粵滬版九年級物理下冊17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電同步練習(xí)

更新時間：2023-02-09 瀏覽次數(shù)：18 類型：同步測試

一、單選題

1. (2022九下·月考) 學(xué)了初中物理的知識后，小英結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，經(jīng)過分析思考，作出以下判斷，其中不正確的是（　?。?

A . 逛超市時，用力推著購物車前進，推力對購物車做了功 B . 水燒開了會看到冒白氣，屬于氣化現(xiàn)象 C . 馬路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是并聯(lián)的 D . 話筒的原理與發(fā)電機一樣，都是利用電磁感應(yīng)原理制成

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2. (2022九下·豐縣月考) 以下對四個實驗的認(rèn)識，正確的是（）

A . 甲圖實驗演示的是電流的磁效應(yīng) B . 乙圖實驗可用來演示電動機的工作原理 C . 丙圖實驗中通電螺線管的B端是S極 D . 丁圖實驗可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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3. (2022九下·江陰月考) 在科學(xué)晚會上，小明所在的科技小組展示了一個“隔板推物”的節(jié)目，其原理如圖所示。甲、乙兩線圈分別懸掛在兩個蹄形磁鐵的磁場中，兩線圈通過導(dǎo)線連接構(gòu)成一個閉合電路。用手推動甲線圈擺動時，乙線圈會隨之?dāng)[動。對于這個過程，下列說法正確的是（）

A . 甲線圈相當(dāng)于電源，乙線圈相當(dāng)于用電器 B . 推動甲線圈擺動時電能轉(zhuǎn)化為機械能 C . 乙線圈隨之?dāng)[動時機械能轉(zhuǎn)化為電能 D . 乙線圈擺動的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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4. (2022九下·重慶市月考) 如圖所示的四幅圖中，與發(fā)電機工作原理相同的是（）

A . B . C . D .

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5. (2022九下·姜堰月考) 如圖所示是一種新式手電筒，當(dāng)沿圖中箭頭方向來回?fù)u動時，燈泡就能發(fā)光.下列四個實驗中能解釋上述現(xiàn)象的是（）

A . B . C . D .

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6. 下列關(guān)于磁感應(yīng)強度的方向的說法中。正確的是（）

A . 某處磁感應(yīng)強度的方向就是一小段通電導(dǎo)體放在該處時所受磁場力的方向 B . 小磁針S極受磁力的方向就是該處磁感應(yīng)強度的方向 C . 垂直于磁場放置的通電導(dǎo)線的受力方向就是磁感應(yīng)強度的方向 D . 磁場中某點的磁感應(yīng)強度的方向就是該點的磁場方向

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7. 我國最大的水力發(fā)電工程三峽大壩已經(jīng)建成，大壩中的大型發(fā)電機是（）

A . 利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，將電能轉(zhuǎn)化為機械能 B . 利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，將機械能轉(zhuǎn)化為電能 C . 利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用制成的，將電能轉(zhuǎn)化為機械能 D . 利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用制成的，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

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8. 下圖是研究電和磁知識的三個重要實驗，下列說法中正確的是（）
甲乙丙

A . 根據(jù)乙實驗的原理可制成發(fā)電機 B . 根據(jù)甲實驗的原理可制成電磁鐵 C . 根據(jù)丙實驗的原理可制成電動機 D . 根據(jù)乙、丙兩個實驗的原理都可制成電磁鐵

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9. 如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間．閉合開關(guān)，當(dāng)ab做切割磁感線運動時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（）

A . 電動機 B . 發(fā)電機 C . 電磁繼電器 D . 電飯煲

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10. 如圖所示，生活中的一種小巧的手壓電筒，采用LED燈作光源，光線柔和，使用時，只需用手壓推柄，即可使燈泡發(fā)光．圖中與手壓電筒的工作原理相同的是（）
?

A . B . C . D .

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11. 下列說法正確的是（）

A . 奧斯特實驗說明磁能生電 B . 發(fā)電機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能 C . 電磁繼電器是由電磁鐵控制的開關(guān) D . 電動機是利用電磁感應(yīng)原理制成的

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12. 某同學(xué)制作了如圖甲所示的裝置：風(fēng)車帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動(線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉)，靈敏電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。圖乙是該同學(xué)設(shè)計的另一種由輕質(zhì)材料制成的風(fēng)車模型，則下列說法正確的是（）

A . 該裝置是利用電流的磁效應(yīng)工作的 B . 該裝置的工作原理與電動機相同 C . 若將圖甲中電流表換成干電池，則無風(fēng)吹時，線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動 D . 若用圖乙所示風(fēng)車模型替換圖甲中的風(fēng)車，則有風(fēng)吹時，電流表指針也能發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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13. 如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法中正確的（）

A . 它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的 B . 它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的 C . 發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線 D . 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)

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14. 科研人員充分利用人體動能開發(fā)了一種新裝置，并將此裝置放入鞋內(nèi)，如圖所示．走路時利用腳跟起落驅(qū)動裝置中的磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，能夠使線圈中產(chǎn)生電流，從而可以給隨身攜帶的手機等充電．這種裝置利用的是（）

A . 磁場對電流的作用，將機械能轉(zhuǎn)化為電能 B . 電磁感應(yīng)的原理，將機械能轉(zhuǎn)化為電能 C . 電磁感應(yīng)的原理，將電能轉(zhuǎn)化為機械能 D . 磁場對電流的作用，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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15. 小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風(fēng)扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機”。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（）

A . 小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能 B . 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用 C . 電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能 D . 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

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二、填空題

16. (2022九下·重慶市月考) 英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了著名的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，在導(dǎo)體中產(chǎn)生的現(xiàn)象?

