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    題庫(kù)組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 高中語(yǔ)文 /統(tǒng)編版(部編版) /必修 上冊(cè) /第二單元 /5 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)
    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測(cè)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    統(tǒng)編版2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文必修上冊(cè)5 《以工匠精神...

    更新時(shí)間:2022-04-21 瀏覽次數(shù):114 類型:同步測(cè)試
    一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
    • 1. 下列詞語(yǔ)中,讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是( )
      A . (zhuó)        造(zhǐ)       廢忘食(qǐn)       感慨 B . (zhàn)       實(shí)(dǔ)        出類拔萃(cuì)        浮燥 C . 容(yōnɡ)      肺(fǔ)       于至善(zhēn)      疆域 D . 挑剔(tiǎo)      越(zhuó)       導(dǎo)(chànɡ)      踐行者
    • 2. 下列句子中引號(hào)的作用,與例句相同的一項(xiàng)是(    )

      例句:“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?!辈痪们?,一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。

      A . 有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它。 B . “將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù),將質(zhì)量視為生命”,正是這樣的極致追求,將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。 C . 他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”,也有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣。 D . 科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。
    二、閱讀下面的文字,完成問題。
    • 3. 閱讀下面的文字,完成問題

      隨著新技術(shù)不斷應(yīng)用,媒介變得更加智能。在智能媒介的廣泛應(yīng)用下,曾經(jīng)的“信息過?!彼坪踝兊煤?jiǎn)約起來(lái)。如:某電商客戶端貼心地設(shè)置“猜你喜歡”欄目,而某新聞資訊平臺(tái)端出“你關(guān)心的,才是頭條”。 這大大提高了信息傳播的個(gè)性化和效能, 與此同時(shí),人們也逐漸發(fā)現(xiàn),興趣之外的內(nèi)容都被過濾掉,同質(zhì)化內(nèi)容如同蠶繭,將人們包圍,這種現(xiàn)象被稱作“信息繭房”效應(yīng)。

      近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容越發(fā)豐富多樣,為更加“高效”地傳播內(nèi)容,媒體平臺(tái)紛紛使用指向用戶偏好的推薦算法。它會(huì)根據(jù)用戶瀏覽歷史和關(guān)鍵詞一條接一條地推送相似內(nèi)容。由此,人們獲取精神食糧的方式發(fā)生了新變化。起初,在信息資源相對(duì)稀缺的時(shí)期,文化內(nèi)容的攝取是“趕集”式的,尋獲所需內(nèi)容,要付出較高人力和物力成本?;ヂ?lián)網(wǎng)誕生后, 樣態(tài)豐富、種類繁多的文化“超市”替代“集市”,內(nèi)容選擇自主性更強(qiáng)。

      1. (1) 下列各句中的引號(hào)作用與例句相同的一項(xiàng)是( )

        例句:在智能媒介的廣泛應(yīng)用下,曾經(jīng)的“信息過?!彼坪踝兊煤?jiǎn)約起來(lái)。

        A . 某電商客戶端貼心地設(shè)置“猜你喜歡”欄目 B . 而某新聞資訊平臺(tái)端出“你關(guān)心的,才是頭條” C . 這種現(xiàn)象被稱作“信息繭房”效應(yīng) D . 為更加“高效”地傳播內(nèi)容,媒體平臺(tái)紛紛使用指向用戶偏好的推薦算法
      2. (2) 下列各項(xiàng)中,和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )
        A . 千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 B . 暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。 C . 一水護(hù)田將綠繞,兩山排闊送青來(lái)。 D . 朱門酒肉臭,路有凍死骨。
      3. (3) 文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。
    • 4. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。

      工匠精神的內(nèi)涵有三個(gè)關(guān)鍵詞:一是敬業(yè),就是對(duì)所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)任;二是精業(yè),;三是奉獻(xiàn),就是對(duì)所從事的職業(yè)有犧牲的精神。敬業(yè)反映的是職業(yè)精神,精業(yè)反映的是職業(yè)水準(zhǔn),??梢哉f(shuō),新時(shí)期的“工匠精神”,是勞模精神、勞動(dòng)精神的重要體現(xiàn)?!肮そ尘瘛?,不僅適用于企業(yè)生產(chǎn),。各行各業(yè)的從業(yè)人員都應(yīng)在這三個(gè)方面努力,鑄就屬于各自行業(yè)的工匠精神。

