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    當(dāng)前位置: 初中科學(xué) /浙教版(2024) /八年級下冊 /第1章 電與磁 /第2節(jié) 電生磁
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    浙教版科學(xué) 八年級下冊同步練習(xí) 1.2 電生磁

    更新時間:2020-01-13 瀏覽次數(shù):278 類型:同步測試
    一、單選題
    • 1. (2019八下·嵊州期末) 如圖所示,是探究“通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線。關(guān)于這個實驗的說法正確的是(   )

      A . 首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的是法拉第 B . 當(dāng)直導(dǎo)線通電時,小磁針會離開支架懸浮起來 C . 小磁針可用于檢驗通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場 D . 改變直導(dǎo)線中電流方向,小磁針N極的指向不變
    • 2. (2019八下·衢州期中) 小金設(shè)計了一個如圖所示的線圈指南針,將它放入盛有食鹽水的水槽中(銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池,化學(xué)電池中活潑金屬做負(fù)極,銅鋅活潑性不同),浮在液面上的線圈就能指示方向了。關(guān)于該裝置的分析錯誤的是 ( )

      A . 線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似 B . 線圈能夠指示方向是因為存在地磁場 C . 利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極 D . 交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極
    • 3. (2023八下·杭州期中) 如圖是奧斯特實驗的示意圖,以下關(guān)于奧斯特實驗的分析正確()

      A . 通電導(dǎo)線周圍磁場方向由小磁針的指向決定 B . 小磁針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場對小磁針有力的作用 C . 移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場 D . 通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)
    • 4. (2019八下·安吉期中) 如圖所示,通電螺線管N極,磁感線方向、小磁針N極和電源正負(fù)極標(biāo)注正確的是( )
      A . B . C . D .
    • 5. (2019八下·杭州期中) 如圖所示,為使滑動變阻器的滑片 P 向右移動時,通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大,則電源和變阻器接人電路的方式可以是(    )

      A . G 接 E,F(xiàn) 接 A,D 接 H B . G 接 F,E 接 A,D 接 H C .  G 接 E,F(xiàn) 接 B,D 接 H D . G 接 F,E 接 B,D 接 H
    • 6. (2019八下·余杭期中) 如圖所示,甲乙為條形磁體,中間是電磁體,虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中A、B、C、D四個磁極依次是(    )


      A . N、S、N、N B . S、N、S、S        C . S、S、N、S D . N、N、S、N
    • 7. (2019八下·秀洲月考) 如圖所示,在光滑支架上套有L1、L2兩個線圈,閉合開關(guān)S后,兩個螺線管的情況是(    )

      A . 靜止不動 B . 互相排斥 C . 互相吸引 D . 不能確定
    • 8. (2019八下·臺州月考) 如圖所示,小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動。則開關(guān)閉合后,下列判斷正確的是(   )

      A . 通電螺線管下端為 N 極 B . 小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動 C . 在通電螺線管中插入銅棒后磁性增強(qiáng) D . 當(dāng)滑動變阻器的滑片向 b 移動時,螺旋管的磁場減弱
    • 9. (2019八下·樂清月考) 電路接通后,小磁針靜止時的方向如圖所示,由此可知下列判斷正確的是( )

      A . 1 端是通電螺線管的 S 極,3 端是電源正極 B . 2 端是通電螺線管的 S 極,4 端是電源正極 C . 1 端是通電縲線管的 S 極,3 端是電源負(fù)極 D . 2 端是通電螺線管的 S 極,4 端是電源負(fù)極
    • 10. 在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中,開關(guān)斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,通電螺線管有磁性,則下列說法正確的是(   )

      A . 小磁針甲偏轉(zhuǎn),小磁針乙不偏轉(zhuǎn) B . 小磁針乙偏轉(zhuǎn),小磁針甲不偏轉(zhuǎn) C . 小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn) D . 滑動變阻器滑片P從右向左滑動時,通電螺線管的磁性逐漸增強(qiáng)
    • 11. (2019八下·湖州月考) 在如圖所示的電路中,根據(jù)小磁針靜止時的指向可知(   )

      A . a端是通電螺線管的N極,c端是電源正極 B . b端是通電螺線管的N極,d端是電源正極 C . a端是通電縲線管的N極,c端是電源負(fù)極 D . b端是通電螺線管的N極,d端是電源負(fù)極
    • 12. (2022八下·杭州月考) 關(guān)于如圖所示的電路裝置,下列說法正確的是(   )

      A . 通電螺線管上端為S極      B . 當(dāng)開關(guān)S閉合時,彈簧測力計示數(shù)會變大 C . 電流表示數(shù)變大時,彈簧測力計示數(shù)變小 D . 若僅僅調(diào)換電源的正負(fù)極的接線,則彈簧測力計示數(shù)將保持不變
    • 13. 如圖所示,關(guān)于小磁針的轉(zhuǎn)動方向,以下說法中正確的是(   )

