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部編版初中歷史九年級上冊第11課古代日本課前導學

更新時間：2024-11-15 瀏覽次數(shù)：0 類型：同步測試

一、基礎夯實

1. （1）大和統(tǒng)一：5世紀初，____統(tǒng)一了日本。
1. （1）大王和貴族：是大和國的最高統(tǒng)治者，依靠統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自己的私有領地。
2. （2）部民：領地上以“”的形式組織生產的居民，他們是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
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2. 5世紀，基本統(tǒng)一了日本，王室和貴族各有私有領地，領地上的居民以為單位的形式組織生產。

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3. 大化改新的社會背景
1. （1）國際：的文化直接影響著日本，推動日本進行改革。
2. （2）國內：改革派發(fā)動宮廷政變，即位，年號大化。
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4. 為了改變日本落后的面貌，646年日本仿效唐朝的典章制度進行了一系列改革，史稱“”它使日本由奴隸社會過渡到封建社會，成為一個中央集權制的封建國家。

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5. 646年，孝德天皇效仿的典章制度，進行了一系列的改革，史稱“”。大化改新標志著日本從過渡到。

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6. 從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“”；這次改革在政治上，建立以天皇為中心的，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。

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7. “過去，日本以“日本精神，中國知識”為口號，適應了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面。”斯塔夫里阿諾斯評價的是。

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8. 12世紀末，源氏集團的首領源賴朝獲得“”稱號，設幕府于，日本由此進入時期，國家大權掌握在手中；幕府統(tǒng)治時期與朝廷并存，天皇大權旁落。

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9. 武士和武士集團
1. （1）形成背景：貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。大莊園享有“”的特權。中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動蕩。
2. （2）形成：地方豪強為了保護自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種關系和相結合的軍事集團，稱為“武士集團”，成員稱為“武士”。
3. （3）主要職責：有時代表與地方政府對抗，有時響應朝廷號召去征戰(zhàn)。
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10. 鐮倉幕府
1. （1）由來：12世紀晚期，源氏首領源賴朝獲得“”稱號，設幕府于鐮倉。
2. （2）特權：擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力。影響：日本進入時期。
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二、實戰(zhàn)演練

11. “在世界歷史上，很難在什么地方找到另一個自主的民族如此成功地有計劃地汲取外國文明?！蹦軌蛴∽C這一觀點的是（）

A . 羅馬擴張 B . 城市自治 C . 大學興起 D . 大化改新

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12. 國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能進行買賣。大化改新的這項規(guī)定意在( )

A . 限制土地兼并，發(fā)展莊園經(jīng)濟 B . 削弱暮府統(tǒng)治，加強中央集權 C . 穩(wěn)定小農經(jīng)濟，維護統(tǒng)治地位 D . 提高武士待遇，完善官僚制度

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13. 日文中，“武士”一詞本義是侍者、貼身隨從。武士要不畏艱難，忠于職守，精干勇猛。日本武士最初出現(xiàn)的目的是( )

A . 做貴族的貼身保鏢 B . 發(fā)動對外侵略戰(zhàn)爭 C . 保護貴族豪強莊園 D . 必須絕對效忠國家

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14. 日本多次派遣唐使、留學生來華所起的最主要的作用是( )

A . 密切了中日交往 B . 促進了中國社會的進步 C . 廣泛傳播中國文化 D . 促進了日本社會的進步

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15. 它是以“法制完備”的唐代集權制國家為典范，為建立天皇中心主義的律令制國家而進行的政治體制的改革?！八笔? )

A . 商鞅變法 B . 戊戌變法 C . 大化改新 D . 俄國1861年改革

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16. “日本幕府本指將領的軍帳，但在日本的特殊狀況下，演變成一種特有國情的政治體制。”據(jù)此可知，當時這種情況下的“特有國情的政治體制”表現(xiàn)為( )

A . 土地私有和土地兼并嚴重，局勢動蕩 B . 血緣關系與主從制結合組成軍事集團 C . 武士集團代表著莊園與地方政府對抗 D . 幕府與天皇朝廷并存，掌握國家大權

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17. 閱讀材料，回答下列問題。
材料一：他擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一個公民都有參政的機會。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。
——選編自《世界歷史九年級上冊》
材料二：一個自由人（封臣）對另一個自由人（封君）服從和服役（主要是服兵役）的義務，以及封君對封臣提供保護義務……封君授給封臣一塊土地……稱作封地。
——摘編自弗朗索瓦·岡紹夫《何為封建主義》
材料三：那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。他們對變革的推動，最終導致日本社會的一場重大變革。這場變革試圖以中國唐朝為模式，將日本改變成中央集權制國家。
——選編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
1. （1）材料一反映的是哪一次改革的內容？這次改革對雅典社會產生了怎樣的影響？
2. （2）材料二中所述的制度最早出現(xiàn)在哪個國家？根據(jù)材料二，概括該制度的特點。
3. （3）材料三中“日本社會的一場重大變革”對日本社會產生什么影響？
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試卷信息

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