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    當前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年級上冊 /第二章 聲現象 /第1節(jié) 聲音的產生和傳播
    試卷結構: 課后作業(yè) 日常測驗 標準考試
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    教版物理八年級上第二章第一節(jié) 綜合同步練習——聲音的產生與傳...

    更新時間:2022-07-16 瀏覽次數:61 類型:同步測試
    一、單選題
    • 1. 如圖為宇航員景海鵬和陳冬進入天宮二號內的情景,他們在天宮二號內可以直接通話,但在空間站外面工作時,必須借助無線電通訊設備才能通話.以下解釋正確的是(   )

      A . 太空中噪聲太大 B . 用通訊設備對話方便 C . 空間站外是真空,不能傳聲 D . 聲音只能在地面附近傳播
    • 2. (2020八上·淮安期末) 如圖所示,手放在喉嚨處,持續(xù)不斷地說話,聽到聲音的同時能感受到聲帶的振動, 此事實說明聲音是(   )

      A . 由物體振動產生的 B . 能夠通過空氣傳播 C . 以波的形式傳播的 D . 不能通過真空傳播
    • 3. (2020八上·天津月考) 將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花,這說明(   )
      A . 聲音從空氣中傳入水中響度會變大 B . 聲音從空氣中傳入水中速度會變小 C . 超聲波具用較大的能量 D . 發(fā)出聲音的音叉在振動
    • 4. (2017八上·沭陽月考) 在敲響寺廟的大鐘后,停止對大鐘的撞擊,大鐘仍“余音未止”,其原因(   )
      A . 大鐘仍繼續(xù)振動 B . 鐘聲的回聲 C . 人的聽覺“延長” D . 大鐘停止了振動,但空氣仍在振動
    • 5. (2017八上·沭陽月考) 關于聲現象,下列說法中正確的是(   )
      A . 聲音在不同介質中的傳播速度相同 B . 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C . 只要物體在振動,人耳就能聽到聲音 D . 一切發(fā)聲的物體都在振動
    • 6. (2020八上·邯鄲月考) 人在小房間里聽不到回聲,這是因為(   )
      A . 在小房間里說話時沒有回聲 B . 小房間里說話時“分貝”數太小 C . 回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0、1秒以上 D . 回聲和原聲混在一起了,所以聽不到回聲
    • 7. 甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次,乙在另一端用耳朵伏管聽,能聽到(   )


      A . 一聲 B . 最多2聲 C . 3聲 D . 4聲
    • 8. (2023八上·洞口月考) 對聲音的傳播,下列說法正確的是  (    )

      A . 月球上宇航員鼓掌相互間能聽到掌聲 B . 聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播 C . 聲音在空氣中的傳播速度約1500米/秒 D . 巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽遠處是否有火車駛來
    二、填空題
    三、實驗探究題
    • 11. (2019八上·慈利期中) 在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
      1. (1) 如圖1所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到,這說明了,此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。
      2. (2) 如圖2所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁蔽桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:
      3. (3) 如圖3所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗能說明可以傳聲。
      4. (4) 如圖4所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,將聽到,并由此推理可知
    • 12. (2017八上·東臺月考) 在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:


      1. (1) 如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到,它說明了聲音是由產生的.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是.
      2. (2) 如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:.
      3. (3) 如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明可以傳聲.在月球上(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起.
      4. (4) 如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸 .并由此推理可知.
    四、計算題
    五、簡答題

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