      A . 小磁針N極垂直于紙面向外轉(zhuǎn) B . 小磁針N極垂直于紙面向里轉(zhuǎn) C . 小磁針靜止不動 D . 無法確定
    • 14. (2017八上·樂清期中) 下列措施中,對通電螺線管磁性強(qiáng)弱沒有影響的是(    )
      A . 線圈的匝數(shù) B . 電流的強(qiáng)弱 C . 電流的方向 D . 螺線管中是否有鐵芯
    • 15. (2018八下·杭州月考) 如圖所示,把螺線管沿南北方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請你想一想一定會發(fā)生的現(xiàn)象是( )

      A . 通電螺線管仍保持靜止不動 B . 通電螺線管能在任意位置靜止 C . 相鄰線圈之間距離變小   D . 相鄰線圈之間距離變大
    • 16. (2020八下·臺州月考) 為了解釋地球的磁性,19 世紀(jì)安培假設(shè),地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流 I 引起的。在圖中的四個圖中,正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是( )
      A . B .    C . D .
    • 17. (2017八下·蕭山期中)

      如圖所示,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片P向右移動時,彈簧測力計的示數(shù)會變小。則下列分析正確的是(    )

      A . 電磁鐵的下端為N極 B . 電源右端為“—”極 C . 抽去鐵芯,彈簧測力計示數(shù)增大 D . 斷開開關(guān),彈簧測力計示數(shù)為零
    • 18. (2018八下·柯橋月考)

      如圖,彈簧測力計甲、乙下分別掛一個條形磁鐵和鐵塊,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右端移動時,彈簧測力計的讀數(shù)( )

      A . 甲、乙都變大 B . 甲、乙都變小 C . 甲變大,乙變小 D . 甲變小,乙變大
    二、填空題
    • 19. (2018八下·柯橋月考) 如圖所示,探究“通電直導(dǎo)線周圍的磁場”時,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行.

       

      1. (1) 閉合開關(guān)后,觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電直導(dǎo)線周圍存在
      2. (2) 實驗中小磁針的作用是.若移走小磁針,通電直導(dǎo)線周圍(仍有/沒有)磁場.   
      3. (3) 若圖中直導(dǎo)線的電流方向不變,將小磁針移到直導(dǎo)線的正上方平行放置,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來(相同/相反)   
    • 20. (2019八下·紹興期中) 如圖所示,將一條形磁體放在小車上,小車在水平面上靜止并靠近螺線管。閉合開S,小車向右運動,則電源的右端為(選填“正”或“負(fù)”)極。

    • 21. (2019八下·溫州月考) 如圖所示,在觀察奧斯特實驗時,小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的 N 極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。該實驗說明:。根據(jù)該實驗現(xiàn)象,小明推測:若一束電子沿著水平方向平行地從左向右飛過磁針上方時,小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn),則磁針的 N 極會向(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)。

    • 22. (2018八下·杭州月考) 如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動。當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運動到正下方過程中,同時滑片逐漸向上滑動,則電磁鐵的磁性逐漸,鐵塊對地面的壓強(qiáng)逐漸,拉力 F 將。

    • 23. 如圖所示為在心臟手術(shù)中用以替代心臟的“電動泵”(圖中閥門K1只能向外打開,閥門K2只能向內(nèi)打開)。當(dāng)線圈中的電流從a流向b時,線圈的左端為極,此時活塞將向 (填“左”或“右”)運動,閥門 (填“K1”或“K2”)打開。

    • 24. (2022·鎮(zhèn)海模擬) 如圖所示,GMR為巨磁電阻,其阻值隨著磁場的增強(qiáng)而急劇減小。閉合開關(guān)S1和S2 , 電磁鐵的右端是極;將滑動變阻器的滑片P從中點滑到b端時,電壓表的示數(shù)將 (填“變大”“不變”或“變小”)。

    三、實驗探究題
    • 25. (2019八下·嵊州期末) 小明在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗時,設(shè)計了如圖1所示電路。

      1. (1) 實驗中,是通過觀察來判斷通電螺線管的磁極。
      2. (2) 為探究通電螺線管的磁場強(qiáng)弱與的關(guān)系,小明先把開關(guān)S與接線柱l相連,記錄螺線管吸引大頭針的數(shù)量;接著他將開關(guān)S與接線柱2相連,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P的位置,再次記錄螺線管吸引大頭針的數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的目的是
      3. (3) 拓展與交流:小明對螺線管的磁極性質(zhì)(N極和S極)取決于什么,進(jìn)行了如圖2所示的四次實驗。分析圖2四種情況可知,螺線管的磁極取決于      。
        A . 通過螺線管的電流方向 B . 螺線管的繞線方式
    • 26. (2019八下·江干月考) 如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實驗電路圖。

      1. (1) 增大通電螺線管的電流,滑動變阻器的滑片應(yīng)向(選填“左”或 “右”)移動。
      2. (2) 下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:

