在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡,放在光具座上50cm刻度線處,如圖所示.
(1)先將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè),再調(diào)整透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致 .
(2)將蠟燭先后;兩次放置在25cm和35cm處,保持透鏡的位置不變,移動光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個像,比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭位于光具座上的 刻度處時,所成的像較大.
(3)若蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,還想再光屏上得到清晰的實(shí)像,應(yīng)將光屏適當(dāng)向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡方向移動.
(4)隨著蠟燭不斷燃燒,光屏上燭焰像的位置會逐漸發(fā)生偏移,為了使像扔能成在光屏中央,則可以適當(dāng)?shù)貙⑼雇哥R向 (選填“上”、“下”、“左”、“右”)調(diào)整來實(shí)現(xiàn).
(5)若透鏡位置不變,將蠟燭移動標(biāo)尺45cm刻度線處,這時應(yīng)從 (填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡直接觀察,此時觀察到像的性質(zhì)是 .
(6)如果在光屏上得到了清晰的像以后,不小心將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像 .
A.中央有個黑斑 B.變亮,且完整 C.變暗,但完整 D.殘缺不全.
為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實(shí)驗(yàn).
(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時.該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因?yàn)?span id="itv5qb7" class="filling" > .
(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.
(3)經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因?yàn)槿绱?,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實(shí)驗(yàn)所選用物體A的密度為 kg/m3 .
(1)若按設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,車輛通過全程的時間約為多少?
(2)建成通車后,為了防止車輛在主隧道內(nèi)出現(xiàn)大量積壓而造成堵車現(xiàn)象,需要對過往車輛進(jìn)行最低限速.經(jīng)測算,車輛在主隧道中通行時間不能超過6min,則需要控制車輛的最小速度為多少km/h?