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當前：高中物理

當前位置：高中物理 /人教版（2019） /必修第三冊 /第九章靜電場及其應用 /1 電荷

試卷結構：課后作業(yè) 日常測驗標準考試

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人教版物理必修3同步練習: 9.1 電荷(基礎鞏固)

更新時間：2024-04-01 瀏覽次數(shù)：11 類型：同步測試

一、選擇題

1. (2024高二下·華鎣開學考) 不帶電的金屬導體 $\text{[math]}$ 與帶電的金屬導體 $\text{[math]}$ 接觸之后帶上了負電，原因是（　?。?

A . $\text{[math]}$ 有部分正電荷轉移到 $\text{[math]}$ 上 B . $\text{[math]}$ 有部分正電荷轉移到 $\text{[math]}$ 上 C . $\text{[math]}$ 有部分電子轉移到 $\text{[math]}$ 上 D . $\text{[math]}$ 有部分電子轉移到 $\text{[math]}$ 上

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2. (2024高二下·炎陵開學考) 少量的胡椒粉和粗鹽不小心混在一起了怎么辦，教你一招，將塑料湯勺在毛衣上摩擦后，靠近胡椒粉和鹽的混合物，就把它們分開，這是因為塑料湯勺摩擦后（）

A . 帶電，會吸引輕小的胡椒粉 B . 變熱，可以將粗鹽熔化 C . 帶電，會排斥粗鹽和胡椒粉 D . 變熱，會排斥輕小的胡椒粉

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3. (2024高二上·廣西期末) 《博物志》云：“今人梳頭、脫著衣時，有隨梳、解結有光者，也有咤聲．”這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）

A . 摩擦起電 B . 感應起電 C . 接觸起電 D . 摩擦導致正電荷從一個物體轉移到了另一個物體

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4. (2024高二上·秦州月考) 關于電荷，下列說法正確的是（）

A . 電荷量很小的電荷就是元電荷 B . 物體所帶的電荷量可以是任意的
C . 在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖 D . 摩擦起電的過程實質上是創(chuàng)造電荷的過程

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5. (2024高二上·昌平期末) 某同學做靜電感應實驗，想讓一個不帶電的導體球甲帶電，操作步驟及結論如下： $\text{[math]}$ 把甲球移近帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接觸； $\text{[math]}$ 用手觸摸甲球； $\text{[math]}$ 手指移開； $\text{[math]}$ 移開乙球； $\text{[math]}$ 甲球帶正電； $\text{[math]}$ 甲球帶負電。上述操作過程和結論均正確的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$
C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. (2023高二上·漣水月考) 如圖所示，帶絕緣支架的導體甲和乙彼此接觸，且不帶電．手持絕緣棒，把帶正電的帶電體丙移近導體甲；分開導體甲、乙，甲帶上 $\text{[math]}$ 的電荷．則乙（）

A . 失去電子，帶 $\text{[math]}$ 的電荷 B . 失去電子，帶 $\text{[math]}$ 的電荷 C . 得到正電荷，帶 $\text{[math]}$ 的電荷 D . 得到正電荷，帶 $\text{[math]}$ 的電荷

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7. (2023高二上·濟寧期末) 如圖所示，將一個氣球在頭發(fā)上摩擦幾下，然后靠近絕緣桌面上的空易拉罐，在靠近過程中，下列說法正確的是（）

A . 易拉罐向氣球方向滾動并被氣球吸住后不再分開 B . 易拉罐靠近氣球一側的帶電性質和氣球的帶電性質相同 C . 氣球對易拉罐的作用力大于易拉罐對氣球的作用力 D . 在氣球與易拉罐接觸之前，氣球對易拉罐靠近一側的作用力大于對易拉罐遠離一側的作用力

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8. (2023高一下·百色期末) 摩擦過的琥珀能夠吸引羽毛，下列說法中正確的是（）

A . 說明羽毛帶有與琥珀所帶電性不同的電荷 B . 說明帶電體能吸引輕小物體 C . 當羽毛與琥珀接觸時，琥珀所帶的電荷會運動到羽毛中去 D . 琥珀與琥珀摩擦也能帶電

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9. (2023高一下·期末) 如圖所示，一對用絕緣柱支撐的不帶電的導體A和B，彼此接觸，A、B下方均連有兩片閉合的金屬箔，把帶正電荷的物體C移近而不接觸導體A，然后把A和B分開一些距離，最后移去C，關于最后A和B下方金屬箔是否張開的敘述，以下說法正確的是（）

A . 均未張開 B . 都張開了 C . 只有A下方金屬箔張開 D . 只有B下方金屬箔張開

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10. (2023高二上·武功月考) 如圖所示，將一束塑料包扎帶一端打結，另一端撕成細條后，用手迅速捋細條，觀察到細條散開了，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A . 細條之間相互感應起電，相互排斥散開
B . 撕成細條后，所受重力減小，細條自然松散
C . 撕成細條后，由于空氣浮力作用，細條散開
D . 由于摩擦起電，細條帶同種電荷，相互排斥散開

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11. (2023高二上·懷仁期中) 讓橡膠棒與毛皮摩擦帶電后，將橡膠棒置于潮濕的空氣中，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)該橡膠棒上帶的電荷幾乎都“消失了”．關于該現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A . 摩擦過程中橡膠棒由于正電荷轉移到毛皮而帶上負電荷 B . 橡膠棒所帶的電荷量可能是 $\text{[math]}$ C . 摩擦過程中先創(chuàng)生了負電荷，然后負電荷消失 D . 該現(xiàn)象是由于電子的轉移引起的，該電荷仍遵循電荷守恒定律

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12. (2023高二上·安慶期中) 下列說法正確的是（　?。?

