粵科版2019高中通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 第二章技術(shù)設(shè)計(jì)的...

更新時(shí)間：2022-09-27 瀏覽次數(shù)：103 類型：?jiǎn)卧嚲?/span>

一、單選題

1. 如圖所示人行道上的盲道，體現(xiàn)了人們對(duì)盲人的關(guān)懷，該設(shè)計(jì)主要考慮到了（）

A . 信息的交互 B . 靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人 C . 人的生理需求與心理需求 D . 普通人群與特殊人群

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2. 如圖所示臺(tái)燈，下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析不恰當(dāng)的是（）

A . 臺(tái)燈底座可放筆或手機(jī)，主要考慮了“物”的因素 B . 臺(tái)燈底座穩(wěn)定，體積小巧，主要考慮了“環(huán)境”的因素 C . 臺(tái)燈外觀時(shí)尚可愛，主要考慮了“人”的因素 D . 臺(tái)燈照明效果好，經(jīng)久耐用，主要考慮了“物”的因素

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3. 發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法有：①觀察日常生活 ②收集和分析信息 ③技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) ④憑空想象。正確的選項(xiàng)是（）

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④

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4. 當(dāng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)設(shè)計(jì)問題之后，需要明確問題，明確問題主要包括：①問題是否明確 ②問題是否有價(jià)值 ③設(shè)計(jì)者及其團(tuán)隊(duì)是否具有解決該問題的能力 ④解決問題受到的限制。正確的選項(xiàng)是（）

A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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5. 如圖所示為一款由塑料制成的可折疊頭盔，它與傳統(tǒng)同類產(chǎn)品一樣堅(jiān)固（符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），但足夠輕盈靈活，幾乎可以完全折疊，便于攜帶。設(shè)計(jì)者希望該頭盔能夠幫助自行車愛好者養(yǎng)成戴頭盔的好習(xí)慣。以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）

A . 該頭盔符合國(guó)家質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)，符合設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則 B . 該頭盔可折疊，攜帶方便，符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則 C . 該頭盔堅(jiān)固、輕盈靈活，符合設(shè)計(jì)的實(shí)用原則 D . 該產(chǎn)品價(jià)格較高，符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則

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6. 李明同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)多功能筆筒，他可以采用的收集并處理信息的方式有：①實(shí)地調(diào)查 ②訪問有關(guān)人員、向?qū)＜易稍?③借助媒體及互聯(lián)網(wǎng) ④查閱圖書資料。正確的選項(xiàng)是（）

A . ①③④ B . ①②③④ C . ①②④ D . ②③④

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7. 如圖所示為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)-打鐵的傳統(tǒng)技藝，該工藝屬于（）

A . 切削 B . 鍛打 C . 澆鑄 D . 沖壓

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8. 為了用鋸加工出如圖所示的木頭拉花，最合適的是（）

A . 框鋸 B . 鋼絲鋸 C . 板鋸 D . 手鋸

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9. 為了防止水杯從課桌上跌落，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)可拆卸杯托，可夾持在課桌面板的邊沿使用，下圖是他繪制的構(gòu)思草圖，請(qǐng)回答下面小題。
1. （1）下列關(guān)于杯托的說法合理的是（）
  
  A . 杯托底部的凹陷設(shè)計(jì)是為了節(jié)省材料 B . 杯托高度以水杯高度的1/2到2/3為宜 C . 杯托網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的材料不可以選擇塑料 D . 杯托的直徑尺寸與水杯相同
2. （2）從圖中可以看出左邊的元寶螺絲的作用是：實(shí)現(xiàn)杯托的（）
  
  A . 固定 B . 移動(dòng) C . 升降 D . 滑動(dòng)
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10. 以下結(jié)構(gòu)中，包含下圖所示構(gòu)件的是（）

A . B . C . D .

