小華時輕時重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（　?。?/p>

如圖為探究甲、乙兩種物質質量跟體積的關系時作出的圖象．以下分析正確的是（　?。?/p>

甲、乙兩小車從同一點出發(fā)沿同一方向運動，他們運動的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（　?。?/p>

（1）如圖甲所示，所測物體的長度是 cm；

（2）如圖乙所示，溫度計的示數為 ℃．

（1）0.8g/cm³= kg/m³；

（2）360km/h= m/s．

甲：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．

?。悍旁阽娬謨鹊聂[鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減?。?/p>

（1）能說明聲音產生條件的兩個實驗現象是 ．

（2） 說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質中傳播．

（3） 說明了發(fā)聲體振動頻率不同， 不同．

小夢所在的實驗小組，設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”．

（1）實驗中都需要用到的測量儀器是溫度計和 ．

（2）該實驗若選用 （選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，實驗小組應選用 （選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．

（4）如圖丙所示是小夢根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知冰是 （填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是　 ℃．

（5）在第2min該物質處于 ，在第6min該物質處于 ．（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）

小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗．

（1）如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適．實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．

（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了 的位置，為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是 像．

（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖2所示，在實驗過程中會出現的現象是 ．

洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距為10cm的凸透鏡．

（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致 上，為實驗探究做好準備．

（2）如圖所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中 就是利用這一成像原理來工作的．

（3）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立 的實像．

（4）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果 ．

A．沒有影響　B．不能成像　C．成一半的像　D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

為了測量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗：

（1）將天平、量筒放在 臺面上．將盛有適量液體的燒杯放在調節(jié)好的天平左盤內，改變右盤中砝碼的個數和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內的液體的總質量為 g．

（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為 cm³；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質量為106g．

（3）根據上述實驗數據計算此種液體的密度為 kg/m³ ．

如圖所示，請畫出經過凸透鏡折射后的出射光線．

如圖所示，轎車從某高速公路上往太原方向勻速行駛，當到達甲地時，看路邊立有如圖甲所示的標志牌，車內的鐘表顯示為10h15min，當轎車行駛到乙地時司機又看見路邊立有如圖乙所示的標志牌，此時鐘表顯示為10h45min，求：

（1）轎車從甲地到乙地的平均速度是多少千米/時？

（2）司機在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從乙地到太原最快需要多長時間？

如圖所示，入射光經平面鏡反射后，反射光線與鏡面的夾角是30°．請根據光的反射定律畫出入射光線，并標出入射角的度數 。

如圖所示，光從空氣斜射入水中，請大致畫出其在水中的折射光線 。