初中科學(xué)浙教版九年級上冊專題復(fù)習(xí)：物質(zhì)的酸堿性

更新時間：2021-10-18 瀏覽次數(shù)：155 類型：復(fù)習(xí)試卷

一、單選題

1. (2020九上·余杭開學(xué)考) 用pH試紙測定未知溶液的pH值時，先將pH試紙用水潤濕，結(jié)果會（）

A . 偏大 B . 偏小 C . 不變 D . 都有可能

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2. (2021·寧波模擬) 下列有關(guān)氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的探究，說法正確的是（）

選項	操作	現(xiàn)象和結(jié)論
A	向反應(yīng)后溶液中滴加BaCl₂溶液	生成白色沉淀，說明硫酸過量
B	將少量NaOH固體投入稀硫酸中	溶液溫度升高，說明中和反應(yīng)放熱
C	向NaOH溶液中滴加無色酚酞試液，然后向其中逐滴滴加稀硫酸	溶液由紅色剛剛變成無色，證明二者恰好完全反應(yīng)
D	向反應(yīng)后溶液中加入CuO粉末	生成藍(lán)色沉淀，說明氫氧化鈉過量

A . A B . B C . C D . D

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3. (2021·溫嶺模擬) 下列體液中酸性最強的是（）

A . 胃液 B . 汗液 C . 胰液 D . 淚液

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4. (2020九上·慈溪月考) 類推是學(xué)習(xí)知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是（）

A . 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B . 物質(zhì)是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物 C . 原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分 D . 用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙不需要被潤濕，否則測得的pH一定會偏小

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5. (2020九上·杭州月考) 如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH的變化圖象，根據(jù)圖象分析正確的是（）

A . 圖中c點所示溶液呈堿性 B . 圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na₂SO₄和NaOH C . 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中 D . 圖中d點說明NaOH溶液已很少了

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6. (2020九上·杭州月考) 用干燥潔凈的玻璃棒蘸取某溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝10，則該溶液（）

A . 不能使酚酞試液變色 B . 實際的pH＜10 C . 一定存在OH^﹣ D . 一定為堿溶液

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7. (2020九上·寧波月考) 紫甘藍(lán)是大眾愛吃的蔬菜，含豐富的花青素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤鹤兗t色，遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時，觀察到菜絲變成紅色，可能是加入了下列哪種調(diào)味品（）

A . 食鹽 B . 食用堿 C . 山茶油 D . 食醋

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8. (2020九上·溫州月考) K₂CO₃ 在化學(xué)實驗中做干燥劑，其吸水能力中等，能形成帶兩個結(jié)晶水的碳酸鉀 (K₂CO₃·2H₂O)，但是與水作用較慢，其水溶液呈堿性，下列說法正確的是（）

A . K₂CO₃在水中會電離出OH^- B . 往K₂CO₃溶液中加NaOH后溶液的pH降低 C . K₂CO₃溶液中存在OH^- D . 往藍(lán)色石蕊試紙上滴加K₂CO₃溶液，試紙顯紅色

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9. (2020九上·慈溪期中) 現(xiàn)有鹽酸和CaCl₂的混合溶液，向其中加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨加入X的量的變化關(guān)系如圖所示。則X是（）

A . 石灰石 B . 熟石灰 C . 純堿 D . 燒堿

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10. (2020九上·余杭開學(xué)考) 取三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁．各取少許花汁，用稀酸和稀堿進(jìn)行檢驗，結(jié)果如下表所示：

花的種類	花汁在酒精中的顏色	花汁在酸溶液中的顏色	花汁在堿溶液中的顏色
玫瑰	粉紅色	粉紅色	綠色
萬壽菊	黃色	黃色	黃色
雛菊	無色	無色	黃色

則下列說法中正確的是（）

A . 可用雛菊花汁來區(qū)別稀HCl和NaCl溶液 B . 25℃時，遇到pH＝10的溶液，玫瑰花汁會變成粉紅色 C . 研磨花瓣過程中加入酒精是為了溶解其中的色素 D . 上述三種花汁都能用作酸堿指示劑

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11. (2020九上·余杭開學(xué)考) 經(jīng)檢驗，四種溶液中除含有水分子外分別只含有以下離子，其中屬于酸的水溶液的是（）

A . H⁺、Na⁺、SO₄^2- B . Ca²⁺、Cl^- C . Ba²⁺、NO₃^- D . H⁺、Cl^-

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12. 向滴有石蕊試液的稀鹽酸中慢慢滴入過量氫氧化鈉溶液，溶液顏色變化的過程是（）。

A . 紅→藍(lán)→紫 B . 紫→藍(lán)→紅 C . 紅→紫→藍(lán) D . 藍(lán)→紫→紅

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13. 多數(shù)花卉適宜在弱酸性土壤中生長。某盆花長勢不佳，經(jīng)測定盆中土壤的pH為7.6，在用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后，長勢良好。這說明該硫酸亞鐵溶液的pH（）。

