初中物理2021年中考復(fù)習(xí)強(qiáng)化專題：壓強(qiáng)實驗探究與計算 ...

更新時間：2021-05-02 瀏覽次數(shù)：147 類型：三輪沖刺

一、實驗探究題

1. (2021八下·福州月考) 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．
1. （1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的．
2. （2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是．
3. （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗．
4. （4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
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2. (2021八下·天津月考) 在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
1. （1） U形管壓強(qiáng)計通過U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的大小反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大小．
2. （2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系．
3. （3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀．
4. （4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進(jìn)行對比．
5. （5）保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部同一深度處各方向的壓強(qiáng) （填相等或不等）．
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3. 下表是小明利用如圖所示的實驗裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
實驗次數(shù)
深度h/（cm）
橡皮膜在水中的方向
U型管液面高度差△h/（cm）
1
3
朝上
2.6
2
6
朝上
5.4
3
9
朝上
8.2
4
9
朝下
8.0
5
9
朝左（右）
8.2
1. （1）將橡皮膜浸入液體中，觀察U型管左右液面存在，即說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。
2. （2）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為；
3. （3）綜合分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①，進(jìn)一步分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：②。
4. （4）如果換用酒精來做實驗，在深度為9cm時，U型管左右液面高度差△h將8.2cm（填“＞”、“﹦”或“＜”），由此還可以得出的結(jié)論是。（已知ρ_水＞ρ_酒精）
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4. (2023八下·上杭期中) 小明所設(shè)計的“估測大氣壓的值”的實驗方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用-個橡皮帽封住注射器的小孔；
②如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；
③觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L．
??
1. （1）根據(jù)以上實驗方案，用測得和記錄的物理量計算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為p=
2. （2）按照上述實驗方案測得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會比大氣壓強(qiáng)的實際值偏?。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：
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5. 某科學(xué)實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓強(qiáng)的值，如圖：
1. （1）用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要撥出活塞很費力，這是因為的作用。
2. （2）實驗時先把注射器的活塞推至注射器的底端，如果筒內(nèi)空氣全部排盡，筒內(nèi)（選填“有”或“沒有”）大氣壓。
3. （3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大到F＝28N時，注射器中的活塞剛開始滑動，已知活塞的面積是S＝2.8×10^﹣4m² ，則可求出大氣壓強(qiáng)是P＝Pa。
4. （4）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測得的大氣壓值；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦力較大，將導(dǎo)致測得的大氣壓值。（選填“偏大”“偏小”“不變”）
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6. 某同學(xué)在測量某液體密度時，將兩端開口、底部帶有閥門K的三通U形玻璃管倒置在兩個容器中，左側(cè)容器盛有密度已知（ρ₀）的液體，右側(cè)容器盛有待測液體。先用抽氣機(jī)抽出U形管內(nèi)部分空氣，再關(guān)閉閥門K，如圖所示。請完成以下填空：
1. （1）如圖所示，液柱會上升是因為玻璃管內(nèi)部氣壓（“大于”或“小于”）玻璃管外部氣壓，形成壓強(qiáng)差。著名的實驗就是采用與此裝置相似原理測出大氣壓強(qiáng)。
2. （2）為了測量右側(cè)液體的密度還需要的測量器材是。需要測量的物理量有。
3. （3）根據(jù)已知液體密度和測量到的的物理量可得出待測液體密度的表達(dá)式為。
4. （4）空氣不能完全抽空，測量結(jié)果（“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。
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7.
閱讀下面短文，并回答問題：
我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，那么，流動著的液體的壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題
打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強(qiáng)不相同．是什么原因引起A、B處的壓強(qiáng)不相同呢？
我們知道，在相同的時間內(nèi)，流過A、B處的水量是相同的．但是由于B處水管的橫截面積比A處小，所以，水在B處的流速一定比在A處的流速大由此可見，A、B處壓強(qiáng)不同是由水的流速不同引起的．
1. （1）根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象．可知A、B兩處的壓強(qiáng)關(guān)系是：p_Ap_B ，其物理依據(jù)是
2. （2）請你總結(jié)出流動液體壓強(qiáng)大小規(guī)律：．
3. （3）
  根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象：
  如圖所示，是兩艘并排的船，它們在航行時常常會不自主地碰在一起，這是因為：．
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8. (2020九上·廣州開學(xué)考) 如圖甲，小金利用透明硬質(zhì)水管測量大氣壓強(qiáng)值。實驗裝置示意圖如圖乙，將管子下端浸在水槽中，關(guān)閉K₂ ，往管內(nèi)裝滿水（水位超過K₁），再關(guān)閉K₁ ，打開K₂ ，管內(nèi)液面下降了一段距離，穩(wěn)定后測得管內(nèi)外液面高度差h＝9.30m。
1. （1）由實驗可得當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)值為Pa；（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）
2. （2）再打開K₁ ，管內(nèi)水面將（選填“上升”、“不升不降”或“下降”）；
3. （3）如圖丙所示，小金將長度約為30cm的塑料管裝滿水并用紙片蓋住，迅速倒置，發(fā)現(xiàn)紙片（選填“會”或“不會”）往下掉，此時若在塑料管上端戳個小孔，紙片（選填“會”或“不會”）掉下來；
4. （4）老師給同學(xué)們演示托里拆利實驗，如圖丁所示，可知當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，此氣壓下水的沸點（選填“大于”、“等于”或“小于”）100℃。（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)）
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9. (2020·鼓樓模擬) 某小組同學(xué)做“探究容器底部受到液體壓強(qiáng)和壓力大小的規(guī)律”的實驗。先向如圖（a）所示三個底面積不同的圓柱形容器中分別注入等質(zhì)量的水，測得容器底部受到水的壓強(qiáng)值記錄在表1中；換用酒精重復(fù)上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表2中。之后，他們又在如圖（b）所示三個不同底面積的口大底小容器中注入等質(zhì)量的水，重復(fù)上述實驗，數(shù)據(jù)記錄在表3中。（ $\text{[math]}$ ）

