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    當(dāng)前位置: 初中物理 /中考專區(qū)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    初中物理2022年初三 聲現(xiàn)象 一輪復(fù)習(xí)

    物理考試

    更新時(shí)間:2022-02-24 瀏覽次數(shù):49 類型:一輪復(fù)習(xí)
    一、單選題
    • 1. (2021·濱湖模擬) 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(   )
      A . 無錫市劃定禁止燃放鞭炮的區(qū)域,是在傳播途中減弱噪聲 B . 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 C . 模仿秀演員能模仿其他演員唱歌的關(guān)鍵是模仿其音色 D . 只要物體在振動(dòng),人就一定能聽到聲音
    • 2. (2021·海州模擬) 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(   )
      A . “引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào) B . 聲音的傳播需要介質(zhì),在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同 C . 高速公路兩旁的隔音擋板可以防止噪聲產(chǎn)生 D . 聲音是一種波,在真空中傳播速度最大
    • 3. (2021·三亞模擬) 有關(guān)聲現(xiàn)象的知識(shí),下列描述中正確的是(   )
      A . 聲音的傳播不需要介質(zhì) B . 醫(yī)生通過聽診器給病人診病是利用聲傳遞信息 C . “響鼓還需重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān) D . 中考期間,考場(chǎng)附近禁止鳴笛,是為了在人耳處減弱噪聲
    • 4. (2021·富川模擬) “聽黨話,頌黨恩, 跟黨走”,慶祝建黨100周年歌唱《唱支山歌給黨聽》比賽現(xiàn)場(chǎng)飄來了優(yōu)美旋律。關(guān)于聲音,以下說法正確的是(   )
      A . 聲音可以在真空中傳播 B . 根據(jù)響度可以分辨不同樂器的聲音 C . 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D . 公眾場(chǎng)合大聲喧嘩是正常現(xiàn)象不屬于噪聲
    • 5. (2021·北部灣模擬) 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
      A . 甲中在同一環(huán)境下敲擊衣架,方式a比方式b聽見的聲音更清晰 B . 乙中硬卡片先后在木梳齒上快劃和慢劃,產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同 C . 丙中公路旁的噪聲監(jiān)測(cè)儀是為了在聲源處減弱噪聲 D . 丁中聲吶是利用次聲波的特點(diǎn)制成的裝置
    • 6. (2021·羅湖模擬) “昕音棒”是檢查機(jī)器設(shè)備故障、閥門漏水漏氣、煤礦井下透水聲的理想工具,聽音棒的主要材質(zhì)是不銹鋼、銅等金屬。如圖所示,工人將聽音棒的“檢測(cè)端”緊貼在機(jī)械表面,耳朵靠近“聽音端”,就可以判斷是否有故障了。下列有關(guān)聲音的說法正確的是(    )

      A . 工人通過“聽音棒”聽到的聲音為次聲波 B . 聲音在“聽音棒”中的傳播速度比在空氣中大 C . “聽音棒”減少了聲音的分散程度,從而提高了聲音的音調(diào) D . 利用“聽音棒”判定機(jī)械故障說明聲音可以傳遞能量
    • 7. (2021·港南模擬) 為增強(qiáng)抗擊新冠肺炎疫情的信心,2020年央視春晚,由6位主持人共同表演的情景報(bào)告《愛是橋梁》作為春晚臨時(shí)增加的節(jié)目,引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注和高度好評(píng)。下列說法正確的是(  )
      A . 表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 配樂者用手撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦可以改變音樂響度 C . 觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦 D . 后排觀眾聽到的聲音比前排小,是因?yàn)樗麄兟牭降穆曇粢粽{(diào)低
    • 8. (2021·長(zhǎng)豐模擬) 為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年,學(xué)校組織以“不忘初心、牢記使命”為主題的文藝演出。我班師生一起合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》,用優(yōu)美的歌聲表達(dá)熱愛黨的情懷!下列說法正確的是(   )
      A . 歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B . 男低音和女高音中的“低”、“高”是指聲音的響度 C . 全場(chǎng)師生根據(jù)聲音的音調(diào)分辨伴奏的樂器 D . 利用動(dòng)圈式揚(yáng)聲器可以增大聲音的響度,動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
    • 9. (2021·岳池模擬) 如下圖中,關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?

      A . 圖甲里左手不停地改變位置是改變音調(diào) B . 圖乙里太空中宇航員能對(duì)話,說明聲音可在真空中傳播 C . 圖丙里“倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息的 D . 圖丁里乒乓球被彈開,主要說明乒乓球在振動(dòng)
    • 10. (2021·鳳縣模擬) 對(duì)如圖所示的情形,下列說法正確的是(   )