A . 大于7 B . 小于7 C . 等于7 D . 無法判斷

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14. 有三個實驗操作：①氫氧化鈉溶液中加水；②水中加入氫氧化鈉溶液；③硫酸溶液中加水。下列是溶液pH變化的三個圖像，與上述實驗操作順序相對應(yīng)的排列是（）。

A . 甲、乙、丙 B . 乙、丙、甲 C . 丙、甲、乙 D . 甲、丙、乙

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15. 如圖所示是生活中一些物質(zhì)的pH，根據(jù)圖示，下列說法錯誤的是（）。

A . 蘋果的酸性比橘子強 B . 胃酸過多的人不宜多吃檸檬 C . 草木灰水能使紫色石蕊試液變紅 D . 清潔劑為強酸性或強堿性

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二、實驗探究題

16. (2021·余姚模擬) 某興趣小組在進(jìn)行酸堿反應(yīng)的實驗時，先向燒杯中加入適量稀鹽酸，并滴加幾滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，一會兒后停止滴加氫氧化鈉溶液，觀察到燒杯中溶液為無色。同學(xué)們對反應(yīng)后的溶液M的成分進(jìn)行如下探究：

[猜想假設(shè)]猜想Ⅰ：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液M呈中性。猜想Ⅱ：。

[實驗探究]

⑴為了驗證自己的猜想，小科設(shè)計了實驗方案一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量溶液M于試管中，滴加紫色石蕊溶液	溶液顯紫色	猜想Ⅰ正確

⑵小思設(shè)計了實驗方案二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量溶液M于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸	產(chǎn)生白色沉淀	猜想Ⅱ正確

[分析評價]同學(xué)們對小思的實驗方案進(jìn)行了分析，認(rèn)為他的實驗結(jié)論不正確。如果猜想Ⅰ正確，按照方案二的實驗操作，也會生成白色沉淀，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

[再次探究]

如果要驗證猜想Ⅱ正確，可以設(shè)計實驗方案三：取少量溶液M于試管中。然后分別加入下列物質(zhì)進(jìn)行實驗，能觀察到明顯現(xiàn)象并得出正確結(jié)論的是 (填序號)。

①鋅粒；②銅絲；③二氧化碳；④氧化鐵；⑤氫氧化鉀；⑥硫酸銅：⑦碳酸鈣；⑧硝酸銨

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17. (2020九上·嘉興期中) 在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H₂SO₄與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。
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1. （1）方案一：測定稀H₂SO₄與NaOH溶液混合前后的pH值。將一定量的稀H₂SO₄加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH值，發(fā)現(xiàn)pH 小于7。
  結(jié)論：稀H₂SO₄與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且過量。
2. （2）方案二：觀察。(根據(jù)下圖圖示實驗步驟，概括方案要點)
  結(jié)論：稀H₂SO₄與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
3. （3）上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是。
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18. (2020九上·溫嶺期中) 小明和小天同學(xué)想“探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱”，分別設(shè)計實驗方案并進(jìn)行了如下實驗操作：

①小明的實驗：取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL，用溫度計測出其溫度為13℃，然后向其中加入一定量的NaOH固體，一段時間后再用溫度計測出溶液溫度為22℃．由此，小明同學(xué)得出“NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論。

②小天的實驗：用如圖所示的實驗裝置（夾持等固定裝置省略）。

向燒瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液中滴入一定量的稀硫酸，觀察到紅墨水在實驗過程中向右移動了一段距離。由此，小天同學(xué)得出“NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論。請回答：
1. （1）小明的實驗所得出的結(jié)論是否可靠？請說明理由。
2. （2）小天的實驗中采用的科學(xué)研究方法是法，他的實驗?zāi)艿贸稣_結(jié)論的關(guān)鍵是在裝置中增加了導(dǎo)管a，導(dǎo)管a在本實驗中的作用是。
3. （3）【反思拓展】實驗結(jié)束后，小明同學(xué)取了少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。于是他認(rèn)為他的實驗中NaOH與稀硫酸兩者已恰好完全反應(yīng)。小天同學(xué)認(rèn)為小明的實驗結(jié)論是不可靠的，于是他另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，接下來的實驗操作和實驗現(xiàn)象是，說明溶液呈中性。
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19. (2020·天臺模擬) 老師在演示NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng)中出現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：在NaOH溶液中加入幾滴酚酞，溶液變紅，但又立即消失呈無色。同學(xué)們分析原因：有同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉變質(zhì)，有同學(xué)認(rèn)為是其它原因。老師建議在這個溶液中邊滴加稀鹽酸，邊攪拌，觀察到NaOH溶液顏色發(fā)生了變化，如圖所示：
1. （1）小柯認(rèn)為是氫氧化鈉變質(zhì)引起褪色是不成立的，小柯的理由是。
2. （2）小柯同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)搜索“酚酞”得知，酚酞（以H₂In表示）其實是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H₂In（無色） $\text{[math]}$ In^2-（紅色），而后來紅色消失的原因是在pH>12的條件下，In^2-離子會進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為InOH^3-離子（無色），使溶液褪為無色。
  根據(jù)上述信息寫出H₂In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式。
  