    • 5. 閱讀下面的材料,用四個(gè)短語(yǔ)概括“工匠精神”的內(nèi)涵,不超過20個(gè)字。

      瑞士手表譽(yù)滿天下,暢銷世界,堪稱經(jīng)典,這得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有這種精神的工匠有著精湛的技藝和高度的職業(yè)敬畏態(tài)度。在生產(chǎn)中,他們極度關(guān)注工作細(xì)節(jié):嚴(yán)格依照操作流程,認(rèn)真完成每一道生產(chǎn)工序,對(duì)每一個(gè)零件、每一個(gè)產(chǎn)品都精心打磨,專心雕琢。在工作中,他們不斷追求產(chǎn)品的完美和極致。在中國(guó)制造升級(jí)換代之時(shí),我們也應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種工匠精神,使中國(guó)成為制造強(qiáng)國(guó)。

    三、語(yǔ)言表達(dá)
    • 6. 仿照下面的示例,從下面提供的角色中任選兩個(gè)續(xù)寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。

      示例:大國(guó)工匠,求極致敢創(chuàng)新,精雕細(xì)琢打造國(guó)之重器。

      可選角色:駐村干部  快遞小哥  環(huán)衛(wèi)工人

    四、現(xiàn)代文閱讀
    • 7. 閱讀下面的文字,完成問題。

      材料一:

      工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)工匠精神。新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神,對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。

      我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng),一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造,都離不開勞動(dòng)者精益求精的工匠精神。《詩(shī)經(jīng)》中的“如切如磋,如琢如磨”,反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度?!肚f子》中講庖丁解牛游刃有余,“道也,進(jìn)乎技矣”。可以說(shuō),我國(guó)古代非常注重工匠精神,形成了很濃厚的“尚巧工”的社會(huì)氛圍。新中國(guó)成立以來(lái),我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。無(wú)論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就,還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計(jì)與制造,都離不開工匠精神,都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。

      弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力,加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó),在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中,我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言,我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng),實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力,而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α9そ尘癫皇且蜓嘏f、拘泥一格的“匠氣”,而是在堅(jiān)守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié),敬畏職業(yè),追求完美,才能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚(yáng)工匠精神,培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神,為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

      弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證,也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)、國(guó)家形象的亮麗名片。近年來(lái),我國(guó)品牌建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步,但在國(guó)際上真正叫得響的品牌還不多,這與我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)的地位很不相稱。提升品牌形象,要求把工匠精神融入設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),做到精雕細(xì)琢、追求完美,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過弘揚(yáng)工匠精神,讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守,崇尚精益求精,進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠,不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌,建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)。

      一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展,離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同推動(dòng)。社會(huì)對(duì)各種人才的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響勞動(dòng)者努力進(jìn)取的方向。當(dāng)前,社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚,為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。弘揚(yáng)工匠精神,還要形成相應(yīng)體制。健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇,為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺(tái),使他們經(jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位。

      弘揚(yáng)工匠精神,還需要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,在打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”中成就自己的精彩人生。

      (摘編自陳昊武《在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神》)

      材料二:

      一盞枯燈一刻刀,一把標(biāo)尺一把銼,構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié),但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界:不僅賦予器物以生命,更刷新著社會(huì)的審美追求,擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神壇,也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色,倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚,展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神,為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨,為中國(guó)文化立根固本,為中國(guó)力量凝神鑄魂。

      將一門技術(shù)掌握到爐火純青,這固然是工匠精神,但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)“沒有一流的心性,就沒有一流的技術(shù)。”的確,倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛,怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今越古的追求,怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué),也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治,對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

      (摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》)