表1（注入水0.1kg）

實驗序號	深度（m）	容器底面積（cm²）	容器底的壓強(qiáng)（Pa）
1	0.01	100	100
2	0.02	50	200
3	0.05	20	500

表2（注入酒精0.08kg）

實驗序號	深度（m）	容器底面積（cm²）	容器底的壓強(qiáng)（Pa）
4	0.01	100	80
5	0.02	50	160
6	0.05	20	400

表3（注入水0.1kg）

實驗序號	深度（m）	容器底面積（cm²）	容器底的壓強(qiáng)（Pa）
7	0.01	80	100
8	0.02	40	200
9	0.05	15	500

（1）由表1和表3的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體，深度相同時，液體對容器底部的壓強(qiáng)與容器底部的面積和容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（2）分析比較實驗序號1、2、3有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān)；
（3）分析比較實驗序號有關(guān)數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論：液體深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；
（4）分析實驗序號1的實驗數(shù)據(jù)，得出此時容器底部受到液體的壓力為N。比較實驗序號1、2、3可知規(guī)則容器液體對容器底部的壓力液體的重力；比較實驗序號7、8、9可知規(guī)則該容器中液體對容器底部的壓力液體的重力；（后兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）分析實驗序號9可知側(cè)壁給水豎直向上的支持力為N；
（6）該小組又將重力為5.4N的實心鋁球懸掛于彈簧測力計下，并將鋁球浸沒在a圖第一個容器的水中，此時彈簧測力計的拉力為N（水沒溢出），浸入鋁球后該容器對桌面的壓強(qiáng)將增加Pa，若將該鋁球浸沒于某種液體中，彈簧測力計的示數(shù)為3N，則該液體的密度為kg/m³。（ $\text{[math]}$ ）

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二、計算題

10. 王丹決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)。她的質(zhì)量為50kg，為了測量鞋與地面接觸的面積，她繪制了每一小格的邊長為2cm的方格紙，穿上平底鞋站在方格紙上，描出的鞋印如圖所示。（g取10N/kg）
1. （1）王丹每只鞋印的面積為（計數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算）
2. （2）王丹雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)為多大？
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11.
一均勻的長方體浸沒在液體中，如圖所示．已知它的底面積為S，上表面所處深度為h₁ ，下表面所處深度為h₂ ，試用題目中所給量推導(dǎo)
1. （1）長方體下表面所受到液體的壓力為 ρ_液gh₂S ；
2. （2）長方體所受到的浮力為 ρ_液g（h₂﹣h₁）S ．（液體密度ρ_液和g為已知量）
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12. 如圖所示，將底面積為80cm² ，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水，求：
1. （1） A點處水的壓強(qiáng)。
2. （2）水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力。
3. （3）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)。（g取10N/kg）
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13. 計算：
1. （1）如圖計算B點的壓強(qiáng)．（g=10N/kg）
2. （2）一個壓強(qiáng)計與地面相平，連著簡易自來水龍頭，水龍頭的位置比地面高1.5m，該壓強(qiáng)計的讀數(shù)是2.94×10⁵Pa，求水塔中水面離水龍頭的高度．（g=9.8N/kg）
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14. (2018九上·普陀期中) 為節(jié)約資源，建筑上普遍采用空心磚代替實心磚，空心磚的每一個孔均為圓通形孔。如圖所示，某空心磚的規(guī)格為0.2米×0.15米×0.2米，實心部分的密度為2000kg/m³ ，磚的實心部分占總體積的50%．求：
1. （1）該磚塊的質(zhì)量；
2. （2）該磚塊對地面的壓力；
3. （3）一塊同尺寸的空心磚可以將不同的表面平放在水平地面上，可能會對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同，寫出對地面壓強(qiáng)最大的放置方法，并求出壓強(qiáng)最大值。
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15. 某學(xué)校研究小組查閱資料時得到地面附近的大氣壓隨高度變化的關(guān)系圖線如圖所示。
1. （1）分析圖線，說出大氣壓與高度的關(guān)系；
2. （2）某地的大氣壓為70Kpa，利用圖線判斷該地的高度約為多少千米？
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16. (2021·橋西模擬) 質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體甲和乙放置在水平桌面上，分別沿水平方向在甲、乙的上表面切去一定高度，其剩余部分對桌面的壓強(qiáng)與切去的高度h的關(guān)系如圖所示，已知甲的密度為 $\text{[math]}$ 求：
1. （1）圓柱體甲的高度；
2. （2）當(dāng)切去的高度為 $\text{[math]}$ 時，圓柱體乙剩余部分對桌面的壓強(qiáng)；
3. （3）當(dāng)切去的高度均為 $\text{[math]}$ 時，圓柱體甲、乙剩余部分對桌面的壓強(qiáng)相等，此時把甲切去的部分疊放在乙剩余部分的上表面，若 $\text{[math]}$ 甲，求疊放后乙對地面的壓強(qiáng)。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項：

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物理考試

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

實驗次數(shù)	深度h/（cm）	橡皮膜在水中的方向	U型管液面高度差△h/（cm）
1	3	朝上	2.6
2	6	朝上	5.4
3	9	朝上	8.2
4	9	朝下	8.0
5	9	朝左（右）	8.2