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第2章知識與數字化學習-粵教版（2019）高中信息技術必修一...

更新時間：2021-12-21 瀏覽次數：84 類型：單元試卷

一、單選題

1. 下列工具中，更適用于免費在線存儲學習資源的是（）。

A . 微信 B . 云盤 C . 博客 D . 微博

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2. 以下關于數據、信息和知識相互關系的理解，不正確的是（）。

A . 數據是原始事物現象的符號記錄 B . 信息等同于知識 C . 信息是經加工處理的、具有意義的數據 D . 知識是人們運用大腦對獲取或積累的信息進行系統(tǒng)化地提煉、研究和分析的結果

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3. (2023高一上·昆明期末) 下列屬于數字化學習工具的是（）。

A . 視頻 B . 音頻 C . 多媒體課件 D . 思維導圖軟件

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4. 下列不屬于思維導圖制作工具的是（）。

A . Xmind B . Mindmanager C . FreeMind D . Mind+(編程軟件)

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5. 下列關于投針實驗的描述錯誤的是（）。

A . 投針實驗起源于18世紀 B . 投針實驗中拋擲的次數越多，結果偏離越大 C . 投針實驗應用了蒙特卡洛方法并采用計算機進行模擬 D . 投針實驗可通過“網絡畫板”平臺進行模擬

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6. 在傳統(tǒng)課堂教學中，針對每一名學習者較難展開因材施教與個性化學習。而在數字化學習環(huán)境下，學習者可以根據自己的特點自行安排學習進度，從互聯網上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進行學習。這體現了數字化學習( ) 的特點。

A . 個性化 B . 合作性 C . 問題化 D . 創(chuàng)造性和再生性

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7. 聲卡、視頻卡、數碼照相機、數碼錄像機、手寫板、掃描儀等設備屬于（）數字化工具。

A . 信息獲取工具 B . 信息檢索工具 C . 數據采集工具 D . 信息存儲工具

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8. 小明正在與班內其他同學共同完成一個項目作業(yè)，每個同學按照分工需完成不同的部分和任務，并最終匯總形成本組的項目報告。下列（）工具更適合于這樣的團隊合作任務。

A . 微信 B . 有道云協作 C . 網絡畫板 D . Xmind

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9. (2021·模擬) 小芳正在老師的指導下進行項目學習，現學習已經進入成果總結階段，她想查找專業(yè)文獻，將自己的學習成果總結形成論文并投遞到某雜志進行公開發(fā)表。請問，（）工具更適合于她現階段的學習。

A . CNKIE-study B . 百度學術 C . 微博 D . 網易公開課

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10. 網絡環(huán)境下的自主探究學習主要體現了網絡的（）特點。

A . 共享和交流 B . 開放性 C . 信息容量大 D . 信息傳播交互性

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11. 微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于( )。

A . 網絡課程平臺 B . 網絡資源平臺 C . 網絡互動平臺 D . 網絡教學平臺

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12. 在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關系實驗里，下列說法錯誤的是（）。

A . 實驗中的“5,10,15,586,291,198…”等數字表示的是一系列數據 B . 實驗中的U=2905.67607341mV表示的是一個具體信息 C . 通過實驗，我們驗證了I=U/R這一知識 D . 經過實驗驗證，我們得出電流I與電阻R成反比例關系，這是智慧分析的數理結果屬于知識的層面，而不是智慧。

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13. 隨著移動互聯網和物聯網的飛速發(fā)展，現實世界的各種事物都變得可感知、可度量，從而生成數量龐大的數據或數據群，依靠（）發(fā)現和預測規(guī)律成為科學研究的第三種方法，它是一種主要以計算機學科為代表，以設計和構造為特征的方法。

A . 理論方法 B . 實驗方法 C . 計算方法 D . 分析方法

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14. 小明是一名高中生，在通過學校的智慧校園和學習系統(tǒng)進行物理課程的學習時，利用信息技術手段，將物理課本中的概念、方法等內容做成思維導圖，并制作成一個生動的動畫，同時還通過網絡將其與其他同學進行交流分享。這主要體現了數字化學習的（）特點。

A . 合作性 B . 開放化 C . 創(chuàng)造性和再生性 D . 個性化

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15. 在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關系實驗里，除了可以通過書中的Jupyter Notebook外，處理數據還可以通過下列（）工具實現。

A . Python IDLE B . Xmind C . 網絡畫板 D . 幾何畫板

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二、思考題

16. 用思維導圖描述數據、信息、知識和智慧之間的關系。

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17. 有關數字化學習，人們從不同的角度會有不同的描述，請同學們分組到圖書館或上網查找相關資料，談談幾種典型說法并舉例說明。

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18. 請列出在本章學習過程中你所使用的數字化學習工具（3種或以上）,并簡要介紹各工具的用途及優(yōu)勢。

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19. 自2000年起，每年舉行一次“與巴菲特共進午餐”的慈善拍賣活動。2019年，沃倫·巴菲特（Warren Buffett）第20次年度午餐拍賣活動已于北京時間6月1日結束，最終拍得456.7888萬美元。試從數據、信息、知識和智慧的視角來評論此事。

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20. 請查找相關資料，簡述蒙特卡洛方法及其基本思想，并舉例說明其使用方法。

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21. 請總結自己在數字化學習過程中使用過的能夠大幅度提升學習效率的工具并將其與其他同學進行分享交流。

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22. 請根據教科書投針實驗范例，結合具體數學實例，利用“網絡畫板”平臺進行數字化的數學實驗，并將結果進行交流與分享。

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三、情境題

23. 在公交車或地鐵上，我們經?？吹饺藗冇檬謾C、平板電腦等智能設備，或閱讀電子書籍，或看新聞，或發(fā)微博、微信等，充分利用碎片化時間進行閱讀……任務：針對這種情況，對比紙質讀物，請說明數字化閱讀的利弊。

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24. 新學期開始，某一中學投入資金配置了演播室。接下來，校團委招募了十幾名同學，成立了“校園電視臺”學生社團，定期制作播報校園新聞。由于演播室尚未配備齊全，為便于主持人順利報道新聞，需要設計一個程序或網頁，實現現場提詞器的功能，如下圖所示。
任務：應用數字化學習的方法，完成上述任務，并簡述下圖現場提詞器及其制作過程。

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試卷信息

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小學

初中

高中

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副標題：

*注意事項：

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