      1. (1) 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )
        A . 正是由于古代勞動(dòng)者精益求精的工匠精神,我國(guó)的工藝如瓷器、絲綢、家具等的水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。 B . 工匠精神不僅需要“匠氣”,而且需要追求突破創(chuàng)新,這對(duì)我國(guó)加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)意義重大。 C . 從社會(huì)層面而言,弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)雙管齊下,既要倡導(dǎo)尊崇工匠精神的良好社會(huì)風(fēng)尚,又要構(gòu)建與之相應(yīng)的體制。 D . 工匠們看似“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,其實(shí)他們不僅沒有脫離現(xiàn)實(shí)世界,而且還通過自己的工作成為改變世界的主要力量。
      2. (2) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 古代工匠“如切如磋,如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都體現(xiàn)了工匠精神,我國(guó)古代尊崇工匠的社會(huì)氛圍也非常濃厚。 B . 世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中,我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一,這得益于我國(guó)對(duì)工匠精神的弘揚(yáng)與堅(jiān)持。 C . 或認(rèn)為工匠精神是雕蟲小技,或盲目神化工匠精神,或鼓勵(lì)匠人與世隔絕,諸如此類,都不是對(duì)工匠精神的正確認(rèn)識(shí)。 D . 兩則材料話題相同,但重點(diǎn)不同:材料一側(cè)重闡述工匠精神的價(jià)值及如何弘揚(yáng)工匠精神,材料二側(cè)重闡述工匠精神的內(nèi)涵。
      3. (3) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)工匠精神的一項(xiàng)是( )
        A . 鐘芳蓉2021年高考中獲取佳績(jī),不顧非議選取北京大學(xué)考古專業(yè)。 B . 施品芳加工大型客機(jī)C919的一個(gè)小小零件,足足做了兩個(gè)多小時(shí)。 C . 吳書瑞“十年磨一劍”,探索并掌握了古建筑彩繪修復(fù)的瀝粉技巧。 D . 顧秋亮安裝深水載人潛水器的零部件,精密程度達(dá)到了0.01毫米。
      4. (4) 在新時(shí)代,弘揚(yáng)工匠精神有什么現(xiàn)實(shí)緊迫性?請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。
      5. (5) 材料一說(shuō)“弘揚(yáng)工匠精神,需要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性”,請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要說(shuō)明如何發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
    • 8. 閱讀下面的文字,完成問題。

      材料一:

      工匠精神厚植的企業(yè),一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家,一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國(guó)家。

      別人可能覺得匠人同世界脫節(jié),但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界:不僅賦予器物以生命,更刷新著社會(huì)的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神,是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色,高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚,展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神,為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨,為中國(guó)文化立根固本,為中國(guó)力量凝神鑄魂。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué),也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治,對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。 

      工匠精神是手藝人的安身之本,亦是我們的生命尊嚴(yán)所在;是企業(yè)的金色名片,亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w,卻足以為成功鋪就通天大道。

      (摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》,《人民日?qǐng)?bào)》)

      材料二:

      新時(shí)代的“工匠精神”的基本內(nèi)涵,主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容。

      所謂“愛崗”,就是要干一行,愛一行,熱愛本職工作,不能見異思遷,站在這山望那山高。所謂“敬業(yè)”,就是要鉆一行,精一行,對(duì)待自己的工作,要勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)。凡是獲得“工匠”和“勞?!睒s譽(yù)稱號(hào)的工人,都是愛崗敬業(yè)的典范,很多人都在本職崗位上工作了二三十年之久,干出了一番事業(yè)。

      一個(gè)人之所以能夠成為“工匠”,就在于他對(duì)自己產(chǎn)品品質(zhì)的追求,只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí),永遠(yuǎn)在路上;他不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品,努力把產(chǎn)品的品質(zhì)從99% , 提升到99.9%、再提升到99.99%。對(duì)于“工匠”來(lái)說(shuō),產(chǎn)品的品質(zhì)只有更好,沒有最好。追求極致、精益求精,是獲得各類“工匠”榮譽(yù)稱號(hào)的工人的共同特點(diǎn),這也是他們能身懷絕技,在國(guó)際、全國(guó)或省的各種技能大賽中奪金戴銀的重要原因。

      和傳統(tǒng)工匠不同,新時(shí)代工匠尤其是產(chǎn)業(yè)工人的生產(chǎn)方式已不再是手工作坊,而是大機(jī)器生產(chǎn),他所承擔(dān)的工作,只是眾多工序中的一小部分。比如“復(fù)興號(hào)”列車,一列車廂就有三萬(wàn)七千多道工序,這三萬(wàn)七千多道工序,一個(gè)人是不可能完成的,必須由車間或班組亦即團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成。團(tuán)隊(duì)需要的是“協(xié)作共進(jìn)”,而不是各自為戰(zhàn)。