  據(jù)此小柯知道老師讓他滴加稀鹽酸的用意了，實驗中溶液變紅又褪色是因為。
3. （3）小柯同學(xué)把無色酚酞滴入澄清石灰水中，溶液變紅色且不褪色，請分析原因。
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三、填空題

20. (2020九上·衢州期中) 室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中，利用溫度計測出溶液的溫度隨加入的稀鹽酸質(zhì)量而發(fā)生的變化，如圖所示。
1. （1）由圖示可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是（填“吸熱”、“放熱”）反應(yīng)；
2. （2） B處溶液的溶質(zhì)是；
3. （3）在C點可觀察到的現(xiàn)象是；
4. （4）在D處溶液里滴加AgNO₃溶液，出現(xiàn)白色沉淀，即可推斷稀鹽酸已過量，請判斷該推斷是否合理并說明理由。
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21. (2020九上·溫州期中) 某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．

請分析上表，并回答下列問題：

試劑	鹽酸	食醋	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	氫氧化鈉
顏色	紅色	淺紅色	黃色	黃色	淡藍(lán)色	藍(lán)色

（1）從上表可知，該花汁顯色效果與指示劑相似（填紫色石蕊或無色酚酞）
（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的．

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22. (2020九上·嘉興期中) 測定人體體液的pH 可以幫助我們了解身體狀況，如圖是小茗同學(xué)體檢報告單截圖，看圖后回答問題：

項目	檢測值	正常pH范圍
血漿	7.4	7.35-7.45
胃液	0.8	0.9-1.5
膽汁	7.21	7.1-7.3
胰液	7.8	7.5-8.0

（1）小茗同學(xué)的指標(biāo)中有一項出現(xiàn)異常，醫(yī)生除了給他開了藥物之外，還提醒他注意飲食，下列食物（近似pH如下）中適合該同學(xué)得有。

A . 番茄（4.0--4.4） B . 蘋果（2.9--3.3） C . 牛奶（6.3-6.6） D . 豆?jié){（7.4--7.9）
（2）小茗同學(xué)想到在實驗室中可用pH試紙測量溶液酸堿度，于是他從家里找來蘋果，并用濕潤的pH試紙進(jìn)行了測量，那么測得的pH比實際結(jié)果。

A . 偏大 B . 偏小 C . 不變 D . 無法判斷

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23. (2020九上·杭州期中) 小正同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。

試劑	稀鹽酸	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	燒堿溶液	石灰水
顏色	紅	黃	黃	綠	綠	綠

請分析上表，并回答下列問題：

（1）該花汁（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑。
（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的。
（3）請寫出用pH試紙測定澄清石灰水pH值的操作方法。

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24. (2020九上·溫州月考) 如圖是某興趣小組同學(xué)驗證氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的實驗。
1. （1）實驗過程中用玻璃棒攪拌的目的是：。
2. （2）通過酚酞變色不能準(zhǔn)確判斷是否完全反應(yīng)，于是同學(xué)們改用 pH 試紙，測得反應(yīng)后的溶液的 pH<7，說明此時稀鹽酸過量，則溶質(zhì)成分是（寫化學(xué)式）。
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25. (2020九上·溫州月考) 為證明酸與堿發(fā)生反應(yīng)，實驗小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗。室溫下，甲同學(xué)將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉稀溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度隨時間的變化曲線如圖。
1. （1）該曲線說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，B 點后溶液溫度下降的原因是。
2. （2） B 點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)成分是，B 到 A 的過程中溶液的 pH 逐漸減小。
3. （3）向氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，測得反應(yīng)后溶液中 Na＋與 SO₄²－的個數(shù)比為時，證明兩者恰好完全中和。
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四、解答題

26. (2016·杭州模擬)
據(jù)圖填空：
1. （1）圖1所示實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：；
2. （2）圖1所示反應(yīng)恰好完成時的現(xiàn)象是；
  小明認(rèn)為圖2、3中的可以代表此時的溶液中所含有的粒子（其中的水分子和極少量的酚酞沒有畫出，并認(rèn)為可以用實驗證明他的猜想是正確的．
3. （3）根據(jù)圖1反應(yīng)歷程圖4、5中能正確反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線是：．
4. （4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g．
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試卷信息

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