人教版物理八年級(jí)上第二章第二節(jié) 細(xì)化知識(shí)點(diǎn)同步練習(xí)——音調(diào)、...

更新時(shí)間：2022-07-16 瀏覽次數(shù)：78 類型：同步測試

一、單選題

1. (2023八上·新寧月考) 關(guān)于聲音的特性，下列說法中正確的是（）

A . 我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 B . 我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小 C . 物體振動(dòng)得越快，其發(fā)聲的響度越大 D . 敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大

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2. (2020八上·永吉期末) 一位男歌手的“海豚音”給聽眾留下深刻印象，這里的“海豚音”是指他的聲音（）

A . 響度大 B . 振幅大 C . 音調(diào)高 D . 音色好

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3. (2017八上·沭陽月考) 不帶花蜜的蜜蜂和帶花蜜的蜜蜂，在飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)不同，則它們各自情況下飛行時(shí)發(fā)生的“嗡嗡”聲音肯定不同的是（）

A . 音調(diào) B . 響度 C . 音色 D . 都不相同

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4. (2018八上·深圳期中) 蜜蜂載花蜜飛行時(shí)，它翅膀平均每秒振動(dòng)約300次；不載花蜜飛行翅膀平均每秒振動(dòng)約440次。有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來。養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是（）

A . 音調(diào)不同 B . 響度不同 C . 音色不同 D . 飛行的路線和高度不同

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5. (2020八上·淮北期末) 如圖所示的是甲、乙、丙、丁四個(gè)不同的物體振動(dòng)發(fā)出的聲音經(jīng)同一示波器所顯示出的波形圖。則下列說法中不正確的是（）

A . 甲和乙物體發(fā)出聲音的音調(diào)相同 B . 甲和丙物體發(fā)出聲音的響度相同 C . 甲物體發(fā)出聲音的響度最小 D . 丁物體發(fā)出的聲音屬于噪聲

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6. (2019八上·昭平期末) 下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（）

A . 喇叭發(fā)音時(shí)．放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)．說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 C . “聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的響度來判斷的 D . 使用隨身聽(MP3，MP4……)時(shí)．調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)

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7. (2017八上·沭陽月考) 用大小不同的兩個(gè)力分別敲打同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（）

A . 響度 B . 頻率 C . 音色 D . 音調(diào)

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8. (2020八上·深圳期末) 關(guān)于甲，乙，丙，丁四幅圖，下說法正確的是（）

A . 甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息 B . 乙圖中，發(fā)聲的音叉激起水花說明振動(dòng)的頻率決定聲音的音調(diào) C . 丙圖中，某昆蟲的翅膀在 $\text{[math]}$ 內(nèi)振動(dòng)了600次，人類不能聽到該頻率的聲音 D . 丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同

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9. (2021八上·順平期中) 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，所發(fā)出的聲音的區(qū)別是（　?。?p>

A . 音調(diào)不同，丁瓶的音調(diào)最高 B . 音調(diào)不同，丙瓶的音調(diào)最高 C . 音調(diào)相同，丙瓶的響度最大 D . 音調(diào)相同，丁瓶的響度最大

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10. (2023八上·盧龍期中) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A . 電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的 B . 吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同的氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度 C . 公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào) D . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

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二、填空題

11. (2019八上·昭平期末) 男生說話較粗獷，而女生講話較尖細(xì)．這是因?yàn)樗麄冋f話的不同；用小提琴和鋼琴演奏同一支樂曲，但一聽就能分辨出哪是小提琴聲，哪是鋼琴聲，這是因?yàn)樗鼈兊?span id="jpbiqcf" class="filling" >不同。

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12. (2022八上·龍江期中) 小明在網(wǎng)絡(luò)上下載了一段視頻，觀看時(shí)很受感動(dòng)，忍不住把音量調(diào)大了一些，這里的音量是指；當(dāng)他不小心點(diǎn)了快放，結(jié)果聲音變聲了，使得聲音的發(fā)生了變化。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

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13. 我們把、響度、稱為聲音的三要素；

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14. (2020八上·長春月考)
歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：① ，② ，③ ．

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

15. (2018八上·清江浦期中) 微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號(hào)	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）敲擊時(shí)，聲音是由物體產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊，則發(fā)出聲音的（選填樂音的三要素之一）將不同。
（2）三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請說明你的理由。
答： _（能/不能）；理由：。
（4）如果再增加一根長度和直徑分別為20.5cm和2cm的金屬管來探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度的關(guān)系，則需將這根金屬管發(fā)出聲音的頻率與上面編號(hào)為的金屬管的頻率比較。

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四、綜合題

16. (2017八上·莆田期中) 下圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補(bǔ)充完整.（以下均選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”）
1. （1）甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要；
2. （2）乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)得越快，產(chǎn)生的聲音越高；
3. （3）丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，產(chǎn)生的聲音越大；
4. （4）丁實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對(duì)火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng)，這說明聲波能傳遞.
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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