      傳統(tǒng)的“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的是繼承,祖?zhèn)鞲?、父?jìng)髯印⒆觽鲗O,是傳統(tǒng)工匠傳承的一種主要方式,而新時(shí)代的“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的則是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。因?yàn)橹挥性诶^承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,推動(dòng)產(chǎn)品的升級(jí)換代,以滿足社會(huì)發(fā)展和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要。

      (摘編自鄭大發(fā)《什么是新時(shí)代的“工匠精神”》,

      《人民政協(xié)報(bào)》)

      材料三:

      對(duì)于教育而言,弘揚(yáng)工匠精神就是精心培育每一位學(xué)生,培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動(dòng)情懷深厚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐技能突出的高素質(zhì)人才。

      弘揚(yáng)工匠信仰堅(jiān)定、矢志報(bào)國(guó)的愛國(guó)精神,激勵(lì)廣大學(xué)生始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。弘揚(yáng)工匠艱苦奮斗、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,引導(dǎo)廣大教師和青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體、索取與奉獻(xiàn)、平凡與崇高等人生課題,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的思想教育、典型引路、正向激勵(lì)等多種措施,弘揚(yáng)中華民族勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng),通過勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想改變自己的命運(yùn),著力形成辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的主流意識(shí),真正讓勞動(dòng)成為最光榮的價(jià)值追求,讓勞動(dòng)者成為社會(huì)最受尊敬的人。

      工匠的成長(zhǎng)路徑和事跡表明,一勤天下無(wú)難事,成功之路就在腳下;只要立足崗位,刻苦鉆研,就能人人可為、時(shí)時(shí)可為、處處可為。學(xué)校校園文化建設(shè)要把傳播工匠故事作為重要內(nèi)容,組織開展工匠進(jìn)學(xué)校、工匠講堂等活動(dòng),組織老師學(xué)生聆聽工匠事跡,弘揚(yáng)工匠精神,以主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)和工匠的事跡引導(dǎo)青年大學(xué)生勤勉為人、勤奮學(xué)習(xí)、勤懇工作。

      面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上存在著急功近利、急于成名的浮躁情緒和心態(tài),廣大教師要有“十年樹木、百年樹人”的工匠精神,在長(zhǎng)期的教書育人中形成自身的價(jià)值追求。廣大教師要以工匠精神為引領(lǐng),積極投身教育改革發(fā)展的偉大實(shí)踐,堅(jiān)持以師德建設(shè)為先,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì),增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、為人師表、不斷進(jìn)取的職業(yè)精神,建立完善的師德激勵(lì)機(jī)制,重師德激勵(lì),將師德表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件,引導(dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

      (摘編自李珂《全面推進(jìn)素質(zhì)教育要弘揚(yáng)工匠精神》,

      《工人日?qǐng)?bào)》)

