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    試卷結(jié)構(gòu): 課后作業(yè) 日常測驗 標(biāo)準(zhǔn)考試
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    人教版物理八年級下冊 11.3 動能和勢能 同步練習(xí)

    更新時間:2020-04-07 瀏覽次數(shù):220 類型:同步測試
    一、單選題
    二、填空題
    三、解答題
    • 16. (2019·長春模擬) 據(jù)交通管理部門統(tǒng)計,有70%的道路交通事故是由車輛“超速”或“超載”引發(fā)的,請你用能量的知識解釋為什么要對機動車進行“限速”和“限載”?
    • 17. 某地鐵工程設(shè)計中的地鐵站臺方案如圖所示,仔細觀察發(fā)現(xiàn),進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個較長的緩坡。請你從能量利用的角度看,這種設(shè)計的優(yōu)點是什么?

    四、實驗探究題
    • 18. (2019九上·高州期中) 為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行解答:

      1. (1) 用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是,實驗時應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較;
      2. (2) 用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗得到的結(jié)論是。
    • 19. (2019九上·宣州期中) 為了探究“彈簧的彈性勢能跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,并進行了如下實驗。

      ①將彈簧放在水平面上,一端固定。

      ②在彈性限度內(nèi),用物塊(物塊與彈簧不連結(jié))將彈簧壓縮,測量并記錄彈簧的形變量△L

      ③由靜止釋放物塊,測量并記錄物塊在水平面上滑行的距離S。

      ④多次改變彈簧的形變量,重量步驟②③。

      ⑤分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

      請回答以下問題:

      1. (1) 本實驗中,探究了彈簧彈性勢能大小跟的關(guān)系。
      2. (2) 本實驗中,彈簧彈性勢能大小是通過來間接反映的。
      3. (3) 本實驗中,從物塊離開彈簧到靜止,物塊將能轉(zhuǎn)化為能。
    • 20. (2019九上·萍鄉(xiāng)月考) 沈仔細同學(xué)在研究“影響重力勢能大小的因素”時,提出了如下猜想:

      猜想一:重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);

      猜想二:重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);

      猜想三:重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān)。

      他為了驗證猜想,準(zhǔn)備了如下實驗器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把,

      體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個。所用實驗裝置如圖甲、乙所示。

      為驗證猜想,他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落,測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2 , 如圖甲所示;然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落,質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3 , 且h1<h2<h3 . 請你完成下列內(nèi)容:

      1. (1) 本實驗中,小球的重力勢能大小是通過來反映的;
      2. (2) 分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)物體的相同時,越大,重力勢能越大;
      3. (3) 分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
      4. (4) 綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象,還可得出的結(jié)論是:

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