對(duì),荀子提出“性惡論”,認(rèn)為人的本性是“惡”。 D . 《詩(shī)》《書(shū)》指《詩(shī)經(jīng)》和《尚書(shū)》,與《禮》《易》《春秋》并稱為道家“五經(jīng)”。
      2. (2) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 課文首先提出“學(xué)不可以已”這個(gè)觀點(diǎn),足見(jiàn)學(xué)習(xí)的意義重大。 B . 課文第2段連用了五個(gè)比喻論述學(xué)習(xí)的重大意義。 C . 課文第5段論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,強(qiáng)調(diào)要逐步積累,堅(jiān)持不懈,專心致志。 D . 文章條理清晰,論述嚴(yán)密,全文圍繞“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”展開(kāi)論述。
      3. (3) 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

        ①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。

        ②鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

      4. (4) 《勸學(xué)》第二段中運(yùn)用的幾個(gè)比喻在意義上有何內(nèi)在聯(lián)系?
    • 10. 閱讀下面的文言文,完成小題。

      勸學(xué)

      《荀子》

      君子曰:學(xué)不可以已。

      青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中 , 以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣。

      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?/u>。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

      積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步 , 無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十 , 功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。

      1. (1) 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 故木受繩則直/金就礪則利君子/博學(xué)而日參省乎/己則知明/而行無(wú)過(guò)矣 B . 故木受繩則直/金就礪則利/君子博學(xué)而日參省乎己/則知明而行無(wú)過(guò)矣 C . 故木受繩則直/金就礪則利君子/博學(xué)而日參省乎己/則知明而行無(wú)過(guò)矣 D . 故木受繩則直/金就礪則利/君子博學(xué)而日參省乎/己則知明/而行無(wú)過(guò)矣
      2. (2) 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 君子:古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱,這里指有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人。 B . 繩:墨線,是木匠做工時(shí)用來(lái)取直的工具。 C . 跬步:古代稱跨出一腳為“跬”,跨出兩腳為“步”。 D . 駕:馬拉車一天所走的路程,這里指乘車而行。
      3. (3) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 文章開(kāi)門見(jiàn)山提出“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn),接著從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等方面進(jìn)行了論述。 B . 第三段著眼“登高而招”等日常生活現(xiàn)象,指明了學(xué)習(xí)中常用的借地勢(shì)、借風(fēng)力、借車馬、借舟楫的方法。 C . 第四段綜合運(yùn)用比喻論證和對(duì)比論證,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)必須重視積累、持之以恒、用心專一,說(shuō)理生動(dòng)透徹。 D . 本文大量運(yùn)用短句,又適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)句,句式整齊而富于變化,文氣流暢而不板滯,增強(qiáng)了論辯的力量。
      4. (4) 下列加點(diǎn)字用法不相同的一項(xiàng)是(   )
        A . 驢不勝怒,之。(《黔之驢》) B . 轉(zhuǎn)視積薪后,一狼其中。(《狼》) C . 吏民,封府庫(kù)。(《鴻門宴》) D . 食埃土。(《勸學(xué)》)
      5. (5) 下列句式不相同的一項(xiàng)是(   )
        A . 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。 B . 忌不自信。 C . 古之人不余欺也。 D . 大王來(lái)何操?
      6. (6) 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

        順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?/p>

    三、翻譯
    • 11. 翻譯下面三個(gè)句子,要特別注意加點(diǎn)詞詞義的落實(shí)。 
      1. (1) 輿馬者,非利足也,而致千里。 
      2. (2) 故不積跬步 , 無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。 
      3. (3) 蚓無(wú)爪牙利,筋骨之強(qiáng),食埃土,下飲黃泉,用心也。 

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