      1. (1) 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )
        A . 盡管工匠與新時(shí)代新世界有些脫節(jié),但他們卻用自己的行動(dòng)豐富了人類文明。 B . 堅(jiān)守“工匠精神”,要以強(qiáng)化中國(guó)制造,傳承中國(guó)文化,提升中國(guó)力量為落腳點(diǎn)。 C . 傳統(tǒng)的“工匠精神”強(qiáng)調(diào)繼承,時(shí)移世易,新時(shí)代的“工匠精神”則只追求創(chuàng)新。 D . 只要廣大教師以工匠精神為引領(lǐng),就可克服目前急功近利的浮躁情緒和心態(tài)。
      2. (2) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 在注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的新時(shí)代,“工匠精神”須追求極致、一舉取得成功。 B . 新時(shí)代工匠大多承擔(dān)大機(jī)器生產(chǎn)下眾多工序中的一環(huán),產(chǎn)品須靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作生產(chǎn)。 C . 培育工匠精神,教育重點(diǎn)要放在政治素質(zhì)、勞動(dòng)情懷、理論功底和實(shí)踐技能方面。 D . 學(xué)校踐行“工匠精神”,要強(qiáng)化思想引領(lǐng),也要傳播工匠故事,還要踐行工匠品格。
      3. (3) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項(xiàng)中不屬于贊美工匠精神的一項(xiàng)是( )
        A . 精雕細(xì)琢魯班傳,欲抱不平牽苦緣。造就斧斤單面砍,休從墨線兩頭彈。棟梁有榫知輕重,案幾無(wú)釘試易難。雞翅紫檀精品鑒,勾心斗角悟方圓。 B . 華夏從來(lái)多匠人,情懷悠悠默無(wú)聞。春秋梓慶削鐘鐻,簨業(yè)獸形工鬼神。爵祿不懷名利澹,巧拙已忘敬畏真。術(shù)達(dá)極致近于道,專注走心風(fēng)骨魂。 C . 今逢華誕意如潮,放眼中華盡舜堯。北斗神舟天際顯,脫貧除惡戰(zhàn)旗飄。繁榮富裕民心悅,舒暢和諧積弊消。國(guó)阜政廉家運(yùn)暢,復(fù)興大夢(mèng)看今朝。 D . 先輩唯求制器真,考工鑄范戒欺心。曲突徙薪治未患,琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大義,內(nèi)誠(chéng)外信可為根。既急蹄乃需徐步,勇毅篤行工匠魂。
      4. (4) 請(qǐng)結(jié)合材料二,概括新時(shí)代“工匠精神”的基本內(nèi)涵。
      5. (5) 在材料一和材料三中,《人民日?qǐng)?bào)》《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
    • 9. 閱讀下面的文字,完成問題。

      材料一:

      在我國(guó),工匠精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在傳統(tǒng)文化中不難尋其蹤跡。從莊子的“技進(jìn)乎道”到魏源的“技可進(jìn)乎道,藝可通乎神”,他們所提到的“技”,指的就是工匠精神。工匠精神體現(xiàn)在產(chǎn)品“從99%提高到99.99%”的過程中,它是認(rèn)真、執(zhí)著、精細(xì)、完美的代名詞。正是技術(shù)從業(yè)者們精益求精、追求完美,讓生產(chǎn)過程成為類似工藝品的雕琢過程,鑄就了我國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)曾經(jīng)的輝煌。

      說(shuō)起工匠精神,就不得不提央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》中展現(xiàn)的我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)者那些靈巧而智慧的手:有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn);有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一;還有人的檢測(cè)手感堪比X光般精準(zhǔn)。大國(guó)工匠們“技術(shù)報(bào)國(guó)”的價(jià)值,絲毫不遜色于其他職業(yè)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)原校長(zhǎng)朱清時(shí)就曾說(shuō)過,“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)需要多種多樣的人才,既要有一流的科學(xué)家、教授、政治家等,更要有高素質(zhì)的工人、廚師、飛機(jī)駕駛員等高技能人才”。

      遺憾的是,這些年在“君子不器”、白領(lǐng)崇拜等觀念的影響下,更多人對(duì)從事與技術(shù)打交道的藍(lán)領(lǐng)工作心有不甘。上海市的一項(xiàng)調(diào)查顯示,被調(diào)查者中僅有1%的人愿意當(dāng)工人。與之相關(guān)的另一個(gè)現(xiàn)實(shí)是“高級(jí)技工萬(wàn)金難求”之類的新聞時(shí)常見諸報(bào)端。這種人才發(fā)展的不均衡,抑制了社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的迸發(fā),同時(shí)也讓中國(guó)創(chuàng)造遭遇“人才瓶頸”。政府工作報(bào)告中寫入工匠精神,關(guān)照現(xiàn)實(shí),切中要害,不僅有利于在全社會(huì)樹立一種健康的現(xiàn)代職業(yè)、專業(yè)觀念,同時(shí)也將加速我國(guó)制造強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)造強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。

      《中國(guó)創(chuàng)造2025》指出,制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體,是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng),是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。但目前,我國(guó)制造業(yè)依然存在著大而不強(qiáng)、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱的問題,部分產(chǎn)品不能滿足日益精細(xì)化的消費(fèi)需求。有鑒于此,我們亟須堅(jiān)守工匠精神,弘揚(yáng)工匠精神,推動(dòng)我國(guó)從制造大國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó),打造“創(chuàng)造中國(guó)”的金字招牌。

