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    當(dāng)前位置: 高中語文 /統(tǒng)編版(部編版) /必修 上冊(cè) /第六單元 /10 /10.1 勸學(xué)
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    部編版2023-2024學(xué)年高中語文必修上冊(cè)《勸學(xué)》 同步訓(xùn)...

    更新時(shí)間:2023-09-10 瀏覽次數(shù):8 類型:同步測(cè)試
    一、選擇題
    • 1. 下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(   )
      A . 木直(zhòng)繩          雖有(gǎo)(pù) B . 假舟(jí)者             不積(kuǐ)步 C . (nú)馬十駕             (qì)而不舍 D . 金石可(lòu)            蛇鱔之(xué)
    • 2. 對(duì)下列實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
      A . 吾嘗而望矣    跂:踮起腳 B . 而聞?wù)?u class="fmt-emphasis-words" data-font-emphasis="emphasis">彰        彰:清楚 C . 金石可        鏤:雕刻 D . 江河        絕:斷絕
    • 3. 下列畫線的詞中是古今異義的一項(xiàng)是 ( )

      ①不如登高之博見也        ②君子博學(xué)而日參省乎己

      ③非能水也,而絕江河      ④故不積跬

      ⑤積土成山,風(fēng)雨焉      ⑥非蛇鱔之穴無可寄托

      A . ②③④⑥ B . ①②③⑥ C . ①②④⑤ D . ②③④⑤
    • 4. 下列各句中加點(diǎn)的“而”字歸類正確的一項(xiàng)是(   )

      ①青,取之于藍(lán),青于藍(lán)                 ②順風(fēng)呼,聲非加疾也

      ③登高而招,臂非加長(zhǎng)也,見者遠(yuǎn)         ④吾嘗終日思矣,不如須臾之所學(xué)也

      ⑤假輿馬者,非利足也,致千里           ⑥君子博學(xué)日參省乎己

      ⑦蟹六跪二螯                           ⑧積善成德,神明自得

      A . ①③④/②/⑤⑦/⑥⑧ B . ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧ C . ③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦ D . ②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧
    • 5. 下列加點(diǎn)的詞解釋全都正確的一項(xiàng)是( )

      ①雖有槁(曬)②以為輪(使……彎曲)③吾嘗而望矣(抬起腳尖)④君子非異也(通“性”,資質(zhì)、稟賦)⑤非利足也(腳走得快)⑥筋骨之強(qiáng)(強(qiáng)壯)⑦而千里(送達(dá))⑧而江河(隔斷)⑨聲非加也(強(qiáng),這里指聲音宏大)⑩而聞?wù)?u class="fmt-emphasis-words" data-font-emphasis="emphasis">彰(清楚)?學(xué)(勉勵(lì))

