滬科版物理八上—第三章聲的世界——單元測試卷

更新時(shí)間：2021-08-22 瀏覽次數(shù)：100 類型：單元試卷

一、單選題

1. (2020八上·澧縣月考) 如圖所示，用薄塑片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，則（）

A . 甲圖中聲音尖利，音調(diào)高 B . 乙圖中聲音尖利，音調(diào)高 C . 甲圖中塑料梳子的齒稀疏，振動慢，音調(diào)高 D . 乙圖中塑料梳子的齒稀密，振動慢，音調(diào)低

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2. (2017八上·蕪湖期末) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（?? ）

A . 聽診器能增大心臟振動幅度，使響度增大 B . 通常女生比男生音調(diào)高，是由于女生聲帶振動比男生聲帶振動快 C . 在高速鐵路和居民區(qū)之間設(shè)置隔聲墻，是在傳播過程中減弱噪聲 D . “隔墻有耳”說明固體可以傳播聲音

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3. (2024八下·西吉開學(xué)考) 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的表述，你認(rèn)為正確的是（）

A . 考場周邊禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲 B . “不敢高聲語”中的”高“指聲音的音調(diào)高 C . 超聲波的傳播不需要介質(zhì) D . 聲音在空氣中的傳播速度為3×10⁸m/s

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4. (2019八上·伊川月考) 如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（）

A . 感受發(fā)聲音叉的振動 B . 體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度 C . 估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D . 判斷聲音的傳播速度

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5. (2023八上·漢川期末) 為慶祝中華人民共和國成立70周年，在北京隆重舉行了“新時(shí)代軍樂之聲音樂會”，首次采用百名高音禮號和百名軍鼓共同演奏號角音樂，樂音回蕩夜空，宏偉莊重。下列關(guān)于禮號和軍鼓產(chǎn)生的樂音說法正確的是（）

A . 禮號發(fā)音不需要振動 B . 軍鼓的聲音屬于超聲波 C . 兩者音色相同 D . 兩者傳播速度相同

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6. (2020八上·普寧期末) 2019年10月第二十二屆科博會在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（）

A . 機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的 B . 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播 C . 機(jī)器人和小朋友的聲音傳播速度相同 D . 機(jī)器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)

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7. (2017九下·揚(yáng)中期中) 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（?? ）

A . 花樣游泳運(yùn)動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲 B . 用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓發(fā)聲的音色不同 C . 高架路兩側(cè)建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲 D . 醫(yī)學(xué)上用超聲波檢測結(jié)石，說明超聲波具有能量

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8. (2020八上·奉賢期末) 養(yǎng)蜂人通過聽蜜蜂飛出去和飛回時(shí)的嗡嗡聲就能判斷蜜蜂是否采到蜜，他主要是根據(jù)聲音的（）

A . 響度 B . 音色 C . 音調(diào) D . 音量

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9. 蘇州軌道交通正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，軌交公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（　?。?/p>

A . 傳播過程中 B . 人耳處 C . 聲源處 D . 聲源和人耳處

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10.
針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）

A . 甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 B . 乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C . 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大 D . 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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11. (2017八下·定陶期末) 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A . 聲音在固體中傳播的速度都比在液體中的大 B . 聲音可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲音也可以在真空中傳播 C . 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的 D . 中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲

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12. 地震是地球發(fā)生的劇烈振動，而人耳卻聽不到這種振動的聲音，這是由于

A . 聲音不夠響 B . 聲音是噪聲而不是樂音 C . 頻率低于20Hz D . 頻率高于20000Hz

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13. (2019八上·盧龍期中) 觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（? ）

A . 震耳欲聾 B . 閃爍其辭 C . 掩耳盜鈴 D . 耳熟能詳

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14. (2024八上·揭陽期末) 下列選項(xiàng)中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是（）

A . 用超聲波檢測鍋爐是否有裂痕 B . 用超聲波清洗物體 C . 利用聲吶來探測魚群 D . 汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來探測道路上的障礙物

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15. 小華在學(xué)習(xí)了一章后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A . 聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B . 聲音以波的形式傳播 C . 聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D . 聲具有能量

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16. 同學(xué)們每天在教室里上課，圍繞我們教室里的聲現(xiàn)象，正確的觀點(diǎn)是（　?。?/p>

A . 學(xué)生課上回答問題聲音要洪亮，這里指的是聲音的音調(diào) B . 在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲 C . 老師講課的聲音以3×10³m/s的速度傳到學(xué)生的耳朵里 D . 有時(shí)用粉筆在黑板上寫字，會發(fā)出“吱吱”的刺耳的超聲

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二、填空題

17. (2020八上·清遠(yuǎn)期末) 弦樂器的音調(diào)高低跟弦的、和都有關(guān)。

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18. (2018八上·武邑月考) 小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第①種是在處減弱噪聲；第種是在傳播過程中減弱。

