人教版物理八年級下冊第八章第三節(jié)摩擦力

更新時間：2022-01-10 瀏覽次數(shù)：100 類型：同步測試

一、單選題

1. (2021九上·羅湖月考) 如圖是“竹提米”實驗。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下說法不正確的是（）

A . 米對竹筷有壓力 B . 米壓的越緊摩擦力不變 C . 手上有油時會更容易捏住 D . 杯中倒水后會更不容易掉下

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2. (2023八下·龍江期末) 以下四個實例，為了減小摩擦的是（）

A . 鞋底的花紋 B . 浴室腳墊做得凹凸不平 C . 自行車鏈條上加潤滑油 D . 礦泉水瓶蓋上的條紋

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3. (2022八上·重慶期末) 如圖所示，M、N兩個物體疊放在水平面上，同時有F=6N的兩個水平力分別作用于M、N兩物體上，使兩個物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（　　）

A . M和N 之間摩擦力為0 B . 地面對N的摩擦力為0 C . 地面對 N的摩擦力為6N，方向水平向左 D . 地面對N 的摩擦力為6N，方向水平向右

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4. (2021九上·福州開學(xué)考) 自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計是（　　）

A . 車軸處裝有滾動軸承 B . 輪胎上刻有花紋 C . 腳踏板做得扁而平 D . 車上安裝有剎車閘

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5. (2021八下·龍崗期末) 冰壺比賽時，運(yùn)動員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動，通常運(yùn)動員穿的兩只鞋子的鞋底材質(zhì)并不相同。以下說法錯誤的是（　?。?

A . 刷冰是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦 B . 蹬冰時腳往后用力，冰面對腳產(chǎn)生的摩擦力阻礙運(yùn)動員前進(jìn) C . 蹬冰腳的鞋底用橡膠制成，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦 D . 滑行腳的鞋底用塑料制成，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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6. (2021八下·碾子山期末) 日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是（）

A . 汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦 B . 鉛垂線的應(yīng)用原理是重力的方向總是豎直向下 C . 推門時離門軸越近，用的力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) D . 升國旗時，旗桿頂端安裝的滑輪是為了更省力

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7. (2021八下·汕尾期末) 在如圖所示的實例中，為了增大摩擦的是（　?。?

A . 給車輪的軸中加潤滑油 B . 移動重物時墊上滾木 C . 軸承加入滾珠 D . 鞋底印上花紋

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8. (2021八下·蘇州期末) 如圖，一木箱靜止于水平地面上，小蘇同學(xué)用水平向左的力推箱子，但未推動。下列說法正確的是（　?。?

A . 箱子受到的重力與地面對箱子的支持力是一對相互作用力 B . 箱子受到的重力與人的推力是一對平衡力 C . 未推動是因為推力小于箱子受到的摩擦力 D . 箱子下方安裝輪子可以減小摩擦力

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9. (2021八下·蘇州期末) 物理課上同學(xué)們以“假如沒有了……”為主題展開討論，提出了四個觀點(diǎn)：①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量將消失；②假如沒有了摩擦力，公路上的汽車可以運(yùn)動的更快；③假如沒有了重力，物體一定會漂在空中；④假如沒有了力的作用，物體將永遠(yuǎn)保持靜止。其中合理的是（　?。?

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④都不合理

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10. (2021八下·江都期末) 如圖所示，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動時，下列說法正確的是（　）

A . 平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力 B . 人在平衡車上沒有受到摩擦力的作用 C . 平衡車輪胎上的花紋是為了增大壓強(qiáng) D . 若平衡車在運(yùn)動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來

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二、填空題

11. (2021九上·福州開學(xué)考) 一個重為30 N 的物體放在水平桌面上，用10 N的力拉著它以0.1m/s 的速度沿水平方向勻速直線前進(jìn)，此時物體受到的摩擦力是N，物體所受合力為N。

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12. (2021八下·吉州期末) 如圖是廚房里常用的多功能削皮器，削皮器的刀刃做得很薄是為了增大，手柄上刻有許多螺紋是為了增大。

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13. (2021九上·鳳縣月考) 圖所示是王濛在2010年溫哥華冬奧會500米短道速滑比賽中奪金的場景．在滑行的過程中，冰刀與冰面之間的摩擦為摩擦（選填“滑動”或“滾動”）；冰面的溫度會升高，這是通過方式增加了冰面的內(nèi)能．

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14. (2020八上·龍鳳期末) 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F₂拉著B使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則拉力F₂=N；此時木塊A所受的摩擦力為N。

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三、作圖題

15. (2023八下·肇源月考) 如圖，一個物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運(yùn)動，畫出此過程中物體受力的示意圖。

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16. (2021八下·古冶期中) 如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請你畫出該木塊所受力的示意圖。

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四、實驗探究題

17. (2021九上·羅湖月考) 如圖所示，小南同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，將同一木塊依次放在水平木板、毛巾表面上，分別完成了如下實驗。
1. （1）實驗中，必須水平拉動木塊做運(yùn)動；圖乙中摩擦力的大小為N。
2. （2）比較、分析兩次實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
3. （3）在進(jìn)行乙圖所示的實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f_摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如圖丁所示。由圖丁可知，當(dāng)木塊與砝碼的總重力為2N時，滑動摩擦力的大小為N。若當(dāng)木塊與砝碼的總重力為 4N 時，彈簧測力計的讀數(shù)為 2N，此時木塊做（選填“變速”或“勻速”)運(yùn)動。
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18. (2021八下·南丹期末) 在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中乙、丙兩圖的接觸面是相同的木板，丁圖接觸面是毛巾。
1. （1）如圖乙所示，實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)條件可知，木塊所受滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
2. （2）如圖丙所示，在木塊上添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究對滑動摩擦力大小的影響。
3. （3）通過兩圖實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
4. （4）若進(jìn)行丁圖實驗時，木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將(選填“不變”“變大”或“變小”)。
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19. (2023八下·鎮(zhèn)原縣期中) 在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中：
1. （1）小明將裝有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如圖甲所示，用彈簧測力計水平方向拉動文具盒，使其做勻速直線運(yùn)動，這時利用的原理測出滑動摩擦力的大?。?
2. （2）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)保持文具盒做勻速直線運(yùn)動很困難，他與同組成員討論后，改用圖乙裝置進(jìn)行實驗，將彈簧測力計水平固定，在文具盒與桌面之間墊一塊表面粗糙的木板，當(dāng)小明用8N的力拉出木板時，彈簧測力計示數(shù)是2N，他這樣做實驗的好處是；
3. （3）接著，小明又將橡皮、改正液等物品放入文具盒，重復(fù)上述實驗，若小明仍用8N的力拉出木板時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，則此時文具盒與木板之間的摩擦力為 N。
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