高中生物學(xué)蘇教版2019必修一同步練習(xí)2.3 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的...

更新時(shí)間：2022-08-30 瀏覽次數(shù)：70 類型：同步測試

一、單選題

1. (2022高二下·新鄭期末) 下列有關(guān)生物膜及生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A . 大腸桿菌具有生物膜，但不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng) B . 生物膜系統(tǒng)中的膜結(jié)構(gòu)都是單層膜 C . 生物膜為許多酶提供了附著位點(diǎn)，催化相應(yīng)化學(xué)反應(yīng) D . 生物膜間的聯(lián)系體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系

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2. (2022高一下·深州期末) 下列與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是（　　）

A . 溫度對(duì)維生素D通過生物膜的速率無影響 B . 乙醇和氧氣進(jìn)出細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不同 C . 葡萄糖順濃度梯度的跨膜運(yùn)輸需載體協(xié)助 D . 不含線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸過程

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3. (2022高二下·嘉興期末) 某科研小組欲進(jìn)行煙草原生質(zhì)體分離與培養(yǎng)的研究，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A . 制備原生質(zhì)體時(shí)，可在較高滲透壓下用酶解法處理剪碎的葉片 B . 制備原生質(zhì)體時(shí)，撕去葉片下表皮可縮短酶解時(shí)間 C . 細(xì)胞壁去除后，可經(jīng)低速離心除去酶解液 D . 沒有細(xì)胞壁的原生質(zhì)體細(xì)胞分裂旺盛

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4. (2022高一下·焦作期末) 下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)輸入與輸出的“不一定”的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A . 葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲灰欢ㄊ侵鲃?dòng)運(yùn)輸 B . 水分子跨膜運(yùn)輸不一定是直接穿過磷脂雙分子層的 C . 消耗能量的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸 D . 載體蛋白介導(dǎo)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，自身構(gòu)象不一定發(fā)生改變

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5. (2022高三下·金華模擬) 將已發(fā)生質(zhì)壁分離的某一紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放入清水中，液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是（）

A . 與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)液泡顏色加深 B . 與c點(diǎn)相比，b點(diǎn)細(xì)胞的吸水速率更大 C . c點(diǎn)細(xì)胞體積與未發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)相等 D . a、b、c三點(diǎn)，均有滲透作用發(fā)生

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6. (2022·臺(tái)州模擬) 下列關(guān)于利用黑藻進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A . 黑藻是觀察中心體的適宜材料 B . 制作臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí)需要切片 C . 在高倍鏡下可觀察到黑藻細(xì)胞的核糖體 D . 葉綠體的存在有利于觀察黑藻的質(zhì)壁分離

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7. (2022·浙江模擬) 下圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）

A . 上圖所示過程中僅蛋白質(zhì)分子發(fā)生了運(yùn)動(dòng) B . 載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子變性產(chǎn)生的結(jié)果 C . 血糖濃度偏低時(shí)，葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向與上圖相反 D . 上圖表示肝細(xì)胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程

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8. (2022·衡陽模擬) 下圖為幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（）

A . 甲圖物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞的動(dòng)力是膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差 B . 乙圖可以表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸收葡萄糖 C . 吲哚乙酸的跨膜運(yùn)輸是以丙圖中所示方式進(jìn)行 D . 乙酰膽堿通常是以丙圖中所示方式排出細(xì)胞的

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9. (2022·鄭州模擬) 質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A . 質(zhì)壁分離和復(fù)原中，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和選擇透過性 B . 質(zhì)壁分離開始前的細(xì)胞液濃度，分離程度明顯的細(xì)胞要大于分離程度不明顯的 C . 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低 D . 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞有時(shí)能自動(dòng)復(fù)原，原因是細(xì)胞吸收了外界溶液中的溶質(zhì)分子

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10. (2022·柯橋模擬) 海水魚的鰓需將體內(nèi)的鹽排到鹽濃度較高的海水中，鰓細(xì)胞運(yùn)輸鹽份的方式是（）

A . 易化擴(kuò)散 B . 滲透 C . 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D . 胞吐

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11. (2022高二下·南陽期中) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在自然界中有一類“吃”銅的細(xì)菌，這些細(xì)菌可以將環(huán)境中微量的銅離子富集到體內(nèi)，利用銅元素代替硫元素構(gòu)筑生命分子。根據(jù)上述材料進(jìn)行判斷，下列說法正確的是（）