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11. 下列哪個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的能力是發(fā)明家的潛質(zhì)，更具有挑戰(zhàn)性，更利于技術(shù)的發(fā)展（）

A . 人類生存活動(dòng)必然遇到的問題 B . 別人提出需要設(shè)計(jì)者解決的問題 C . 設(shè)計(jì)者自主發(fā)現(xiàn)并解決的問題 D . 以上都是

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12. 汽車行駛在山路的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，經(jīng)常無法看到對(duì)方是否來車，此時(shí)公路邊通常會(huì)安裝一張凸面鏡，用于司機(jī)觀察轉(zhuǎn)彎處的來車情況。從人機(jī)關(guān)系角度分析，主要考慮了（）

A . 普通人群與特殊人群 B . 信息的交互 C . 人的心理需求 D . 人體的靜態(tài)尺寸與動(dòng)態(tài)尺寸

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13. 榫卯結(jié)構(gòu)堪稱中國(guó)國(guó)粹，不僅外形精致唯美，而且遵循力學(xué)原理，它不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震來臨時(shí)通過變形抵消一定的地震能量，減小結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)。如圖所示的穿斗式建筑就是典型的榫卯結(jié)構(gòu)建筑。以下關(guān)于榫卯結(jié)構(gòu)說法不正確的是（）

A . 榫卯結(jié)構(gòu)是木制器件的一種連接方式，是在兩個(gè)構(gòu)件上采用凹凸部位相結(jié)合的一種連接，構(gòu)件中凸出部分叫榫，凹進(jìn)部分叫卯 B . 穿斗式構(gòu)架是中國(guó)古代建筑木構(gòu)架的一種常見形式，這種構(gòu)架以柱直接承檁，沒有梁，具有用料少、省工、省料、便于施工和比較經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn) C . 據(jù)專家考證發(fā)現(xiàn)，榫卯結(jié)構(gòu)起源于河姆渡時(shí)代，距今已有七千多年 D . 榫卯結(jié)構(gòu)多用于金屬材料之間的連接，具有外形美觀、結(jié)構(gòu)牢固的特點(diǎn)。

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14. 如右圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的室外垃圾分類桶，以下設(shè)計(jì)中主要從使用環(huán)境角度考慮的是（）

A . 外桶上明確標(biāo)識(shí)垃圾分類的文字 B . 內(nèi)桶使用塑料桶 C . 采用內(nèi)、外桶分體結(jié)構(gòu) D . 垃圾桶上方設(shè)計(jì)檔雨板

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15. 如圖所示為小華繪制的主視圖，圖中尺寸標(biāo)注不正確的是（）

A . 高度尺寸72的標(biāo)注 B . 圓弧尺寸Φ36的標(biāo)注 C . 長(zhǎng)度尺寸80的標(biāo)注 D . 長(zhǎng)度尺寸105的標(biāo)注

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16. 如圖所示的主視、左視圖尺寸標(biāo)注中，不正確的是（）

A . 90的標(biāo)注 B . 130的標(biāo)注 C . 80的標(biāo)注 D . 15的標(biāo)注

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17. 如圖所示的尺寸標(biāo)注中，不正確的是（）

A . 9的標(biāo)注 B . 18的標(biāo)注 C . R14的標(biāo)注 D . R13的標(biāo)注

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18. 如圖所示的工件，其俯視圖正確的是（）

A . B . C . D .

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19. 下圖中文字和圖片描述不一致的是（）

A . 握筆姿勢(shì) B . 徒手畫橫線 C . 徒手畫豎線 D . 徒手畫圓

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20. 繪制三視圖時(shí)必須遵循正投影的基本特性，即：“真實(shí)性”、“積聚性”、“收縮性”，同時(shí)遵循三視圖的投影規(guī)律，即“長(zhǎng)對(duì)正”、“寬相等”、“高平齊”。下列說法不正確的是（）

A . “長(zhǎng)對(duì)正”是指主視圖與左視圖的長(zhǎng)對(duì)正 B . “寬相等”是指俯視圖與左視圖的寬相等 C . “高平齊”是指主視圖與左視圖的高平齊 D . “長(zhǎng)對(duì)正”是指主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正

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21. 下列關(guān)于尺寸標(biāo)注說法不正確的是（）

