• 1. 當(dāng)我不敢在同學(xué)面前表達自己真實想法時，我可以嘗試的解決方法是。

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• 2. 在學(xué)習(xí)生活中，人與人之間會在某些問題上有不同的看法，這時我們應(yīng)該對待分歧，當(dāng)矛盾不可避免的產(chǎn)生時，真誠坦率的可有效化解，促進和諧。

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• 3. 是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，，，可以適當(dāng)輔以手勢。

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• 4. 對于不同看法，采取“”或“”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進。

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• 5. 在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的。尊重他人與自己的不同，也是尊重。

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• 6. 當(dāng)兩人之間的興趣愛好不一或觀點看法不同時，我們應(yīng)該（   ）。

  A . 貶低他人的興趣愛好 B . 嘲笑他人不同的觀點看法 C . 尊重他人的不同，做到“和而不同” D . 順從附和他人不同的觀點看法

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• 7. 人際交往不是僅僅通過書本知識就能掌握好的，我們首先要擁有的是（ ）

  A . 認(rèn)識更多的人 B . 善于贊美別人的能力 C . 真誠坦率的態(tài)度 D . 強硬的態(tài)度

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• 8. 當(dāng)你有了心事，想向朋友傾訴時，你希望朋友（   ）。

  A . 認(rèn)真傾聽，提出建議 B . 漫不關(guān)心，亂打聽 C . 岔開話題，說自己的事

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• 9. 在與他人進行交流溝通時，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況∶我的真實想法是“這樣的”，但是表達出來的意思卻變成“那樣的”。這種現(xiàn)象屬于（   ）。

  A . 不敢表達 B . 表達不清 C . 角度不同 D . 不愿表達

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• 10. 同學(xué)之間發(fā)生分歧時，如果你認(rèn)為自己是對的，這時下列做法可取的是（   ）。

  A . 當(dāng)面指出別人的錯誤 B . 堅持自己的觀點不放棄 C . 嘗試著傾聽對方的解釋 D . 拒絕與同學(xué)交流溝通

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• 11. 你不小心把同學(xué)的物品碰掉地上，你會（   ）。

  A . 說聲“對不起”就行了 B . 趁他沒看見，趕快逃離現(xiàn)場 C . 我會主動撿起來，并向他道歉 D . 就當(dāng)不知道

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• 12. 在對持不同看法時，我們經(jīng)常說要換位思考，我們要做到（   ）。

  ①首先要穩(wěn)定自己的情緒   

  ②接受所有的看法     

  ③冷靜地思考       

  ④尋找別人不同看法中的合理點    

  ⑤拒絕對方的意見

  A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①③④ D . ②③⑤

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• 13. 大思想家伏爾泰說過：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。關(guān)于這句話的理解，不正確的是（   ）。

  A . 對于不贊同的觀點就要誓死抵抗 B . 真誠的交流需要尊重他人表達觀點的權(quán)利 C . 對待不同觀點，可以不贊同，但要讓他人自由而完整的表述

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• 14. 生活中與別人主動溝通時，下面哪種做法是正確的（   ）。

  A . 他左顧右盼，向窗外張望 B . 他面帶微笑認(rèn)真聽我講話 C . 他面無表情，對我說的話沒有任何反應(yīng) D . 他總是打斷我的話

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• 15. 當(dāng)自己的意見和別人有分歧時，應(yīng)該（   ）。

  A . 學(xué)會換位思考 B . 堅持自己的意見絲毫不讓步 C . 誰態(tài)度強硬，誰說的就對

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• 16. (2022五上·保德期中) 換位思考會使我們更好地理解他人的想法和做法。

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• 17. 課堂上，小剛正在回答問題，同學(xué)們看他說得太慢，紛紛打斷他。

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• 18. 相逢點點頭，握手問個好；感情要真摯，語言要美好。

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• 19. 為了減少矛盾，我們與他人之間出現(xiàn)分歧時要“一味接受”他人意見。

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• 20. 王小強同學(xué)愛說愛笑，在與同學(xué)交談時，經(jīng)常打斷他人談話，發(fā)表自己觀點。

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• 21. 班級討論會上，雖然我不同意張亮的觀點，但是我也認(rèn)真地聽他發(fā)表自己的見解。

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• 22. 語文課上，我的想法可能與大家的想法不一樣，所以我不發(fā)言。

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• 23. 我們可以不贊同別人的觀點，但是不能阻止別人表達觀點。

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• 24. 遇到這種情況，兩人應(yīng)如何調(diào)解？

  

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• 25. 小明在與他人交流時，常常不能準(zhǔn)確的表達自己的想法，真實的想法是“這樣的但是表達出來就成“那樣的”。請你幫小明想一想解決的辦法。

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• 26. 張偉遇到一道難題，就向同桌王慧請教。王慧說：“這么簡單的題你都不會做？我的答案是對的，拿我的答案抄吧?！蓖趸鄣淖龇▽幔繛槭裁?？她應(yīng)該怎樣做？

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• 27. 與同學(xué)溝通時要講究方法，假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你有兩種表達，也會產(chǎn)生兩種可能的結(jié)果。你會選擇（A或B）種表達方式，并把可能產(chǎn)生的結(jié)果描述下來。

  可能的表達	可能的結(jié)果
  A．我想他可能碰到了棘手的事！
  B．你真不守信！

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• 28. 王林和李闊是好朋友，他倆因下棋產(chǎn)生了分歧。王林認(rèn)為：下棋就是娛樂，不需要想來想去，磨磨蹭蹭，那樣會耽誤時間。李闊認(rèn)為：下棋就有輸贏。只有走一步想三步，才能夠贏棋。

  1. （1） 造成王林和李闊對下棋這個游戲產(chǎn)生不同看法的原因可能是什么？
  2. （2） 如何正確對待不同看法？

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• 29. 《論語》主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想及教育原則等，是儒家最為重要的經(jīng)典著作，對后世產(chǎn)生深遠影響?！墩撜Z》中承載的為人處世之道，關(guān)于“仁”和“禮”的闡釋，仍具有現(xiàn)實意義，值得我們認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。

  “己所不欲，勿施于人?！苯虒?dǎo)我們自己不愿承受的事，也不要強加在別人身上，要換位思考，寬恕待人?！安换既酥灰阎疾恢艘病！备嬖V我們不怕別人不了解自己，只怕自己不了解別人，要多與他人溝通交流。“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人?！背珜?dǎo)凡事都能從切近的生活中將心比心，推己及人?！叭收卟粦n；知者不惑；勇者不懼。”意思是仁德的人不憂愁、智慧的人不迷惑、勇敢的人不畏懼。

  生活中，我們應(yīng)該如何與他人溝通交流、和諧相處呢？（從三方面回答）

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