      (摘編自耿銀平《建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)需要“工匠精神”》,《光明日?qǐng)?bào)》)

      材料二:

      中國(guó)幾千年農(nóng)業(yè)社會(huì)自然經(jīng)濟(jì),傳統(tǒng)工匠及傳統(tǒng)手工技藝在人們心中留有深刻印記。在這種固有的印象下,很多人認(rèn)為隨著生產(chǎn)機(jī)械化、自動(dòng)化甚至人工智能對(duì)傳統(tǒng)手工業(yè)的取代,大多傳統(tǒng)工藝逐漸退出市場(chǎng),工匠精神自然也已過時(shí)。這種觀念的謬誤之處在于:一方面,將“工匠”的概念囿于傳統(tǒng)工匠及手工技藝。工匠作為一種社會(huì)分工,其涵蓋的范圍必然隨著社會(huì)分工的發(fā)展演變而與時(shí)俱進(jìn),如今的工匠已涵蓋各行業(yè)從事技術(shù)類工作的職業(yè)人群,有技術(shù)之處就應(yīng)有工匠精神。另一方面,該觀念忽略了工匠精神作為一種精神資源的文化價(jià)值。柏拉圖《理想國(guó)》中有關(guān)于“一個(gè)人專門從事一個(gè)行業(yè)”的分工論述;我國(guó)古代典籍《墨子》中有描述百工“使各從事其所能”的記載,宋代陳襄《百工由圣人作賦》中更有強(qiáng)調(diào)“工之立也,乃成器而盡善”的表述,這些均傳達(dá)出“精益求精”的職業(yè)精神。我們強(qiáng)調(diào)工匠精神,更多的是指價(jià)值內(nèi)核的傳承弘揚(yáng)。

      在中國(guó)古代,“士農(nóng)工商”的排名影響深遠(yuǎn),古代工匠屬于社會(huì)的末業(yè),很難改變自己的階層,大多數(shù)工匠都是父子、家族代代相傳。時(shí)至今日,仍有很多人對(duì)于工匠的社會(huì)地位認(rèn)知沒有顯著的提高,依然奉行“重本抑末”“重士輕匠”的傳統(tǒng)觀念,更愿意去選擇讀書取仕不愿意選擇“工匠”相關(guān)職業(yè)。實(shí)際上,縱觀世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的經(jīng)驗(yàn),不難發(fā)現(xiàn)在這些國(guó)家能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)從業(yè)者不僅擁有較高的收入,還受到大眾的尊重,全社會(huì)有著良好的工匠文化氛圍。這種氛圍的形成并非一日之功,這就需要我們從根本上改變對(duì)工匠社會(huì)地位的傳統(tǒng)認(rèn)知,樹立職業(yè)平等的價(jià)值理念,讓技術(shù)工匠獲得職業(yè)認(rèn)同、擁有職業(yè)自豪感。

      由于技藝的復(fù)雜程度常是當(dāng)前一些傳統(tǒng)手工藝品價(jià)格的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),因此難免出現(xiàn)了一類無(wú)視功能審美,一味追求繁復(fù)、炫技的工藝品。從思維方式角度看,即使是對(duì)于歷史文物,人們也常給予精致華美的器物更多關(guān)注,更容易被一些華麗繁復(fù)的技藝吸引,這也就導(dǎo)致了有人將工匠精神與技藝本身畫上等號(hào)。我們需要更加注重對(duì)“技近乎道”“道技合一”的境界追求。中國(guó)古代完整的工藝體系,折射出的自然觀、審美觀、精神及價(jià)值都是傳統(tǒng)工匠通過技藝的游刃有余傳達(dá)出來(lái),但歸根到底工匠造物制器的主要目的還在于功能使用及價(jià)值表達(dá),技術(shù)始終是為了目的的實(shí)現(xiàn)服務(wù)?!耙云鬏d道”的實(shí)現(xiàn),在經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的當(dāng)下極具現(xiàn)實(shí)意義。高質(zhì)量的產(chǎn)品生產(chǎn),尤其是民用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與生產(chǎn),更需要從人的需要和體驗(yàn)出發(fā)的人文關(guān)懷的回歸。

