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    當(dāng)前位置: 初中語文 /統(tǒng)編版(部編版)(2024) /八年級下冊 /第一單元 /3*安塞腰鼓
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    人教統(tǒng)編版(部編版)八年級下冊語文第1單元第3課《安塞腰鼓》...

    更新時間:2020-01-13 瀏覽次數(shù):371 類型:同步測試
    一、積累運用
    • 1. 下列劃線字中讀音完全正確的一項是(    )
      A . 勃(péng)   思(xù)     秘(yǐn)      射(fǔ) B . 暗(huì)    徹(wù)     然(mù)      山(yá) C . (hàn)    胳(bó)     包(guǒ)       淋(lǐ) D . 穩(wěn)(wěn)    雨(zhòu)    飛(jiàn)     困(juàn)
    • 2. 下列詞語書寫全都正確的一組是(    )
      A . 真情實意      左右逢圓      含蓄委婉      俯拾即是 B . 如泣如訴      五體頭地      時過境遷      水銀瀉地 C . 高談闊論      鴉雀無聲      抑揚頓挫      百變不窮 D . 屏氣疑神      奇?zhèn)グ醣?     童趣盎然      鏗鏘激越
    • 3. 下列句子中成語使用有誤的一項是(    )
      A . 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。 B . 安塞腰鼓隨著聲音消失,各個舞者動作都戛然而止 C . 學(xué)成一門專業(yè)是艱苦的,一個人不可能一朝醒來就宣稱自己大徹大悟 , 已掌握了這門學(xué)問。 D . 也只有你,才能承受如此驚心動魄的搏擊!
    • 4. 下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是(    )
      A . 使人想起:“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!” B . 后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。 C . 痛苦和歡樂,生活和夢幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華! D . 人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……
    • 5. 下列句子中有語病的一項是(    )
      A . 通過這次安塞腰鼓的表演活動,我市人民都認(rèn)識到弘揚民族文化的重要性。 B . 在安塞腰鼓的表演舞臺上,變換的舞臺背景讓人目不暇接。 C . 王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題,讓我受益匪淺。 D . 弘揚傳統(tǒng)文化一定要避免形式主義。
    • 6. 對下列修辭方法依次判斷正確的一項是(    )

      ①驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風(fēng)姿。

      ②山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

      ③即使是最激越、最歡快的歌曲,一個人唱起來,不也有點寂寞嗎?

      ④雌鶯孵卵時,雄鶯在旁邊千呵萬護,與它共同迎接小生命的降生,直至長大后也不分離。

      A . ①比喻    ②排比    ③反問    ④擬人 B . ①比喻 排比    ②反復(fù)    ③反問    ④擬人 C . ①排比    ②反復(fù)    ③設(shè)問    ④擬人 D . ①比喻 排比    ②排比    ③設(shè)問    ④擬人
    • 7. 對《安塞腰鼓》寫作特點的分析不準(zhǔn)確的一項是(    )
      A . 課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容,簡潔有力,鏗鏘激昂。 B . 文章以“好一個安塞腰鼓”為線索,反復(fù)詠嘆,通過鼓在搏擊、情在燃燒,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。 C . 課文自始至終,一直保持著快速的節(jié)奏??旃?jié)奏使內(nèi)容表達得更熱烈,更激蕩,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。 D . 文章采用了平實敘述的方式,沒有使用修辭方法。
    • 8. 下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是( )

      A . 課文自始至終,一直保持著快速的節(jié)奏??旃?jié)奏使內(nèi)容表達得更熱烈、更激蕩,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。 B . 安塞腰鼓有強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。 C . 文章以“好一個安塞腰鼓”反復(fù)詠嘆,通過鼓在搏擊,情在燃燒,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。 D . 本文以陜北人民的性格特征為線索,寫出了安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的特點。
    二、綜合題
    • 9. 綜合性學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)了《安塞腰鼓》,班里開展“中國鼓文化”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。

      1. (1) 【語言積累】寫出三個關(guān)于“鼓”的成語。

      2. (2) 【材料探究】據(jù)說,近年來許多外國人專門跑到安塞學(xué)腰鼓,想從中挖掘出奧秘來,但得其真?zhèn)髡邿o幾。請根據(jù)內(nèi)容和下面的資料,推測“得其真?zhèn)髡邿o幾”的原因。

        資料:安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2 000年以上的歷史,原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習(xí)俗,后來發(fā)展為一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒,打耐力。鼓手打到興頭上,往往忘其所以,便隨心所欲地發(fā)揮鼓點的節(jié)奏,腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚出悍勇威猛的藝術(shù)個性。

      3. (3) 【文化探源】神州大地,古往今來,“鼓”的用場確是很寬泛,中國的鼓文化源遠(yuǎn)流長。

        ①我國最早的鼓,是進入陶器時代用陶土燒制的“土鼓”,鼓成為精神的象征。隨著時代的發(fā)展,各地出現(xiàn)了富有地方特色的鼓,除安塞腰鼓外,你還知道哪些地方的特色鼓?

        ②請你簡要談?wù)劰脑诠糯同F(xiàn)代有哪些用場。

    三、現(xiàn)代文閱讀
    • 10. 閱讀下文,回答問題

          每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為現(xiàn)止。

          好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

          愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!

          愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!

          愈捶愈烈!痛苦和歡樂,生活和夢幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……

          當(dāng)它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對她十分陌生了。

          簡直像來到另一個星球。

          耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

      1. (1) 第1—5段主要寫
      2. (2) 第1段中“嘆為觀止”原意是 , 這里指。
      3. (3) 第4段“思緒中不存任何隱秘”中的“不存任何隱秘”怎樣理解?
      4. (4) 讀第6—8段,哪些語句寫出了“靜寂”的程度?
      5. (5) “耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”是寫靜嗎?為什么?
    • 11. 閱讀下文,回答相關(guān)問題

                                                                                                                      陜北的山

                                                                                                                       祁玉江
              ①陜北真是一個神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙,并不只是因為它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因為它的地上盛產(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因為生于斯長于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因為它的山——神奇而美妙的陜北的山!
              ②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
              ③我生在陜北,長在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處,我扶過犁,拾過糞;吞過糠,咽過菜;淌過汗,流過淚。一切都是那么無助,那么渺茫。我對生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過,厭倦過,一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中,使得日后的子孫們在這里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們再也不要受苦受難了。
              ④但是現(xiàn)在想來,我那時是多么的無知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒有汲取大山的營養(yǎng),沒有經(jīng)過大山的磨礪,沒有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強,更不可能走出大山。
              ⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個個巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢。總之,任憑你怎么想象,想象什么就是什么。
              ⑥陜北的山胸襟開闊,無私無畏,可以容納世界的一切,包容人間萬象。如果你走錯了路,做錯了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬在懷里,教育你、鼓勵你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
              ⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒有喧鬧,沒有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會頓時為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺。
              ⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長征的落腳點、抗日戰(zhàn)爭的出發(fā)點、解放戰(zhàn)爭的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅強!

      1. (1) 第①段畫橫線部分強調(diào)的重點是什么?

      2. (2) 結(jié)合具體語境,回答下面的問題。
        睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱里一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?

      3. (3) 本文的語言富有特色,請以第⑦段為例,自選角度進行賞析,不少于30字。

      4. (4) 比較閱讀第⑤段和下面的語段,回答后面的問題。
                驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風(fēng)一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風(fēng)姿。 (劉成章《安塞腰鼓》)
        陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?

      5. (5) 文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?

      6. (6) 結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請聯(lián)系全文加以概括。

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