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    當前位置: 初中科學 /華師大版(2024) /八年級下冊 /第4章 電與電路 /3 電流、電壓
    試卷結構: 課后作業(yè) 日常測驗 標準考試
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    華師大版初中科學八年級下學期4.3 電流、電壓(第1課時)電...

    更新時間:2021-05-20 瀏覽次數(shù):156 類型:同步測試
    一、夯實基礎
    • 1. 如圖是連入某電路的電流表的指針位置,下列讀數(shù)正確的是( )

      A . 0.32 A B . 1.6 A C . 0.26 A D . 1.52 A
    • 2. 在如圖所示電路中,用電流表測小燈泡的電流,估計電流大約是0.8 A,那么A、B線頭應分別接電流表的( )

      A . “3”和“-”接線柱上 B . “0.6”和“-”接線柱上 C . “3”和“0.6”接線柱上 D . “-”和“3”接線柱上
    • 3. 用電流表測量通過燈L1的電流,如圖所示符合要求的電路是( )
      A . B . C . D .
    • 4. 家用電飯煲正常工作時的電流約為( )
      A . 0.03 A B . 0.3 A C . 3 A D . 30 A
    • 5. 在使用電流表的規(guī)則中,以下說法錯誤的是( )
      A . 必須使電流從“+”接線柱流進電流表,從“-”接線柱流出電流表 B . 電流表要串聯(lián)在電路中 C . 被測電流不要超過電流表的量程 D . 可以把電流表直接連接到電源兩極上
    • 6. 電流表連入電路后,在不能預先估計被測電流大小的情況下,應先拿出電路的另一個線頭迅速試觸電流表最大量程的接線柱,這樣做是為了( )
      A . 看有無電流 B . 看電流表的靈敏度 C . 檢查電路的連接是否正確 D . 選擇合適的量程
    • 7. 如圖電路,閉合開關,電流表測量的是( )

      A . L1的電流 B . L2的電流 C . L3的電流 D . 干路的電流
    • 8. 請完成下列的單位換算。
      1. (1) 0.5 A=mA
      2. (2) 0.08 mA=μA
      3. (3) 70 mA=A
      4. (4) 2×104 μA=A
    • 9. 已知流過燈L的電流方向是從a到b,如圖所示,則流過燈L的自由電子方向是。

    • 10. 實驗室常用的電流表有三個接線柱。當“-”和“0.6”接線柱接入電路時,指針的位置如圖甲所示。此時電流表的量程是A,分度值是A,圖中示數(shù)為A;當“-”和“3”接線柱接入電路時,指針的位置如圖乙。此時電流表的量程是A,分度值是A,圖中示數(shù)為A。

    • 11. 如圖所示是測量電流強度的實物連接圖,請畫出它的電路圖。

    二、能力提升
    • 12. “0.15 A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流( )
      A . 家用電冰箱 B . 家用空調 C . 普通的白熾燈 D . 普通計算器
    • 13. (2024八下·鄞州月考) 某同學在用電流表測量電流實驗中,剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是( )
      A . 電流表的“+”“-”接線柱接反了 B . 待測燈泡的燈絲斷了 C . 線路接錯,誤把電流表直接接在電源兩端 D . 電流表量程偏大
    • 14. 如圖所示,電流表的示數(shù)是( )

      A . 1.8 A B . 0.36 A C . 可能是1.8 A,也可能是0.36 A D . 可能是1.4 A,也可能是0.33 A
    • 15.

      如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電.用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A.B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( )

      A . 電流方向由A到B B . 電流方向由B到A C . 有電流但方向無法確定 D . 始終無電流 
    • 16. 某同學使用電流表時,估計待測電路中的電流應選用0~0.6 A的量程,但他誤用0~3 A的量程來測量。這樣做的結果是( )
      A . 指針擺動角度大,會損壞電流表 B . 指針擺動角度小,會損壞電流表 C . 指針擺動角度小,讀數(shù)比較準確 D . 指針擺動角度小,讀數(shù)不夠準確
    • 17. 根據(jù)圖甲中的電路圖,請用筆畫線將圖乙中的實物連成電路(電流表要求選用0~0.6 A量程)。

       

    • 18. 如圖所示為一實物電路,請在方框內畫出對應的電路圖。

    三、拓展創(chuàng)新
    • 19. 在“用電流表測量電流”的實驗中,某同學連接的電路如圖所示。

      1. (1) 閉合開關,觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是。
      2. (2) 該電路存在的問題是。
      3. (3) 請在原電路上只改動一根導線,使兩只電流表分別測量干路和支路的電流(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不交叉)。

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