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17. (2022九下·哈爾濱開學(xué)考) 如圖所示，若使導(dǎo)體ab在磁場中做切割磁感線運動，靈敏電流表指針便發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是現(xiàn)象，根據(jù)這一原理制成了機。

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18. (2022·中山模擬) 同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動，導(dǎo)體cd也隨之向右運動起來。可知：實驗裝置左側(cè)運用的原理是；實驗裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是（舉一個實例）；若要使cd棒向左運動，請你寫出一條可行的操作方法：。

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19. (2020九下·湛江開學(xué)考) 如圖所示，導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線的運動時，導(dǎo)線中就會產(chǎn)生電流，該現(xiàn)象說明（選填“磁能生電”或“電能生磁”），法拉第根據(jù)該實驗揭示的原理發(fā)明了。

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20. (2019九下·嶧城月考) 小亮自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導(dǎo)線，線圈兩端連接著小功率燈泡，管內(nèi)放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當(dāng)沿圖中箭頭方向來回?fù)u動時，小燈泡就會發(fā)光．該裝置發(fā)電的原理是，線圈中電流的方向是(填“變化”或“不變”)的，此過程中能轉(zhuǎn)化成電能．

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21. (2019九下·潮南月考) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)的。探究這個現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中（選填“甲”或“乙”）所示的裝置進行實驗。在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與的方向和磁場方問有關(guān)，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成，實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

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22. (2023·薛城模擬) 如圖甲所示的是揚聲器的示意圖，當(dāng)線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流時，紙盆就會發(fā)出聲音，這是利用了的原理；圖乙是探究現(xiàn)象的裝置，利用此原理人們發(fā)明了．

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23. 如圖所示，把一條長約10 m的導(dǎo)線兩端連在靈敏電流計的兩個接線柱上，形成閉合電路。有兩個同學(xué)迅速搖動這條導(dǎo)線，這兩個同學(xué)沿(選填“東西”或“南北”)方向站立時，電流計指針更容易偏轉(zhuǎn)。應(yīng)用該原理制成了機。

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24.
1. （1） 1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的效應(yīng)。
2. （2）通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟的方向、的方向都有關(guān)系，利用此現(xiàn)象制成了。
3. （3）英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的探索，在1831年發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，利用此現(xiàn)象制成了
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25. 有一種“手搖充電式電筒”，握住它上下?lián)u動就能自動充電。從透明外殼可觀察到內(nèi)部有固定線圈；搖動時可感覺到內(nèi)部有一個物塊在來回滑動。據(jù)此猜測，這種電筒的制造原理是，其中那個滑動的物塊是。

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三、作圖題

26.
如丙圖所示，a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，請畫出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一種導(dǎo)體運動方向（用箭頭表示）．

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四、實驗探究題

27. (2022九下·湖南月考) 在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中：
1. （1）請在圖甲中標(biāo)出經(jīng)過A點的磁感線的方向。
2. （2）如圖乙所示，將閉合電路中的導(dǎo)線ab放在蹄形磁體的磁場中，導(dǎo)線ab左右運動時，電流表指針。這一現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用有。
3. （3）探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體切割磁感線方向的關(guān)系時，應(yīng)該保持的方向不變。
4. （4）小明猜想磁場強弱會影響感應(yīng)電流大小，于是他設(shè)計了圖丙所示的電磁鐵代替原有磁體再次實驗，此時需要在圖乙的電路中再接入的元件是。
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28. (2019九下·嶧城月考) 發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進行探究．

（1）當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

（2）小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流．”但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動．”為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

序號	磁體擺放方向	ab運動方向	電流計指針偏轉(zhuǎn)情況
1	N極在上	豎直上下運動	不偏轉(zhuǎn)
2		水平向左運動	向右偏轉(zhuǎn)
3		水平向右運動	向左偏轉(zhuǎn)
4	N極在下	豎直上下運動	不偏轉(zhuǎn)
5		水平向左運動	向左偏轉(zhuǎn)
6		水平向右運動	向右偏轉(zhuǎn)

分析現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點是(填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟有關(guān)．

（3）在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在中做運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)．

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五、簡答題

29. 如果我們將一個小型發(fā)電機安裝在自行車的轉(zhuǎn)軸上，則我們可以在騎車的過程中得到電能，你認(rèn)為這樣做有什么好處和不利的地方，想一想有沒有交通工具上這樣做了．

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30. 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度有什么關(guān)系？小玉用一段導(dǎo)體ab在一個蹄形磁體內(nèi)，沿垂直于磁感線的方向、以不同的速度切割磁感線，得出數(shù)據(jù)如表：
導(dǎo)體的運動速度m/s
0.08
0.12
0.16
0.2
感應(yīng)電流/A
0.2
0.3
0.4
05
表中數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？結(jié)論在實際中有何應(yīng)用？請舉一例．

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

粵滬版九年級物理下冊17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電同步練習(xí)

副標(biāo)題：

*注意事項：

粵滬版九年級物理下冊17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電同步練習(xí)

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

導(dǎo)體的運動速度m/s	0.08	0.12	0.16	0.2
感應(yīng)電流/A	0.2	0.3	0.4	05

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小學(xué)

初中

高中

粵滬版九年級物理下冊17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí)

副標(biāo)題：

*注意事項：

粵滬版九年級物理下冊17.3 發(fā)電機為什么能發(fā)電 同步練習(xí)

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

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