      A . ①②④⑤⑥ B . ②③⑥⑨⑩ C . ①④⑤⑦? D . ⑥⑧⑨⑩?
    • 6. 下面對(duì)加點(diǎn)字的解說,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
      A . (借助,利用)舟楫者 狐(借助,利用)虎威 不(借助)思索 B . 冰,水(做,凝成)之 行將(被)人所并 (為了)之奈何 C . 非利足也,而(達(dá)到)千里    專心(盡,極)志 閑情逸(興致,情趣) D . (勸勉,鼓勵(lì))學(xué) (用道理打動(dòng)人)導(dǎo) (勸說,阻止)架
    • 7. 指出說法正確的一項(xiàng)( )
      A . “蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”,“爪牙”在文中用的是它的比喻義。 B . 白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”相同。 C . 《勸學(xué)》是《荀子》里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。 D . 《勸學(xué)》的作者荀況,是春秋后期趙國(guó)人,他強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?/span>
    • 8. 下列各句中畫線的詞語,意思與現(xiàn)代漢語相近的一項(xiàng)是(   )
      A . 學(xué)不可以 B . 君子博學(xué)而日參省乎已 C . 師者,所以傳道受業(yè)解惑也 D . 是故弟子不必不如師
    • 9. 下列對(duì)文化常識(shí)的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
      A . 君子:本是對(duì)古代統(tǒng)治者和貴族男子的通稱,文中指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。 B . 金:特指金子?!敖鹁偷Z則利”中的“金”指古代的金銀銅一類的錢。 C . 跬步:古代稱跨出一腳為“跬”,跨兩腳為“步”。 D . 《荀子》是戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀況所作,一小部分出于其弟子之手,現(xiàn)存32篇。
    • 10. 下列各句中,句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
      A . 蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng) B . 不復(fù)挺者,使之然也 C . 非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也 D . 君子生非異也
    二、情景默寫
    • 11. 名句默寫。
      1. (1) 荀子在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是:。
      2. (2) 荀子在《勸學(xué)》中用行路來形象地論述積累的重要性的句子是:,。
      3. (3) 《勸學(xué)》中和名句“精誠(chéng)所至,金石為開”意思接近的句子是:,
      4. (4) 荀子在《勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己,就會(huì)智慧通達(dá)、行為無錯(cuò)”的名句是:,
      5. (5) 《勸學(xué)》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不強(qiáng)來證明用心專一的好處,用“,,”這一相反的事例來揭示用心不專的壞處。
      6. (6) 善于站在巨人的肩膀上的人總是更容易成功,《勸學(xué)》中表達(dá)上述意思的概括性句子是:,
    三、文言文閱讀
    • 12. 閱讀下面文言文,完成下面小題。

      選文一

      君子曰:學(xué)不可以已。

      青,取之藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己 , 則知明而行無過矣。

      吾嘗終日而思矣,不如須臾所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?/u>。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子非異也,善假于物也。

      積土成山,風(fēng)雨興;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

      (節(jié)選自《荀子勸學(xué)》)

      選文二

      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書觀,每假借藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送 , 不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與 , 嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至 , 不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)。故余雖愚,卒獲有所聞。

      (節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

      1. (1) 下列對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(    )
        A . 君子非異也        生:天性 B . 圣心焉            備:具備 C . 又患無碩師名人與  游:出游 D . 先達(dá)德隆尊        望:名望
      2. (2) 下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是(    )
        A . 青,取之藍(lán)          /每假借藏書之家 B . 不如須臾所學(xué)也      /錄畢,走送 C . 木直中繩,為輪    /無從致書 D . 積土成山,風(fēng)雨興    /俟其欣悅,則又請(qǐng)
      3. (3) 下列對(duì)文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 君子博學(xué)而日參省乎已

        君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己

        B . 順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?p>順著風(fēng)向呼叫,聲音沒有加強(qiáng),但聽的人卻聽得清楚

        C . 既加冠,益慕圣賢之道

        二十歲成人以后,我更加仰慕圣賢的學(xué)說

        D . 或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至

        或者遇到他的訓(xùn)斥,我的臉色更加恭敬,禮物更加到位

      4. (4) 將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

        ①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。

        ②故余雖愚,卒獲有所聞。

      5. (5) 學(xué)習(xí)是永恒的話題,結(jié)合文本聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)劷o你觸動(dòng)最深的一個(gè)學(xué)習(xí)啟示。
    • 13. 閱讀下面的文言文,完成下面小題。

      (甲)

      ① 君子曰:學(xué)不可以已。

      ②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。

      ③吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

      ④積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

      (節(jié)選自荀子《勸學(xué)》)

      (乙)

      ①子夏曰:“百工居其肆,以成其事,君子學(xué)致其道。”

      ②子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人?!?/p>

      ③子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉 , 可謂好學(xué)也已?!?/p>

      ④子夏曰:“賢賢易色,事父母能竭其力事君能致其身與朋友交言而有信雖曰未學(xué)吾必謂之學(xué)矣。

      ⑤哀公問:“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則亡,未聞好學(xué)者也?!?/p>

      (節(jié)選自《論語》)

