【暑假提前學(xué)】2024年新八年級(jí)暑假提前練：01豐富的社會(huì)生...

更新時(shí)間：2024-07-16 瀏覽次數(shù)：25 類型：同步測試作者：MB_****b384517786f6b9e7f06b0bff8

一、選擇題

1. (2024八上·白云月考) 社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩句體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系與其建立的基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A . “兒行千里母擔(dān)憂，夜半燈前念遠(yuǎn)游”——血緣關(guān)系 B . “同鄉(xiāng)同姓仍同榜，喜見煙中跨灶樓?！薄鼐夑P(guān)系 C . “兩心宜一體，同舍又鄰居。”——業(yè)緣關(guān)系 D . “飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！薄獦I(yè)緣關(guān)系

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2. 在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們都處在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)右面圖片理解正確的有（    ）
①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系
②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
③我和鄰居李阿姨是業(yè)緣關(guān)系
④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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3. (2024八上·陽江期末) 明代學(xué)者顧憲成曾寫出一副有名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（）

A . 要做大事，才能對(duì)國家有貢獻(xiàn) B . 大小事情要自己做，事必躬親 C . 學(xué)會(huì)傾聽他人，懂得關(guān)心他人 D . 關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事

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4. (2024八上·陽江期末) 八年級(jí)學(xué)生小鋒在電視里看到神舟十七號(hào)發(fā)射成功的新聞時(shí)，感到非常自豪，對(duì)中國航天人的進(jìn)取精神和奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。這說明（）
①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
②我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富
③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
④我們要關(guān)心國家的發(fā)展，并為祖國取得的成就感到自豪

A . ①② B . ②④ C . ②③ D . ③④

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5. (2024八上·陽江期末) 我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人總是要生活在社會(huì)群體中，互幫互助，才能共同生活。這說明（）

A . 個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì) B . 社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開個(gè)人 C . 個(gè)人離不開社會(huì)只表現(xiàn)在衣食住行上 D . 社會(huì)離不開個(gè)人是因?yàn)閭€(gè)人的勞動(dòng)為社會(huì)提供了衣食住行

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6. (2024八上·東莞期末) 德國思想家歌德說：“人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)”，因?yàn)椋?nbsp;）

A . 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B . 在不同的社會(huì)關(guān)系中，人們具有不同的身份 C . 社會(huì)進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力 D . 每個(gè)人都需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

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7. (2024八上·廉江期末) 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成。這反映了（）

A . 我們的社會(huì)生活絢麗多彩 B . 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 C . 人的成長是不斷社會(huì)化的過程 D . 社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的參與

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8. (2024八上·來賓期末) 新年前夕，國家主席習(xí)近平通過中央廣播電視總臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表二O二四年新年賀詞。指出這一年的步伐我們“走得很堅(jiān)實(shí)”“走得很有力量”“走得很見神采”“走得很顯底氣”，激勵(lì)億萬人民在新征程上踔厲奮發(fā)，以團(tuán)結(jié)凝聚力量，以奮斗鑄就偉業(yè)。我們應(yīng)（）
①主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
②養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
③遵守社會(huì)規(guī)則，提升文明素養(yǎng)
④積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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9. (2024八上·福田月考) 青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)積極養(yǎng)成親社會(huì)行為?下列屬于親社會(huì)行為的是（）

A . 上課認(rèn)真做筆記 B . 晚自習(xí)自主完成作業(yè) C . 力所能及做家務(wù) D . 參與社區(qū)防詐騙宣傳

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10. (2024八上·期末) 學(xué)生小晉報(bào)名參加了助殘公益活動(dòng)，常在周末與其他志愿者一起幫助殘疾人解決生活中的困難。小晉所在的學(xué)校收到了不少給小晉的表揚(yáng)信，并號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)。小晉的經(jīng)歷告訴我們，親社會(huì)行為的養(yǎng)成需要做到（）

A . 守信重諾，推己及人 B . 身體力行，熱心友善 C . 為人著想，合作謙讓 D . 己所不欲，勿施于人

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11. (2024八上·期末) 在學(xué)生時(shí)代，我們既要認(rèn)真讀書，又要關(guān)注社會(huì)發(fā)展。以下古語能體現(xiàn)這一思想的是（）

A . 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 B . 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 C . 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 D . 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心

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12. (2024八上·廣平期末) “中國夢(mèng)歸根到是人民的夢(mèng)、必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的這句話反映了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是（）

A . 個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì) B . 一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力 C . 社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的積極參與 D . 個(gè)人的發(fā)展不需要社會(huì)

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二、簡答題

13. (2024八上·期末) 材料一在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份：在家，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、是同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者。
材料二走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地生產(chǎn)；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開。
1. （1）材料一體現(xiàn)了哪幾種社會(huì)關(guān)系?
2. （2）積極參與這些社會(huì)生活，對(duì)我們有什么意義?
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14. (2023八上·和平期中) 愛因斯坦說：個(gè)人之所以成其為個(gè)人，由于他是偉大人類社會(huì)的一個(gè)成員。從生到死，社會(huì)都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活。
閱讀材料，聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？

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三、材料分析題

15. 閱讀材料，回答問題。
1. （1）【欣賞漫畫】
  這兩幅漫畫分別體現(xiàn)了怎樣的親社會(huì)行為？養(yǎng)成親社會(huì)行為有什么意義？
2. （2）【行為勸說】2021年，全國各地整治各種亂停共享單車的現(xiàn)象，但有人總喜歡投機(jī)取巧，在無人監(jiān)管的地方隨意停車。為此，小明將此現(xiàn)象向有關(guān)部門反映。媽媽卻說：“這些事和你無關(guān)，不要多事?！?p>請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸說小明的媽媽。
3. （3）綜合上述材料，啟示我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為？
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試卷信息

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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