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19. (2018·江西模擬) “廣場舞”在許多地方頻頻引發(fā)爭議，只因其響聲震天干擾了附近居民的正常生活。從物理學(xué)的角度講，“響聲震天”是指聲音的大。針對這種現(xiàn)象，南昌某社區(qū)居民在跳廣場舞時(shí)用無線耳機(jī)取代大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了擾民的煩惱，這種減弱噪聲的途徑是從減弱的。

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20.
電影《2012》中有這樣一段場景：太陽異常活躍，不斷向外噴射火焰，如圖所示。同時(shí)我們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點(diǎn)語句中有違背科學(xué)的地方，原因是.

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21. 雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位．回聲定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的和的差異．人如果將雙眼蒙上，靠聽覺也能大致確定發(fā)聲體的方位就是因?yàn)?．

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22. (2018八上·長春期中) 在學(xué)校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱小紅和小明的聲音，是因?yàn)樗麄兊?span id="4cctqu9" class="filling" >不同．在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在處減弱噪聲．

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三、解答題

23. 假如你用聲音的速度離開一個(gè)正在演奏音樂的大會，你會聽到些什么呢？有人說：用聲音的速度離開音樂會的時(shí)候，我們會在全部時(shí)間里聽到同一個(gè)音，也就是我們出發(fā)時(shí)在音樂會上聽到的那個(gè)音．他說的對嗎？為什么？

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24. (2020八上·白云期中) 小明正在向暖瓶里倒水，這時(shí)“媽媽說快要滿了，小心！”，請你先回答小明的媽媽是通過聽什么聽出水要滿了的？并說理由。

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

25. (2020八上·河池期中) 小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；
1. （1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了聲音是由發(fā)聲體而產(chǎn)生的；
2. （2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲；
3. （3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以。
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26. (2018八上·深圳期中) 如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用到的裝置。
1. （1）如圖所示的現(xiàn)象說明；
2. （2）若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，乒乓球（填“會”或“不會”）彈起。
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27.
為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花，如圖甲所示．
1. （1）由此可以得出的結(jié)論：
2. （2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：
3. （3）小明、小華又提出了這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
  ①聲音的傳播需要介質(zhì)；②聲音的傳播不需要介質(zhì)；
  究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越（填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想　　是正確的．
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28. (2017八上·永定期中) 如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端
1. （1）輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的不同.這主要是探究影響聲音特性的因素.
2. （2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度拔鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同.這主要是探究影響聲音特性的因素.
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29. (2017八上·南京期中) 小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出
1. （1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是：_____
  
  A . 手機(jī)聲音的響度太大 B . 手機(jī)聲音的頻率太高 C . 未塞緊瓶塞存在漏氣 D . 插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
2. （2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的響度（填“變大”、“不變”或“變小”）．
3. （3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時(shí)間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．
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30. (2018八上·黃岡月考) 用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
1. （1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。
2. （2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是。
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31. (2020八上·惠城期末) 某研究小組利用一些長短、粗細(xì)和材料不同的琴弦，進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松緊程度一致。
1. （1）若研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系，應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)、和松緊程度相同，改變；應(yīng)選擇琴弦(選填符號a、b、c或d)；
2. （2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的關(guān)系？
3. （3）若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在的問題。
4. （4）他們還可以選擇琴弦(選填符號)研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系？
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32. (2020八上·天津月考) 如圖所示，利用甲、乙兩個(gè)音叉及懸掛的乒乓球來探究聲現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
1. （1）敲響乙音叉，甲音叉也會發(fā)出響聲，懸掛在線上的乒乓球（選填“會”或“不會”）彈起，這說明乙音叉通過把振動傳給了甲音叉，這說明聲波能夠傳遞；
2. （2）若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，敲擊乙音叉，甲音叉旁邊的乒乓球（選填“會”或“不會”）彈起，說明聲音的傳播需要。
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五、計(jì)算題

33. (2019八上·灌云月考) 人將前后兩個(gè)聲音區(qū)別開的條件是：兩次聲音到達(dá)耳朵的時(shí)間差至少要有0.1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則人能在空谷中聽到回聲，峭壁與人之間的距離應(yīng)超過多少米？

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34. (2018八上·南平期中) 超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面。該處海水的深度是多少？

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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

滬科版物理八上—第三章聲的世界——單元測試卷

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

滬科版物理八上—第三章聲的世界——單元測試卷

物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析

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小學(xué)

初中

高中

滬科版物理八上—第三章 聲的世界——單元測試卷

副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點(diǎn)分析

滬科版物理八上—第三章聲的世界——單元測試卷

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