粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1第一、二章綜合訓(xùn)練6

更新時(shí)間：2021-11-09 瀏覽次數(shù)：64 類型：復(fù)習(xí)試卷

一、選擇題

1. (2022·朝陽(yáng)模擬) 下列工具中不能把模擬圖像轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像的是( )

A . 掃描儀 B . 數(shù)碼相機(jī) C . 智能手機(jī) D . 打印機(jī)

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2. 以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)與智慧的理解，正確的是（）

A . 數(shù)據(jù)是發(fā)展的事物現(xiàn)象的符號(hào)記錄 B . 信息就是知識(shí) C . 數(shù)據(jù)就是信信息，不用經(jīng)過(guò)加工、處理的有意義的信息 D . 知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)所獲取或積累的信息進(jìn)行的提煉、研究和分析的結(jié)果，能夠精確的反應(yīng)事物的本質(zhì)

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3. DIKW體系將數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧納入到一種金字塔形的層次體系，每一層比下一層都賦予的一些特質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A . 數(shù)據(jù)是對(duì)事物屬性的客觀記錄，信息是經(jīng)過(guò)組織的有結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)，知識(shí)是經(jīng)過(guò)人的思維整理過(guò)的信息、數(shù)據(jù)、形象、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及社會(huì)的其他符號(hào)化產(chǎn)物。 B . 智慧是人類所表現(xiàn)出來(lái)的一種獨(dú)有的能力，主要表現(xiàn)為收集、加工、應(yīng)用、傳播知識(shí)的能力，以及對(duì)事物發(fā)展的前瞻性看法 C . 智慧是在知識(shí)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)、閱歷、見(jiàn)識(shí)的累積，而形成的對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)，體現(xiàn)為一種卓越的判斷力 D . 數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)依賴于語(yǔ)境、依賴于接收者本身，三者之間的區(qū)別涇渭分明

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4. 以下關(guān)于知識(shí)和智慧的關(guān)系描述正確的是（）

A . 智慧是為了達(dá)到預(yù)定目標(biāo)而運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維能力。 B . 人類的智慧是生命的體征結(jié)構(gòu)，不需要積累 C . 知識(shí)是信息的前提和基礎(chǔ)，智慧是知識(shí)的抽象與升華 D . 知識(shí)是一種更高層次的綜合能力，主要表現(xiàn)為收集、加工、應(yīng)用、傳播知識(shí)的能力，以及對(duì)事物發(fā)展的前瞻性看法。

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5. 以下關(guān)于數(shù)據(jù)的說(shuō)法正確的是（）

A . 數(shù)據(jù)就是信息，信息就是數(shù)據(jù)。 B . 數(shù)據(jù)的記錄過(guò)程一定需要人的參與。 C . 數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)被發(fā)明之后產(chǎn)生的，所以在古代沒(méi)有數(shù)據(jù)。 D . 數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示，如圖形符號(hào)、數(shù)字、字母等。

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6. 二進(jìn)制數(shù)1■■■■■0的首位是1，末位是0，其余數(shù)字模糊不清，下列說(shuō)法正確的是（）

A . 若該數(shù)用十六進(jìn)制表示，最大值是7F B . 該數(shù)所對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)是偶數(shù) C . 若該數(shù)表示的是某個(gè)字符的內(nèi)碼，則該字符可能是漢字 D . 若在該數(shù)后面添加一個(gè)0，得到的數(shù)是原數(shù)的10倍

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7. 以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)的說(shuō)法不正確的是（）

A . 數(shù)據(jù)是信息的一種表現(xiàn)形式，數(shù)據(jù)是信息的載體。 B . 信息可以用來(lái)消除接受者認(rèn)識(shí)上的不確定性。 C . 信息經(jīng)過(guò)提煉和歸納后，可以內(nèi)化為知識(shí)。 D . 不同的人對(duì)于同樣的信息，所形成的知識(shí)也是相同的。

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8. 為制作“預(yù)防新冠病毒感染”的電子海報(bào)，小明收集了相關(guān)的文字和圖片。這個(gè)階段屬于信息集成一般過(guò)程中的（）

A . 選題立意 B . 設(shè)計(jì)規(guī)劃 C . 開(kāi)發(fā)制作 D . 評(píng)估測(cè)試

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9. 下圖是一個(gè)字母編碼表，如果a的二進(jìn)制編碼為0001 ，g的二進(jìn)制編碼為0111，則二進(jìn)制編碼1011表示是的（）

A . k B . d C . h D . L

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10. 二進(jìn)制數(shù)(1110)₂轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是（）

A . 12 B . 13 C . 14 D . 15

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11. 十六進(jìn)制數(shù)10H乘以十六進(jìn)制數(shù)2H，結(jié)果用二進(jìn)制數(shù)表示是（）

A . 110010B B . 101000B C . 10100B D . 100000B

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12. 使用UltraEdit軟件觀察字符“2021，Lucky！”的內(nèi)碼，部分界面如圖所示。

下列說(shuō)法不正確的是（）

A . 圖中內(nèi)碼表示的ASCII碼字符共有9個(gè) B . 小寫字母“z”的內(nèi)碼用二進(jìn)制表示是“0111 1010” C . 字符“10”的內(nèi)碼十六進(jìn)制內(nèi)碼是“3A” D . 字符“！”的十六進(jìn)制內(nèi)碼是“A3 A1”

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13. 以下四個(gè)數(shù)中與十進(jìn)制數(shù)125相等的是（）

A . (1111011)二進(jìn)制 B . (1111101)二進(jìn)制 C . (7E)十六進(jìn)制 D . (7F) 十六進(jìn)制

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14. 用UltraEdit軟件觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如下圖所示。

則字符“簡(jiǎn)單”的內(nèi)碼為（）

A . BC F2 B5 A5 B . B5 A5 BO AE C . BO AE BC F2 D . BC F2 BO AE

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15. 有些城市公交車實(shí)現(xiàn)了二維碼乘車。掃描二維碼的過(guò)程屬于（）。

A . 信息加工 B . 信息發(fā)布 C . 信息制作 D . 信息采集

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二、填空題

16. 已知某8位的二進(jìn)制編碼10100100對(duì)應(yīng)的二維圖形如圖-1所示。該二維圖形的每一行按照從左到右編碼，則圖-2對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制編碼是。

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17. 八進(jìn)制數(shù)10111轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是。

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18. （620）₈ =（）₁₆

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三、判斷題

19. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是指?jìng)€(gè)體通過(guò)評(píng)估并選用常見(jiàn)的數(shù)字化資源與工具，有效地管理學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成創(chuàng)新作品的能力。

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20. 知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程：做實(shí)驗(yàn)→分析處理數(shù)據(jù)→獲取觀察數(shù)據(jù)→形成知識(shí)→應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。

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21. 信息對(duì)每個(gè)人的價(jià)值都是相同的。

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22. ASCII碼中：數(shù)字<小寫字母<大寫字母。

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23. 在ASCII中，A-a=32D=20H。

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1第一、二章綜合訓(xùn)練6

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1第一、二章綜合訓(xùn)練6

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識(shí)點(diǎn)分析

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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