      毋庸置疑,任何行業(yè)中技藝純熟的工匠,都離不開長(zhǎng)年的經(jīng)驗(yàn)累積。但現(xiàn)在有很多人也因此把工匠的形象和機(jī)械重復(fù)、循規(guī)蹈矩聯(lián)系起來(lái),把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新對(duì)立起來(lái),認(rèn)為工匠精神就是經(jīng)驗(yàn)主義,不利于當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展,不利于創(chuàng)新,這顯然是一種明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?;仡櫄v史,很多被人們津津樂道的“能工巧匠”,都是因?yàn)樗麄兩砩纤哂械膭?chuàng)造性品質(zhì)而為人們稱道傳頌,如最著名的工匠代表魯班也是因?yàn)榘l(fā)明鋸、曲尺等實(shí)用工具而被后人稱為木工鼻祖。由此可見,經(jīng)驗(yàn)積累和創(chuàng)新創(chuàng)造本來(lái)就不是對(duì)立的概念,反而是可以互促發(fā)展的,這兩者都是工匠精神中的重要內(nèi)涵。近年來(lái),加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究被日益重視,研究過程中枯燥反復(fù)的運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)離不開工匠精神,大科學(xué)裝置建設(shè)中諸多實(shí)踐難題的解決也離不開工匠精神,而很多建立在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)之上的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新更是離不開工匠精神。因此,無(wú)論是科學(xué)研究還是現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展,都需要弘揚(yáng)工匠精神,這也意味著經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新二者皆不可少,不可偏廢。

      (摘編自沈曉筱《以科學(xué)態(tài)度弘揚(yáng)工匠精神》)

      1. (1) 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )
        A . 我國(guó)的工匠精神的含義源自進(jìn)步發(fā)揮、闡述了的莊子的“技進(jìn)乎道”,魏源的“技可進(jìn)乎道,藝可通乎神”。 B . 大國(guó)工匠用技術(shù)報(bào)國(guó),成就非凡,貢獻(xiàn)巨大,大國(guó)工匠有一流的科學(xué)家、政治家,以及高素質(zhì)的工人、飛機(jī)駕駛員等。 C . 一方面不甘心于技術(shù)工作,一方面高級(jí)技工萬(wàn)金難求,這種人才發(fā)展不均衡的局面一定程度上阻礙了中國(guó)創(chuàng)造的發(fā)展。 D . “以器載道”意味著技藝等同工匠精神,提醒工匠努力追求技術(shù)的精進(jìn),出土的歷史文物大多精致華美證明了這點(diǎn)。
      2. (2) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
        A . 將工匠精神寫入政府工作報(bào)告,表明政府對(duì)工匠精神的重視,有利于培育健康的現(xiàn)代職業(yè)、專業(yè)觀念,推動(dòng)我國(guó)制造強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)造強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。 B . 隨著時(shí)代的發(fā)展,大多傳統(tǒng)工藝逐漸退出市場(chǎng),但工匠涵蓋的范圍隨著社會(huì)分工的發(fā)展演變而與時(shí)俱進(jìn),現(xiàn)在仍然要大力提倡工匠精神。 C . “重本抑末”“重士輕匠”的傳統(tǒng)觀念在現(xiàn)代社會(huì)依然有一定的市場(chǎng),盡可能地讓技術(shù)從業(yè)者擁有較高收入能從根本上扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 D . 經(jīng)驗(yàn)積累和創(chuàng)新創(chuàng)造并非對(duì)立的概念,而是相互促進(jìn)、相互發(fā)展的,無(wú)論是科學(xué)研究還是現(xiàn)代制造業(yè),弘揚(yáng)工匠精神都是題中應(yīng)有之義。
      3. (3) 根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項(xiàng)中不屬于“弘揚(yáng)工匠精神的科學(xué)態(tài)度”的一項(xiàng)是( )
        A . 注重價(jià)值傳承 B . 追求繁復(fù)技藝 C . 獲取職業(yè)認(rèn)同 D . 努力創(chuàng)新創(chuàng)造
      4. (4) 請(qǐng)結(jié)合材料,給工匠精神下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。
      5. (5) 請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

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