2023-2024學年人教版八年級物理下冊同步訓練基礎卷：1...

更新時間：2024-01-30 瀏覽次數(shù)：32 類型：同步測試

一、選擇題

1. (2023八下·福州期末) 關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（）

A . 浸在氣體中的物體不受浮力 B . 浸入液體中物體浮力產(chǎn)生的原因為液體對物體上下表面的壓力差 C . 佇立在河中的橋墩會受到浮力的作用 D . 在液體中上升的物體受浮力、下降的物體不受浮力

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2. (2023八下·榕城期末) 下列事例中，物體受到浮力的是（）

A . 天宮課堂中“懸浮”水中的乒乓球 B . 水中的柱形橋墩 C . 在水中下沉的蘋果 D . 往去蓋、去底的飲料瓶中注水，靜止在底部的乒乓球

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3. (2023八下·吉林期末) 下列事實中沒有受到浮力作用的物體有（）

A . 人浮在死海的水面上讀書 B . 乒乓球從水里升起 C . 拋入水中的石塊正在快速下沉 D . 跨海大橋的橋墩

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4. (2023八下·滄州期末) 下列關(guān)于浮力的說法中正確的是（）

A . 浮力的施力物體只能是液體 B . 浮力的方向不一定總是豎直向上 C . 深入河底的柱形橋墩，不受浮力作用 D . 只有漂浮或懸浮的物體才受到浮力的作用

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5. (2022八下·邗江期末) 如圖所示是小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作的“浮沉子”。他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上，礦泉水瓶內(nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列說法不正確是（）

A . “浮沉子”下沉時，所受重力大于它受到的浮力 B . 適當用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”可能懸浮在水中 C . 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同 D . 松開手“浮沉子”上浮時，小玻璃瓶內(nèi)上方氣壓增大

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6. (2021八下·綠園期末) 圖中小球受到的浮力的方向是（　?。?

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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二、多選題

7. (2023八下·建昌期末) 如圖中的各種情景的分析，下列說法正確的是（）

A . 甲圖：水壩筑成下寬上窄的形狀，因為水對水壩的壓強隨深度增加而增大 B . 乙圖：人推木箱但沒有推動，是因為人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力 C . 丙圖：裝滿水的水壺放在桌面上，壺嘴和壺身中的液面在同一高度 D . 丁圖：金魚吐出的氣泡正在水中上升時，受到水的浮力會逐漸變大

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三、填空題

8. (2024八下·黃石期中) 如圖所示，將完全相同的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 兩個長方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中 $\text{[math]}$ ，恰好能懸浮在水中，它們上、下表面所受水的壓強差 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，上下表面所受水的壓力差為 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 兩空均選填“小于”、“等于”或“大于” $\text{[math]}$ 。

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9. (2023八下·湘橋期末) 如圖是世界上最長的跨海大橋 $\text{[math]}$ 我國港珠澳大橋的一部分。該橋全長為55千米，某車以50千米 $\text{[math]}$ 時的運動速度勻速通過整個大橋需小時。在某段勻速直線運動過程中，不計空氣阻力，該車受到的摩擦力為 $\text{[math]}$ ，則該車的牽引力為 $\text{[math]}$ ，大橋某一橋墩浸在海水中的體積為 $\text{[math]}$ 則橋墩受到浮力為 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 海水的密度取 $\text{[math]}$

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10. (2024八下·陽信月考) 包餃子時，將面團搟成面皮，表明力可以改變物體的；煮餃子時，餃子沉在水底，此時餃子 $\text{[math]}$ 選填“受到”或“不受” $\text{[math]}$ 浮力作用。

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四、作圖題

11. (2023八下·邗江期末) 如圖所示，請畫出漂浮在水面上的玩具鴨受力示意圖。

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12. (2023八下·濱海期中) 如圖是一個靜止在水中乒乓球A，在圖中畫出A所受重力G和浮力F的示意圖。

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五、實驗探究題

13. (2023八下·寧津月考) 如圖所示為探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。
1. （1）物體受到的重力為 N，物體完全浸沒在水中受到的浮力為 N；
2. （2）從實驗步驟①→②→③的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明物體受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”），該過程可以探究浮力的大小與的關(guān)系；
3. （3）分析比較實驗步驟①和可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；
4. （4）利用實驗步驟①③⑤，可以得出結(jié)論：物體在液體中所受浮力大小與有關(guān)；
5. （5）在已知水的密度的情況下，利用該實驗數(shù)據(jù)還可以求出鹽水和物體的密度，若要求鹽水的密度需要利用步驟①、和三步驟的數(shù)據(jù)。
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14. (2023八下·南山期末) 如圖，探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”和探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗。
1. （1）如圖甲，探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，把一個柱狀固體豎直懸掛在彈簧測力計下，改變物體浸在液體中的和物體浸沒在液體內(nèi)的，觀察彈簧測力計的示數(shù)F，得出物體在液體中所受浮力的大小跟它們的關(guān)系；更換燒杯中的液體，把掛在彈簧測力計下的物體再次浸沒在該液體中，可探究物體所受的浮力與的關(guān)系；
2. （2）如圖乙、圖丙、圖丁、圖戊，探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系，圖乙，把不溶于水的小石塊豎直懸掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)為F₁；圖丙，把空小桶豎直懸掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)為F₂；圖丁，把掛在彈簧測力計下的小石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，彈簧測力計的示數(shù)為F₃；圖戊，把盛有溢出水的小桶豎直掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)為F₄ ，當實驗中的測量結(jié)果滿足的關(guān)系式時（用F₁、F₂、F₃、F₄表示），說明阿基米德原理成立；
3. （3）如圖丁所示的實驗中，若掛在彈簧測力計下的小石塊在沒有接觸溢水杯中的水面之前，溢水杯沒有盛滿水，然后將小石塊浸沒在溢水杯里的水中。由此可得排開水的重力小石塊受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
4. （4）只用圖乙和圖丁所示的實驗操作，不用其它操作過程，即可測出小石塊的密度。小石塊密度表達式ρ_小石塊（用F₁、F₃、ρ_水表示）。
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15. (2023八下·臨潼期末) 小杰在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：彈簧測力計，高度為 $\text{[math]}$ 、底面積為 $\text{[math]}$ 的實心圓柱體金屬塊，相同的平底大燒杯 $\text{[math]}$ 燒杯底面積為 $\text{[math]}$ 若干個，水，還有密度未知的某種液體，細線等。小杰同學提出以下猜想：

