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    當前位置: 小學道德與法治 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /六年級上冊 /第四單元 法律保護我們健康成長 /9 知法守法,依法維權
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    部編版道德與法治六年級上學期第9課《知法守法 依法維權》課課...

    更新時間:2022-12-06 瀏覽次數(shù):51 類型:同步測試
    一、快樂填空。
    • 1. 未成年人除了享有公民的權利之外,還享有法律規(guī)定的其他權利,如接受義務教育的權利等。
    • 2. 權利人應當在法律的范圍內(nèi)權利,而不能超越法律范圍權利,超越法律的求得不到法律的。
    • 3. 法律既維護權利人的,也對違法犯罪行為進行。一方面,在我們的權利到侵害時,需要運用捍衛(wèi)自己的權益;另一方面,我們也應該遵守,做公民,不犯罪。
    • 4. (2024六上·曲江期末) 我們在和他人接觸時,應當注意自己的不能被人隨意觸碰。一旦有人我們的身體,應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強,提高,預防
    • 5. 未成年人在維護自身權利時,要學會保護自己。當遭遇侵害時,應當,盡量避免,設法逃離,及時,以保證自身安全。
    • 6. 是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時,我們應當運用法律手段依法維權,而不能采用違法方式維權。“運用法律維權益,以暴制暴不可取?!蓖瑫r,權利的行使和保護也有。
    二、選擇樂園。
    • 7. (2024六上·曲江期末) 小麗和媽媽在小區(qū)散步時,被一條沒拴狗鏈的狗咬傷,她應該依照(  )向狗的主人索賠。
      A . 《勞動法》 B . 《侵權責任法》 C . 《治安管理處罰法》
    • 8. 在路上遇到歹徒,我們應該(  )。
      A . 勇敢地跟他們搏斗 B . 一邊哭一邊呼喊 C . 巧妙周旋,事后報警
    • 9. 亮亮初中沒有畢業(yè),家里人就讓他去打工,他應該(  )。
      A . 聽從家里的安排 B . 離家出走 C . 尋求法律幫助,爭取繼續(xù)上學的權利
    • 10. 放學回家后,劉某被幾個高年級的男生攔住,不僅被打,身上的手機和零花錢也被搶走。他應該(  )。
      A . 找律師或到法律救援中心咨詢 B . 拿出零花錢,找?guī)讉€人把欺負自己的人打一頓 C . 害怕講出去再次被打,對誰也不說
    • 11. “中國式過馬路”是網(wǎng)友對一些人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃,即“只要湊夠一撮人,管他紅燈還綠燈?!薄爸袊竭^馬路”的行為屬于(  )。
      A . 違反社會公德的行為 B . 受從眾心理影響的行為 C . 擾亂社會公共秩序的行為
    • 12. (2024六上·曲江期末) 近日,張阿姨買了一個高壓鍋,在使用中發(fā)生爆炸并導致張阿姨受傷,下列做法不正確的是(  )。
      A . 向商家協(xié)商索賠 B . 忍氣吞聲,自認倒霉 C . 向消費者協(xié)會尋求幫助
    三、明辨是非。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)
    四、連線題。
    • 19. 將下列行為與對應罪名連起來。

      結(jié)伙打架                            侮辱罪

      敲詐錢財                            尋釁滋事罪

      辱罵、中傷                          搶劫罪

      隨意毆打、恐嚇、威脅                聚眾斗毆罪

      毆打要錢                            敲詐勒索罪

    五、填表。
    • 20. 校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名

      行為

      對應罪名

      行為

      對應罪名

      隨意毆打、恐嚇、

      威脅

      結(jié)伙打架

      辱罵、中傷

      毆打要錢

      敲詐錢財

      捏造貶損他人名譽的事實,在網(wǎng)上傳播,情節(jié)嚴重

    六、智慧問答。
    七、閱讀材料,回答問題。
    • 25. 材料:一天,五年級的玲玲在回家路上,看到一歹徒正持刀搶劫同班同學小亮。她心想:“作為未成年人,要懂得自我保護,我還是保護好自己吧?!庇谑?,玲玲加快離開。
      1. (1) 玲玲的做法對嗎?為什么?
      2. (2) 如果你是玲玲,將如何做?

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