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    題庫組卷系統(tǒng)-專注K12在線組卷服務(wù)
    當(dāng)前位置: 初中道德與法治 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /七年級上冊 /第四單元 生命的思考 /第十課 綻放生命之花 /感受生命的意義
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    道德與法治七上4.10.1《感受生命的意義》同步試卷

    更新時(shí)間:2020-08-23 瀏覽次數(shù):247 類型:同步測試
    一、單選題
    • 1. (2020·硯山模擬) 2019 年3 月30 日,四川木里縣發(fā)生森林火災(zāi),30 名撲火隊(duì)員英勇殉職。30 位撲火隊(duì)員的英勇獻(xiàn)身,下列評述正確的有(    )

      ①不值得。生命價(jià)值高于一切    ②值得。生命的價(jià)值在于對社會的奉獻(xiàn)

      ③盡職盡責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),無悔人生     ④是踐行社會主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
    • 2. (2023七上·大安期末) 著名詩人臧克家在一首詩中寫道:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!這句詩告訴我們(    )

      ①生命不僅有長短之分,更有質(zhì)的差異

      ②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命

      ③人生的意義在于能夠活出自己,處處為自己著想

      ④每個人的生活不盡相同,生命意義也不相同

      A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
    • 3. (2020七上·余姚期末) 司馬遷的《史記》中說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!苯Y(jié)合所學(xué)知識,其中蘊(yùn)含的道理有(     )

      ①死亡是人生不可避免的歸宿              ②平凡的生命沒有多大意義

      ③每個人生命的意義不同                  ④地位高的人生命更有意義

      A . ①③ B . ③④ C . ①④ D . ②③
    • 4. 愛因斯坦說:“只為別人而活的生命才是值得的?!碧骄可囊饬x,是人類生命的原動力。你認(rèn)為有意義的生命是(     )

      ①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

      ②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心,承擔(dān)起自己的責(zé)任

      ③不為自己活著,只為他人而活

      ④將個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上

      A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
    • 5. (2019七上·莘縣月考) 如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?對雷鋒的這段話認(rèn)識不正確的是( )
      A . 在平凡的崗位上更容易實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 B . 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡工作的積累 C . 干好本職工作,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) D . 人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)
    • 6. (2020七上·鳳翔期末) 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市興和縣組工干部盧玉寶在他短短40年的生命歷程中,用無限的正能量呵護(hù)親人、溫暖朋友,用自己的實(shí)際行動詮釋了生命的意義,為黨的事業(yè)甘守清貧、發(fā)奮工作,直到生命的最后一刻。這說明生命的意義在于(   )

      ①活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

      ②當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛心

      ③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來

      ④縮短自己的生命,延長他人的生命

      A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
    • 7. (2019七上·南寧期末) “我們不能決定生命的長度,但我們可以決定生命的寬度?!边@句話說明(    )
      A . 人的生命具有獨(dú)特性 B . 時(shí)光易逝,要盡情享樂 C . 生命的長度決定生命的價(jià)值 D . 要探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造生命的意義
    • 8. 司馬遷說:“人固有一死或重于泰山,或輕于鴻毛。"這句話主要告訴我們(    )
      A . 每個人死亡方式是不一樣的 B . 每個人的生命價(jià)值是不同的 C . 每個人的人生歸宿是相同的 D . 每個人的生命意義是相同的
    • 9. (2023七上·硯山月考) 在時(shí)間的長河中,個人的生命很短暫,生命何時(shí)終結(jié),誰也無法預(yù)料。但哲學(xué)家在身后留下博大深邃的思想,詩人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們的啟示是(  )
      A . 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 B . 有杰出貢獻(xiàn)的人,生命才有意義 C . 要關(guān)愛自己和他人的生命健康 D . 每個人都要樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想
    • 10. 《鋼鐵是怎樣練成的》小說中寫到:“人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。”這主要告訴我們(    )
      A . 生命是短暫的,所以要珍惜時(shí)光,及時(shí)享樂 B . 人的一生不可以有悔恨和羞愧 C . 作者曾經(jīng)虛度了自己的年華,現(xiàn)在很后悔 D . 人的生活應(yīng)該過得充實(shí)、有意義、有價(jià)值
    • 11. 人,為什么活著?為了思念?為了活下去?為了活得更長?還是為了離開?5個臺灣人,平均年齡81歲,一個重聽,一個得了癌癥,三個有心臟病,每一個都有退化性關(guān)節(jié)炎,他們?nèi)拥袅怂幤?,拔下了針頭,駕起了蒙塵多年的摩托車,六個月的準(zhǔn)備,環(huán)島13天,1139千米,從北到南,從黑夜到白天,只為了一個簡單的理由——dream!

      這個真實(shí)的故事告訴我們?nèi)嘶钪? )

      ①要勇于追求自己的夢想,為自己的理想而奮斗    ②要到處走走,去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀

      ③要任性,不顧一切追求夢想                               ④要讓生命有意義

      A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①④
    • 12. 揚(yáng)州好人劉衛(wèi)國,部隊(duì)當(dāng)兵,抗洪搶險(xiǎn)屢立戰(zhàn)功,退伍創(chuàng)業(yè),10多年捐贈50多萬元,還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾,劉衛(wèi)國的事跡告訴我們( ?。?/p>
      A . 關(guān)愛自己更重要 B . 人生意義在于奉獻(xiàn) C . 做大事才有價(jià)值 D . 人在逆境中有目標(biāo)
    • 13. “揚(yáng)州市十大杰出青年”顧晨葵老師,在身患骨巨細(xì)胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后.提前重返講臺.用愛心滋潤村娃心田,受到了社會各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們(  ?。?/p>

      ①授人玫瑰手留余香  
      ②人生竟義在于奉獻(xiàn)

      ③只要患病就能成名  
      ④生命真諦在于質(zhì)量

      A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
    • 14.

      右圖漫畫啟示我們( )

      A . 生命獨(dú)特.珍愛生命  B . 戰(zhàn)勝挫折.開拓進(jìn)取 C . 明辨是非.為人正直    D . 提高素質(zhì).實(shí)現(xiàn)價(jià)值
    • 15. 青少年要創(chuàng)造自己有意義的人生,必須從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。下列符合這一要求的是(??? )

      ①開展敬老、擁軍優(yōu)屬活動???

      ②開展中學(xué)生交警助崗活動

      ③到公園收集垃圾,凈化環(huán)境?

      ④給災(zāi)區(qū)捐款,救助失學(xué)兒童

      A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ①②③④
    • 16. 關(guān)于青春的認(rèn)識,不正確的是(   )

      A . 青春是短暫的,需要我們珍惜 B . 青春易逝,不必在乎 C . 要邁好青春的第一步 D . 趁青春年少,不斷提升生命的價(jià)值
    二、材料分析題
    • 17. 俄國哲學(xué)家別林斯基說:“世界上有兩種人,一種人虛度年華,另一種人過著有意義的生活。在第一種人的眼里,生活就是一場睡眠,如果這場睡眠在他看來,是睡在既柔和又溫暖的床上,那他便十分心滿意足了;在第二種人眼里,可以說,生活就是建立功績……人就在完成整個功績中享受到自己的幸福?!?br>
      1. (1) 你欣賞哪一種人?為什么?
      2. (2) 為使你的生活更有意義,請分別說說在學(xué)校和家中你應(yīng)該怎樣做。

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