      A . 甲圖中,發(fā)聲的音叉輕觸懸掛的乒乓球,球被多次彈開,說明聲音的傳播需要介質(zhì) B . 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C . 丙圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻是在聲音接收處減小噪聲的 D . 丁圖中,發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲波能傳遞能量
    • 11. (2021·羅湖模擬) 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列做說法中錯(cuò)誤的是(    )
      A . 穿越城市居民區(qū)的公路鐵路設(shè)置“隔音隧道”,是在傳播過程中控制噪聲 B . 改變杯內(nèi)水量,用濕手摩擦杯口發(fā)聲可以改變聲音的音調(diào) C . 將正在發(fā)聲的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內(nèi),逐漸抽去空氣,聲音變小 D . 醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況,說明聲可以傳遞能量
    二、填空題
    • 12. (2021·吉林模擬) 小軒正在家里學(xué)習(xí),窗外傳來音樂聲,他根據(jù)聲音的判斷出這是吉他聲;他關(guān)上窗戶,這是在控制噪聲。
    • 13. (2021·南充模擬) 一只蚊子從你耳旁飛過,你能聽到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音,可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時(shí),你卻聽不見聲音,這是因?yàn)樗鼈兂岚蛘駝?dòng)發(fā)聲的(填音調(diào)/響度/音色)不同;用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),衣服沒放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲,這時(shí)應(yīng)采取的措施是把衣服放平,這是在(填聲源處/傳播過程中/人耳處)減弱噪聲。
    • 14. (2021·河南模擬) 廣場(chǎng)舞是現(xiàn)在流行的健身方式,但較大的音樂聲會(huì)干擾附近居民的正常生活。如圖所示是廣場(chǎng)上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。為了共建和諧社會(huì),社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通,跳舞時(shí)要調(diào)小音量,屬于在處減弱噪聲。

    • 15. (2020·東莞模擬) 在這次疫情期間,小明在家中學(xué)習(xí),突然聽到外面有人大聲喧嘩,他從窗外看,原來是一個(gè)不戴口罩就要出小區(qū)的人,被保安攔住而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),小明覺得這影響到了他的學(xué)習(xí),于是關(guān)緊了窗戶,在自己的房間放起了音樂,但是鄰居來敲門了,對(duì)小明說他家還有嬰兒正在睡覺,希望不要放音樂。從物理學(xué)的角度來看,“大聲喧嘩”描述的是聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”);關(guān)緊窗戶是從(選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”)減弱噪聲,小明放的音樂對(duì)于鄰居來說屬于(選填“噪聲”或“樂音”)。
    • 16. (2017·建鄴模擬) 2017年5月5日,中國(guó)首款國(guó)際主流水準(zhǔn)的干線客機(jī)C919在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛.C919客機(jī)采用了大量的先進(jìn)復(fù)合材料,有效實(shí)現(xiàn)“減重”,這表明該材料的(填一種物質(zhì)的物理屬性)相對(duì)較小.同時(shí),由于這種材料的使用,C919艙內(nèi)噪音有望降到60分貝以下,這是從(選填“人耳處”、“聲源處”、“傳播過程中”)減小噪音.飛機(jī)使用的航空燃油,其來源屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
    • 17. (2017·啟東模擬) 星期六,小明回家玩《王者榮耀》,他發(fā)現(xiàn)劉備向前開槍后,會(huì)后退,說明了,他將音量調(diào)到最大,聲音通過傳入爸爸的耳中,為了不影響正在休息的媽媽,爸爸沒收了手機(jī),這一行為是在控制了噪聲,爸爸和班主任老師用手機(jī)進(jìn)行交流,是通過了選填“超聲波”、“電磁波”)信號(hào).
    三、實(shí)驗(yàn)探究題
    • 18. (2019·海珠模擬) 如圖所示,一個(gè)正在發(fā)聲的警報(bào)器置于密閉的玻璃罩內(nèi)懸?。ㄅc玻璃罩、底座沒有接觸),阿恩能聽到警報(bào)器的聲音。

      步驟l:開啟抽氣泵后,阿恩聽到警報(bào)器的聲音逐漸變?nèi)酢?/p>

      步驟2:關(guān)停抽氣泵,玻璃罩內(nèi)傳出微弱的聲音;再放進(jìn)空氣時(shí),聲音又逐漸變強(qiáng)。多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),均有上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

      1. (1) 上述實(shí)驗(yàn)說明了:影響聲音強(qiáng)弱的因素是;
      2. (2) 阿恩從氣泵說明書上了解到:抽氣泵無法把玻璃罩內(nèi)空氣全部抽出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和信息,能否直接得出結(jié)論:“真空不能傳聲”?

        答:,判斷的依據(jù)是

    • 19. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

        猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

        猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

        猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。

        為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      1. (1) 為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù);

        編號(hào)

        材料

        長(zhǎng)度(cm)

        橫截面積(nm2

        A

        60

        0.76

        B

        60

        0.89

        C

        60

        1.02

        D

        80

        0.76

        E

        F

        100

        0.76

        G

        80

        1.02

        H

        尼龍

        80

        1.02

        I

        尼龍

        100

        1.02

      2. (2) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:;
      3. (3) 課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似,例如:
    • 20. (2018·羅莊模擬) 在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):


      1. (1) 如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察,這說明了
      2. (2) 如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:
      3. (3) 如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲.
      4. (4) 如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到,并由此推理可知:
    • 21. (2024八上·江陵期末) 小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想利用弦音計(jì)做研究,
      1. (1) 如圖1所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.
        ①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系.

        ②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇兩弦線做實(shí)驗(yàn).

        ③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低.

      2. (2) 請(qǐng)你據(jù)圖2判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住點(diǎn),最低的是按住點(diǎn).

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