A . 必須遵循正確、完整、清晰、合理的基本要求 B . 尺寸界線標(biāo)示形體邊界，用細(xì)實(shí)線繪制 C . 尺寸線是兩端帶箭頭的線，用粗實(shí)線繪制 D . 尺寸數(shù)字是形體的真實(shí)大小，與圖樣的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)

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22. “制定設(shè)計(jì)方案”環(huán)節(jié)可細(xì)分為（）

A . 收集信息→方案構(gòu)思→設(shè)計(jì)分析→方案呈現(xiàn)→方案篩選 B . 收集信息→設(shè)計(jì)分析→方案構(gòu)思→方案呈現(xiàn)→方案篩選 C . 設(shè)計(jì)分析→收集信息→方案構(gòu)思→方案篩選→方案呈現(xiàn) D . 收集信息→方案構(gòu)思→方案篩選→設(shè)計(jì)分析→方案呈現(xiàn)

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23. 要設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生喜歡的便攜式旅行箱，需要經(jīng)過以下步驟：（）
①設(shè)計(jì)多個(gè)方案，并用草圖把它們呈現(xiàn)出來

②對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果篩選出一個(gè)最佳方案

③根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作旅行箱模型

④到附近的中學(xué)去調(diào)查，了解中學(xué)生喜歡的顏色，造型等基礎(chǔ)信息

下列選項(xiàng)符合設(shè)計(jì)的一般過程的是

A . ④①③② B . ①②③④ C . ①④③② D . ④①②③

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24. 下列關(guān)于復(fù)印機(jī)評(píng)價(jià)選項(xiàng)中，不屬于功能評(píng)價(jià)的是（）

A . 自動(dòng)曝光技術(shù)能根據(jù)原稿的清晰度選擇適當(dāng)?shù)臐舛葟?fù)印 B . 復(fù)印速度10頁/分鐘，可迅速應(yīng)對(duì)少量文件的緊急復(fù)印 C . 一鍵式身份證復(fù)印/掃描功能，操作簡(jiǎn)單、方便快捷 D . 超輕超小機(jī)身，方便攜帶，移動(dòng)性能強(qiáng)

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二、判斷題

25. 在技術(shù)設(shè)計(jì)中，通常要考慮多方面的原則，有些原則是共存的，有些可能相互沖突，這就需要我們運(yùn)用綜合的、系統(tǒng)的思維方法去分析處理，取得最優(yōu)的方案。

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26. 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系是指人與機(jī)器設(shè)備及所使用的物品之間，包括使用時(shí)與所在的環(huán)境之間的關(guān)系。

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27. 俯視圖反映物體的長(zhǎng)度和高度，不能反映物體的寬度。

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28. 材料的選擇要堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色環(huán)保的理念，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，應(yīng)盡可能選取可再生的和資源儲(chǔ)藏量豐富的材料。

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29. 標(biāo)準(zhǔn)件是指按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要求批量生產(chǎn)的、具有通用性的零件。

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30. 草圖也叫方案草圖或設(shè)計(jì)速寫，可以分為構(gòu)思草圖和設(shè)計(jì)草圖。

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31. 常見的技術(shù)語言有：口頭語言、圖樣、圖表、模型、符號(hào)標(biāo)志、聲音、計(jì)算機(jī)演示、手語和旗語、程序語言、書面文字語言等。

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32. 在物體的三視圖中，長(zhǎng)對(duì)正是指物體的主視圖和左視圖的長(zhǎng)對(duì)正。

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33. 提醒人們?cè)诩佑驼窘刮鼰?、汽車載有易燃易爆物品、道路的左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等情況通常采用圖示法的表現(xiàn)方式。

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34. 把光源移到無限遠(yuǎn)處，用平行光將物體投影到某投影面上的方法叫做中心投影法。

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三、讀圖作圖題

35. 請(qǐng)補(bǔ)全右圖所示的構(gòu)件三視圖所缺的五條直線。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

粵科版2019高中通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 第二章技術(shù)設(shè)計(jì)的...

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

粵科版2019高中通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 第二章技術(shù)設(shè)計(jì)的...

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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