A . 該類細(xì)菌體內(nèi)含有C、H、O、N、Cu等大量元素 B . 銅元素可以存在于該類細(xì)菌的核酸和蛋白質(zhì)中 C . 該類細(xì)菌吸收銅離子的過程需要消耗細(xì)胞中的能量 D . 該類細(xì)菌的生命活動(dòng)主要受細(xì)胞核中DNA的控制

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12. (2022高一下·浙江期中) 將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中，細(xì)胞滲透失水。一段時(shí)間后，細(xì)胞處于如圖所示的狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A . ①處為蔗糖溶液 B . ②處為細(xì)胞溶膠 C . ③處顏色為紫色 D . ①、②、③處的蔗糖濃度相同

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13. (2022·汕頭模擬) 生物膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型。載體蛋白與相應(yīng)物質(zhì)結(jié)合后，通過改變自身空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)；通道蛋白能形成穿膜小孔或通道，物質(zhì)通過小孔或通道跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A . 膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性 B . 生物膜功能的復(fù)雜程度與膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量有關(guān) C . 膜載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時(shí)會(huì)改變其空間結(jié)構(gòu) D . 膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)都需要消耗ATP

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14. (2022·茂名模擬) 植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如下圖。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水皺縮，氣孔關(guān)閉。保衛(wèi)細(xì)胞在氣孔關(guān)閉過程中，不會(huì)發(fā)生的是（）

A . 水分子雙向進(jìn)出細(xì)胞 B . 細(xì)胞液的濃度在逐漸增加 C . 細(xì)胞的吸水能力在逐漸降低 D . 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離

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15. (2022高一下·湖北期中) 細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，細(xì)胞膜是控制物質(zhì)進(jìn)出的門戶。關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出正確的是（）

A . 當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后，細(xì)胞液的濃度等于外界溶液濃度 B . 同種物質(zhì)在不同情況下的運(yùn)輸方式可能不同 C . 大分子有機(jī)物進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)不需要蛋白質(zhì)參與，但要消耗能量 D . 細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于相等

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二、綜合題

16. (2022高二下·新鄭期末) 下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，大寫字母代表物質(zhì)，小寫字母代表生理過程。請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架是（填寫標(biāo)號(hào)），D為。
2. （2）分別代表O₂、CO₂通過細(xì)胞膜的過程是，判斷的依據(jù)是。
3. （3）代表葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為。若E為O₂ ， F為H₂O，則說明該細(xì)胞為（填“乳酸菌”或“醋酸菌”）。
4. （4）若該細(xì)胞為神經(jīng)元，能代表Na⁺跨膜運(yùn)輸方式的是。
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17. (2022·全國乙卷) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物生長所需的氮素可以 $\text{[math]}$ 的形式由根系從土壤中吸收。一定時(shí)間內(nèi)作物甲和作物乙的根細(xì)胞吸收 $\text{[math]}$ 的速率與O₂濃度的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
1. （1）由圖可判斷 $\text{[math]}$ 進(jìn)入根細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，判斷的依據(jù)是。
2. （2） O₂濃度大于a時(shí)作物乙吸收 $\text{[math]}$ 速率不再增加，推測其原因是。
3. （3）作物甲和作物乙各自在 $\text{[math]}$ 最大吸收速率時(shí)，作物甲跟細(xì)胞的呼吸速率大于作物乙，判斷依據(jù)是。
4. （4）據(jù)圖可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為促進(jìn)農(nóng)作物對(duì) $\text{[math]}$ 的吸收利用，可以采取的措施是。（答出1點(diǎn)即可）
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三、實(shí)驗(yàn)探究題

18. (2021高一上·雙鴨山期末) 成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題：
1. （1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括(填編號(hào))、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
2. （2）若將正常的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是；若將其置于1mol/L的KNO₃溶液中，發(fā)生的現(xiàn)象是。
3. （3）如圖b是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是。
4. （4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲-戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
  
  ①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度(填“高”或“低”)。
  
  ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)(填“升高”或“降低”)。
  
  ③甲-戊蔗糖溶液中，濃度最大的是。
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試卷信息

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高中

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