      1. (1) 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是(    )
        A . “君子”,指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。“學(xué)者”指求學(xué)的人。 B . “金”,在古代有的指用金屬制成的刀斧等,有的泛指金屬,此處指前者。 C . “百工”泛指各種工匠,“肆”此處指工匠們大膽創(chuàng)新。 D . “無以至千里”的“以”與“君子學(xué)以致其道”的“以”意思和作用都不同。
      2. (2) 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(    )
        A . 事父母/能竭其力事君/能致其身與朋友交/言而有信/雖曰/未學(xué)吾/必謂之學(xué)矣 B . 事父母能竭其力/事君能致其身/與朋友交言而有信/雖曰未學(xué)吾/必謂之學(xué)矣 C . 事父母/能竭其力事君/能致其身/與朋友交言而有信/雖曰未學(xué)吾/必謂之學(xué)矣 D . 事父母能竭其力/事君能致其身/與朋友交言而有信/雖曰未學(xué)/吾必謂之學(xué)矣
      3. (3) 下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )
        A . 甲文中荀子論述了學(xué)習(xí)的作用、方法以及態(tài)度,認(rèn)為學(xué)習(xí)需要逐步積累、堅(jiān)持不懈、專心致志。 B . 乙文中孔子認(rèn)為,古人的學(xué)習(xí)觀是自私的,今人的學(xué)習(xí)觀是值得贊揚(yáng)的,因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的目的是為他人服務(wù)。 C . 乙文中孔子最欣賞弟子顏回的原因之一是他最好學(xué),具體的表現(xiàn)是他“不遷怒,不貳過”,這就意味著顏回能“學(xué)以致道”。 D . 甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,甲文認(rèn)為學(xué)習(xí)能提升自我,彌補(bǔ)不足;乙文認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自身修養(yǎng)的一種手段,學(xué)習(xí)的最高境界是獲得“道”。
      4. (4) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

        ①雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。

        ②敏于事而慎于言,就有道而正焉。

      5. (5) “諸子之文,各有其面貌性情”請(qǐng)就文體特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括兩篇選文不同的言說風(fēng)格。
    • 14. 閱讀下面的文言文,完成小題。

      材料一:

      君子曰:學(xué)不可以已。

      青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。

      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

      積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步 , 無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十 , 功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

      (節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》)

      材料二:

      南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢,而編之以發(fā),系之葦苕,風(fēng)至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,莖長(zhǎng)四寸,生于高山之上,而臨百之淵。木莖非能長(zhǎng)也,所立者然也。蓬生麻中不扶而直白沙在涅與之俱黑蘭槐之根是為其漸之君子不近庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪辟而近中正也。 

      (節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》)

      1. (1) 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 蓬生/麻中不扶而直/白沙在涅/與之俱黑/蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近庶人/不服 B . 蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/與之俱黑/蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近庶人/不服 C . 蓬生/麻中不扶而直/白沙在涅/與之俱黑/蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近/庶人不服 D . 蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/與之俱黑/蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近/庶人不服
      2. (2) 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 跬步,跨一腳為“跬”,跨兩腳為“步”。引申至舉步、邁步,也可形容極近的距離、數(shù)量極少等。 B . 騏驥,與《馬說》中“千里馬”意思相同,都是指能日行千里的駿馬。 C . 十駕,用馬拉車,一天叫做一駕,十駕就是積十天的路程。 D . 仞,古代長(zhǎng)度單位,一仞相當(dāng)于七尺或八尺,引申義是測(cè)量深度。百仞,形容極廣。
      3. (3) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(   )
        A . 文章首先提出“學(xué)不可以已”這個(gè)觀點(diǎn),足見學(xué)習(xí)的意義重大。 B . “青”勝于“藍(lán)”,“冰”寒于“水”,說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程,可以有所改變,有所提高,比喻任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí),都能進(jìn)步,甚至超越自我。 C . “登高之博見”“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬者”“假舟楫者”,作者連用五個(gè)生活中的例子來設(shè)喻,從而論述學(xué)習(xí)方法的多樣性。 D . 作者以蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”進(jìn)行對(duì)比,說明學(xué)習(xí)必須專心致志,才能獲得成功。
      4. (4) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

        ①蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

        ②故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪辟而近中正也。

      5. (5) 材料二如何闡述道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

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