猜想一：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；

猜想二：浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

猜想三：浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)；

猜想四：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。

小杰進行了如圖 $\text{[math]}$ 所示的實驗：用彈簧測力計掛著金屬塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所示 $\text{[math]}$ 液體均未溢出 $\text{[math]}$ ，并將其示數(shù)記錄在如表中：

實驗步驟	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
彈簧測力計示數(shù) $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）如圖所示，彈簧測力計示數(shù)為 $\text{[math]}$ 。
（2）為了驗證猜想一，應選擇實驗步驟序號分析即可。 $\text{[math]}$ 填 $\text{[math]}$ 個實驗步驟序號 $\text{[math]}$
（3）為了驗證猜想四，小杰用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進行如圖 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所示的實驗，由此得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，你認為這個結(jié)論 $\text{[math]}$ 選填“可靠”或“不可靠” $\text{[math]}$ ，主要原因是。
（4）小杰還想探究浮力與物體的密度關(guān)系，應選擇相同、密度不同的兩個金屬塊進行實驗。
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以算出步驟 $\text{[math]}$ 中某種液體的密度是 $\text{[math]}$ 計算結(jié)果保留兩位小數(shù) $\text{[math]}$
（6）小杰用彈簧測力計吊著圓柱體金屬塊緩慢浸入水中，從金屬塊底面接觸水面開始，直到金屬塊處于 $\text{[math]}$ 圖位置，能正確表示物體所受浮力 $\text{[math]}$ 與物體底面浸入水中深度 $\text{[math]}$ 關(guān)系的如圖 $\text{[math]}$ 圖像是。

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16. (2023八下·江津期末) 小李同學在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖甲所示的實驗：
1. （1）步驟A中，在使用彈簧測力計測量金屬塊的重力之前，應該先在豎直方向進行；
2. （2）步驟B中，金屬塊所受浮力F_浮＝N；
3. （3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟有關(guān)；分析實驗步驟A、D、E，可以說明浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
4. （4）由圖甲中提供的信息可知，金屬塊的密度為 kg/m³ ，鹽水的密度為 g/cm³；
5. （5）完成以上實驗后小李想到一個問題：怎樣利用浮力測出比水密度小的物體的密度呢？于是找來實驗器材：木塊、彈簧測力計（0～5N）、底部固定有滑輪的水槽、細線及足量的水。
  ①如圖乙所示，用彈簧測力計測出木塊的重力，再用細線繞過滑輪將木塊與測力計連接起來，往水槽中倒入適量的水，使木塊浸沒在水中，利用定滑輪改變力的方向，測得木塊在水中靜止時測力計示數(shù)。從而計算得木塊的密度g/cm³；
  ②實驗完畢小李在整理實驗儀器時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計在豎直方向未使用時，指針始終指在0.1N處，則他測得的木塊密度會比真實值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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六、綜合題

17. (2023八下·惠城期末) 閱讀下面材料，回答問題。
天宮課堂
1. （1）北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號 $\text{[math]}$ 遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準點發(fā)射，順利將翟志剛、王亞平、葉光富 $\text{[math]}$ 名航天員送入太空，三名航天員在空間站完成了時間長達6個月的在軌任務。神舟十三載人飛船不斷變軌，是利用了力可以改變。進入空間站，航天員每天可以看到16次日出，說明空間站相對于地球是 $\text{[math]}$ 填“運動”或“靜止” $\text{[math]}$ 的。
2. （2） 2021年12月9日，中國空間站太空授課以天地互動的方式舉行。王亞平在太空中演示浮力實驗，將乒乓球放在一杯水中，乒乓球漂在水面上，然后她用一根吸管將乒乓球往下壓，再移開吸管，乒乓球懸停在水中，如圖甲。浮力來源于重力引起的液體在不同深度的壓力差，太空中處于失重環(huán)境，水對乒乓球各面的壓力都接近于，杯中浸沒在水中的乒乓球 $\text{[math]}$ 填“受到”或“不受” $\text{[math]}$ 浮力的作用。
3. （3） 2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講，北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”也亮相太空課堂，當起了“助教”，如圖乙。王亞平將可愛的“冰墩墩”吉祥物拋出，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是沿著直線“飛”了出去?？蓯鄣谋斩兆鰟蛩僦本€運動，我們可依據(jù) 定律來解釋。冰墩墩離開手后能繼續(xù)沿著直線“飛行”，是因為它具有。
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試卷信息

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副標題：

*注意事項：

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