A . 元電荷實質就是電子（或質子）本身 B . 元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量 C . 摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程 D . 不論是摩擦起電還是感應起電，都是創(chuàng)造出了電荷

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13. (2022高一下·海門期末) 如圖所示，將帶正電荷Q的導體球C靠近不帶電的導體，若沿虛線1將導體分成A、B兩部分，這兩部分所帶電荷量大小分別為Q_A、Q_B；若沿虛線2將導體分成兩部分，這兩部分所帶電荷量大小分別為Q_A′和Q_B′。對于上述實驗，電荷量關系正確的是（）

A . Q_A<Q_B ， Q_A=Q_A′ B . Q_A=Q_B ， Q_A>Q_A′ C . Q_A′<Q_B′，Q_B=Q_B′ D . Q_A′=Q_B′，Q_B<Q_B′

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14. (2021高一下·寧鄉(xiāng)市期末) 與頭發(fā)絲摩擦過的塑料筆桿，常能吸引輕小物體，這屬于摩擦起電。關于摩擦起電現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A . 塑料筆桿與頭發(fā)絲摩擦時，電子從頭發(fā)絲轉移到筆桿上，筆桿因而帶負電 B . 兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后，同時帶上等量同種電荷 C . 摩擦起電可能是因為摩擦導致質子從一個物體轉移到了另一個物體而形成的 D . 摩擦起電現(xiàn)象使本來沒有電子和質子的物體中產(chǎn)生了電子和質子

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15. (2020高二上·宜豐月考) 根據(jù)電荷守恒定律，使兩個相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷，把它們接觸后分開，則A帶電量為（）

A . -4q B . +2q C . +4q D . -2q

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16. (2020高二上·長春月考) 用一絕緣柄將一帶正電玻璃棒a接觸另一不帶電玻璃棒b，使之接觸起電，以下說法正確的（）

A . 在此接觸起電過程中，玻璃棒a上的正電荷向玻璃棒b上轉移 B . 在此接觸起電過程中，玻璃棒b上的正電荷向玻璃棒a上轉移 C . 在此接觸起電過程中，它們的電荷的代數(shù)和不變 D . 此接觸起電過程并不一定遵循電荷守恒定律

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17. (2020高一下·寧波期中) 一帶負電的絕緣金屬小球被放在潮濕的空氣中。經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)該小球上帶有的負電荷幾乎不存在了，這說明（）

A . 小球上原有的負電荷逐漸消失了 B . 在此現(xiàn)象中，電荷不守恒 C . 小球上負電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導走了 D . 該現(xiàn)象不遵循電荷守恒定律

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18. (2020高一下·金華期中) 下列敘述正確的是（）

A . 元電荷就是電子 B . 接觸起電的本質是電子的轉移 C . 物體所帶的電荷量是大于元電荷的一系列連續(xù)值 D . 等量異種電荷的兩導體接觸后電荷會消失

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19. (2020高一下·蒼南月考) 毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，橡膠棒帶負電．這是因為（）

A . 空氣中的正電荷轉移到了毛皮上 B . 毛皮上的電子轉移到了橡膠棒上 C . 空氣中的負電荷轉移到了橡膠棒上 D . 橡膠棒上的電子轉移到了毛皮上

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20. (2023高三上·蘇州月考) 在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻，他們在物理學的研究過程中應用了很多科學的思想方法，下列敘述不正確的是（）

A . 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法 B . 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值 C . 用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想化物理模型的方法 D . 電場強度的表達式 $\text{[math]}$ 和電勢差 $\text{[math]}$ 的表達式都是利用比值法得到的定義式

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21. (2024高二上·蘭州新月考) 關于對元電荷的理解，下列表述正確的是（　?。?

A . 只有質子的帶電荷量等于元電荷 B . 元電荷就是電子或者質子 C . 物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍 D . 元電荷的大小是1庫侖

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22. (2021高二上·信陽期中) 關于元電荷，以下說法中正確的是（）

A . 元電荷就是電子 B . 元電荷就是質子 C . 元電荷就是原子核 D . 元電荷指物體帶電量最小單元

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23. (2021高二上·彭山月考) 下列說法正確的是（）

A . 物體所帶的電荷量可以為2×10^－19C B . 油罐車后有一條拖在地面上的鐵鏈條是為了防止靜電帶來的危害 C . 摩擦起電的過程，是靠摩擦產(chǎn)生了電荷 D . 利用靜電感應使金屬導體帶電，本質上是電子的產(chǎn)生

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24. (2020高二上·南開期末) 帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的（）

A . 1.60×10^-19C B . 8.00×10^-19C C . -2.50×10^-19C D . -1.60×10^-10C

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25. (2020高二上·南充期中) 下面關于電荷說法正確的是（）

A . 元電荷是電子 B . 感應起電創(chuàng)造了電荷 C . 電荷的國際單位是庫侖 D . 電荷間的庫侖力是一種效果力

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26. (2020高二上·蚌埠期中) 帶電體所帶的電荷量不可能是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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27. (2020高二上·羅源月考) A和B是兩個都不帶電的物體，它們互相摩擦后，A帶正電荷4.8×10^－9 C，下列判斷正確的是（）

A . 在摩擦前A和B的內部沒有任何電荷 B . 摩擦過程中電子從B轉移到A C . B在摩擦后一定帶負電荷4.8×10^－8 C D . A在摩擦過程中失去3×10¹⁰個電子

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