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粵教版高中信息技術(shù)必修1 2.1知識(shí)與智慧

更新時(shí)間：2023-12-13 瀏覽次數(shù)：24 類(lèi)型：同步測(cè)試

一、選擇題

1. 下列對(duì)于知識(shí)的描述正確的是（）

A . 知識(shí)不可繼承 B . 知識(shí)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) C . 知識(shí)只能從書(shū)本上獲取 D . 知識(shí)就是智慧

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2. (2022高二上·金華月考) 下述對(duì)數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的描述，錯(cuò)誤的是（）

A . 數(shù)據(jù)和信息的關(guān)系可以看成是“原料”和“成品”之間的關(guān)系 B . 信息來(lái)源于數(shù)據(jù)，是經(jīng)過(guò)加工處理的數(shù)據(jù) C . 數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)三者之間的價(jià)值變化趨勢(shì)是逐漸遞減 D . 知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化提煉、研究和分析的結(jié)果

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3. 下列描述中，屬于知識(shí)的是（）

A . 拜登當(dāng)任美國(guó)新總統(tǒng) B . 2020年新冠病毒大范圍流行 C . 勤洗手可以有效預(yù)防新冠病毒 D . 今天的氣溫為19℃

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4. 在教科書(shū)中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A . 實(shí)驗(yàn)中的“5，10，15，586，291，198……”等數(shù)字表示的是一系列數(shù)據(jù) B . 實(shí)驗(yàn)中的U=2905.67607341mV表示的是一個(gè)具體信息 C . 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了I=U/R這一知識(shí) D . 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們得出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是智慧

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5. 下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A . 數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事實(shí)、概念等的一種表示 B . 信息是經(jīng)過(guò)加工處理的，具有意義的數(shù)據(jù) C . 知識(shí)能夠精確的反映事物的本質(zhì) D . 一個(gè)算法可以沒(méi)有輸出，但必須要有輸入

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6. 水的英文學(xué)名為 Water，它的常見(jiàn)分子式是 H2O，常見(jiàn)沸點(diǎn)為 100℃，小明在高原將水燒到沸騰狀態(tài) 時(shí)用溫度計(jì)測(cè)量出其溫度為 98℃。結(jié)合上述內(nèi)容對(duì)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧描述不正確的是（）

A . 溫度計(jì)上顯示的 98℃ 是一種信息 B . 水的沸點(diǎn)為 100℃，但在高原水的沸點(diǎn)為 98℃，體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡?/span> C . 在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)為 100℃，這是知識(shí)的體現(xiàn) D . 由此判斷，海拔越高氣壓越低的地方，水的沸點(diǎn)就會(huì)越低，是智慧的應(yīng)用

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7. 體重指數(shù)BM是國(guó)際上常用來(lái)衡量人體肥胖程度的重要標(biāo)志，其計(jì)算公式為：BM＝體重（kg）身高（m）。體重指數(shù)BM的計(jì)算公式屬于（）

A . 數(shù)據(jù) B . 信息 C . 知識(shí) D . 智慧

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8. “發(fā)高燒時(shí)，擦拭酒精以加快體溫散發(fā)起到降溫作用”是經(jīng)過(guò)研究驗(yàn)證的有效方法和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)醫(yī)學(xué)常識(shí)我們稱之為( )

A . 數(shù)據(jù) B . 信息 C . 知識(shí) D . 推理

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9. 王明同學(xué)運(yùn)用 Python語(yǔ)言編寫(xiě)程序，根據(jù)輸入的體重和身高計(jì)算BM值并驗(yàn)算其體重指數(shù)是否超標(biāo)，屬于（）

A . 數(shù)據(jù) B . 信息 C . 知識(shí) D . 智慧

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10. 下面是關(guān)于知識(shí)與信息的關(guān)系論述，不正確的是（）。

A . 信息是知識(shí)的原始素材 B . 信息量越多表明所掌握的知識(shí)就越多 C . 知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地提煉、研究和分析的結(jié)果 D . 知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，經(jīng)過(guò)加工提煉，又高于實(shí)踐

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二、判斷題

11. 知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程：做實(shí)驗(yàn)→獲取觀察數(shù)據(jù)→分析處理數(shù)據(jù)→形成知識(shí)→應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。

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12. 知識(shí)也是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，具有抽象性、概括性和普遍性。

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13. 數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)加工處理的具有意義的數(shù)學(xué)符號(hào)。

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14. 智慧是應(yīng)用信息解決問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

粵教版高中信息技術(shù)必修1 2.1知識(shí)與智慧

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

粵教版高中信息技術(shù)必修1 2.1知識(shí)與智慧

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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