久久京东热成人精品视频,伊人久久综合,国产一区二区精品自拍,在线精品国精品国产3d

<menu id="e206k"></menu>
<center id="e206k"></center>
  • <menu id="e206k"></menu>
    <center id="e206k"></center>
  • <menu id="e206k"><noscript id="e206k"></noscript></menu>
    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 高中語文 /統(tǒng)編版(部編版) /必修 上冊 /第六單元 /10 /10.1 勸學(xué)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
    | 顯示答案解析 | 全部加入試題籃 | 平行組卷 試卷細(xì)目表 發(fā)布測評 在線自測 試卷分析 收藏試卷 試卷分享
    下載試卷 下載答題卡

    部編版2023-2024學(xué)年高中語文必修上冊《勸學(xué)》同步練習(xí)

    更新時間:2023-10-13 瀏覽次數(shù):10 類型:同步測試
    一、單選題?
    • 1. 區(qū)別下邊各句子里加點的詞的用法。 
      1. (1)  A.青,取之藍(lán),而青藍(lán) B.君子生非異也,善假物也 
      2. (2) A.假舟楫 , 非能水也 B.雖有槁暴,不復(fù)挺 , 輮使之然也 
      3. (3) A.知明行無過矣  

         B.吾嘗終日而a思矣  

         C.假輿馬者,非利足也,致千里 

         D.積善成德,神明自得,圣心備焉 

    • 2. 翻譯下面三個句子,要特別注意加點詞詞義的落實。 
      1. (1) 輿馬者,非利足也,而致千里。 
      2. (2) 故不積跬步 , 無以至千里;不積小流,無以成江海。 
      3. (3) 蚓無爪牙利,筋骨之強,食埃土,下飲黃泉,用心也。 
    • 3. 指出下列各組句子中加點字,與例句中加點字的意義和用法相同的一項是( ) 

       例句:肅宣權(quán)旨,論天下事勢,殷勤之意。 

      A . 非利足也,而千里 B . 此人可就見,不可屈 C . 羅敷前詞:使君一何愚 D . 不專心志,則不得也。
    • 4. 下列句中沒有詞類活用的一項是( ) 
      A . 君子博學(xué)而日參省乎已 B . 上食埃土,下飲黃泉 C . 假舟楫者,非能水也 D . 臂非加長也,而見者遠(yuǎn)
    • 5. 下列各句中的“疾”與“疾惡如仇”的中“疾”意思相同的一項是( ) 
      A . 順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?/span> B . 老臣病足,曾不能疾走 C . 君有疾在腠理 D . 君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。
    • 6. 下列句中的“望”與“望其旗靡”中的“望”意思相同的一項是( ) 
      A . 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也 B . 先達德隆望尊 C . 日夜望將軍至,豈敢反乎 D . 適冬日之望日前后
    • 7. 下列句中的“而”與“黑質(zhì)而白章”中的“而”用法相同的一項是( ) 
      A . 知明而行無過矣 B . 吾嘗終日而思矣 C . 臂非加長也,而見者遠(yuǎn) D . 積善成德,而神明自得
    二、閱讀?
    • 8. 閱讀下面文字,回答問題。 

       積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積蛙步,無以至千里;不積水流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。 

      1. (1) 下列與例句句式不同的一項是( ) 

         例句:蚓無爪牙之利,筋骨之強 

        A . 馬之千里者,一食或盡粟一石 B . 雁蕩具體而微者 C . 今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人 D . 不如登高之博見也
      2. (2) 以喻代議,寓議于喻是這段文字的特點,你認(rèn)為這段文字的議論中心是( ) 
        A . 學(xué)習(xí)全在積累,細(xì)水長流,才能得到逐步提高。 B . 只有持之以恒,不斷積累,才能取得學(xué)習(xí)上的成功。 C . 慢工出細(xì)活,學(xué)習(xí)上應(yīng)提倡粗雕細(xì)刻,精益求精的精神。 D . 逆境才能成才。
      3. (3) 下列翻譯不正確的一項是( ) 
        A . 君子生非異也,善假于物也。

         譯文:君子的性格同一般人沒有差別,只有他們善于借助外物罷了。 

        B . 故不積跬步,無以至千里。

         譯文:所以不積累半步,就沒有辦法達到千里遠(yuǎn)的地方。 

        C . 假輿馬者,非利足也,而致千里。

         譯文:借助車馬的人,并不是腳步走得快,卻能達到千里之外的地方。 

        D . (蟹)非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

         譯文:(螃蟹)沒有蛇和鱔魚的洞就不能寄居托身,這是它用心浮躁的原因啊。 

      4. (4) 下面是對該文段的分析理解正確的是( )。 
        A . 這個文段啟發(fā)我們,說理并不排除生動性,方法之一就是運用比喻論證。 B . 從這個文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識,還包括加強思想品德修養(yǎng)。 C . 從這個文段還可以看出,荀子認(rèn)為,對“學(xué)”來講,人的先天條件并不是決定的因素,關(guān)鍵在于后天的努力。 D . 這個文段說理的突出特點是以喻代議,寓議于喻。
    三、課外文段閱讀?
    • 9. 閱讀下面一段文字,回答問題。 

       長沮、桀溺耦而耕??鬃?span>之,使子路問焉。長沮曰:“執(zhí)輿者為誰?”子路曰:“為孔丘?!痹唬骸?span>魯孔丘與?”曰:“也。”曰:“知津矣!”問于桀溺,桀溺曰:“子為誰?”曰:“為仲由?!痹唬骸?span>魯孔丘之徒與?”對曰:“然?!痹唬骸疤咸险?,天下皆也,而誰以易之?且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之世哉?”耰而不輟 。子路行以告。夫子憮然,曰:“鳥獸不可與同群。吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,丘不與易也?!?nbsp;

       注:[1]長沮、桀溺,都是當(dāng)時的隱士。耦(ǒu),古代的一種耕作方法,即兩人并耕。[2]以,與。[3]耰(yōu),播種以后,用土蓋上。[4]斯人之徙,即世人,人群。 

      1. (1) 下列說法,正確的兩項是(  ) 
        A . 本文涉及的人物是孔子、子路、長沮、桀溺、仲由五人。 B . 本文涉及的人物是孔子、子路、長沮、桀溺四人。 C . 子路先與長沮對話,又與桀溺對話,最后是與孔子對話。 D . 孔子與長沮對話,而后又與子路對話;子路與桀溺對話。
      2. (2) 下列句中加線詞的意思,解釋正確的一項是(  ) 

         孔子之  使子路問焉  執(zhí)輿者為誰 

        A . 責(zé)備 渡口 發(fā)語詞         B . 經(jīng)過 船夫 那個 C . 責(zé)備 船夫 發(fā)語詞         D . 經(jīng)過 渡口 那個
      3. (3) 對文中的五個“是”字依次作出解釋。 
      4. (4) 對文句的意思解釋不正確的一項是(  ) 
        A . 滔滔者,天下皆是也,而誰以易之?——社會紛亂,天下都是這樣,你們跟誰去變革 它呢? B . 且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉?——況且你與其跟隨孔子那樣躲避正常人群的人,哪比得上跟隨我們這些避世隱居的人呢? C . 鳥獸不可與同群。——我不能避世隱居,與鳥獸相伴。 D . 天下有道,丘不與易也?!煜氯羰翘搅?,我就不同你們一起從事改革的工作了。
      5. (5) 全文體現(xiàn)了孔子的政治態(tài)度。 

    微信掃碼預(yù)覽、分享更方便

    試卷信息