        通電螺線管中有無鐵芯

        無鐵芯

        有鐵芯

        線圈匝數(shù)

        50匝

        50匝

        實驗次數(shù)

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        電流 / A

        0.8

        1.2

        1.5

        0.8

        1.2

        1.5

        吸引大頭針的最多數(shù)目 /

        0

        0

        0

        3

        5

        8

        同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針,那么通電螺線管到底有沒有磁性呢?他們通

        過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是。(寫出一種即可)

      3. (3) 在與同學(xué)們交流討論時,另一組的同學(xué)提出一個新問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大?。ù旨?xì))有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,請根據(jù)你的猜想并利用本題電路,寫出你驗證猜想的簡要操作方案:
    • 27. 如圖所示的奧斯特實驗中,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢?

      猜想一:可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。

      猜想二:可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生的磁場引起。

      1. (1) 小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn),認(rèn)為它一定受到力的作用,他判斷的理由是。
      2. (2) 為了驗證猜想一,下列方案可行的是 (可多選)。

        ①將整個裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實驗

        ②將小磁針罩在燒杯中,導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實驗

        ③改變導(dǎo)線中的電流方向

      3. (3) 如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯,請?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議:。 
    四、解答題
    • 28. 如圖所示,請按要求連接電路,使得開關(guān)S閉合后,兩個通電螺線管相互吸引,并標(biāo)出小磁針靜止時的N極。

           

    • 29. 如圖所示,請將螺線管、滑動變阻器接入電路中,使開關(guān)閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器的滑片向左移動時條形磁鐵上方彈簧的長度變短,并標(biāo)出通電螺線管的N極。

       

    • 30. (2016八下·浙江期中)

      科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況)。

      1. (1) 可見,平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且,當(dāng)通入的電流方向相同時,導(dǎo)線相互

      2. (2) 平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律F=kLI1I2/r來描述。其中,I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流,L為導(dǎo)線的長度,r為導(dǎo)線之間的距離,k為比例系數(shù)。某次實驗數(shù)據(jù)如下:

        實驗次數(shù)

        l/m

        I1 /A

        I2 /A

        r/m

        F/N

        1

        1

        0.2

        0.2

        0.1

        0.8×10-7

        2


        0.2

        0.2

        0.1

        0.4×10-7

        3

        1.5

        0.4

        0.2

        1.8×10-7

        請將表格填寫完整。比例系數(shù)k=N/A2。對于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線,如果保持F大小不變,兩根導(dǎo)線中的電流大小關(guān)系可以用圖像中的圖線來表示

    • 31. 學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后,小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場,可是,通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢?為此,他們找來器材并連成了圖甲所示的實驗電路,運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。

      1. (1) 小軍使用小磁針來進(jìn)行探究。他先在木板上螺線管一端標(biāo)有黑點的九個位置(圖甲)各放置了一個小磁針,通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后,重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。 根據(jù)小軍的實驗,可以得出的結(jié)論是:

        ①通電螺線管外部,中心軸線上各點的磁場方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點的磁場方向是的。

        ②通電螺線管外部各點的磁場方向還與方向有關(guān)。

      2. (2) 小民的實驗方法是:先在一張白紙中間按照螺線管的大小挖一個孔,然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上,再把細(xì)鐵屑均勻地灑在白紙上,通電后輕輕敲擊木板,發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后,重新實驗發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的磁體的磁場相似。

      3. (3) 小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn),如果把通電螺線管看做一個磁體,則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之間的關(guān)系呢?

        小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系非常相似。小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是:

    • 32. 在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。

      1. (1) 實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電路中的電流 (填“增大”“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多,說明電流越,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
      2. (2) 根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是極;電磁鐵 (填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說明電流一定時,線圈匝數(shù),電磁鐵磁性越強(qiáng);實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,。
      3. (3) 實驗結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)電池使用說明中有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”。他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢?于是,他做了如下探究,他用一節(jié)新電池代替圖中原來的電源,閉合開關(guān)后,用電壓表測出電路的總電壓,并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量,記錄在下表中,然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來,替換原來的電源,重復(fù)上述實驗,實驗記錄如下表所示。

        電源

        電路的總電壓/伏

        吸引大頭針數(shù)量

        一個新電池

        1.5

        較多

        兩個新電池串聯(lián)

        3.0

        最多

        一新一舊電池串聯(lián)

        1.3

        較少

        分析表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供的電壓 (填“大于”“等于”或“小于”)一節(jié)新電池提供的電壓,原因是:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個,所以新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量。

    • 33. 小明和同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實驗探究。他們先在鐵釘上套薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞鐵絲做成螺線管,將這個裝置固定在支架上,如圖所示。

      1. (1) 在下列物理現(xiàn)象中,可以利用圖示的實驗裝置進(jìn)行探究的是           (填序號)。
        A . 通電直導(dǎo)線的磁場分布 B . 磁極間的相互作用規(guī)律 C . 電生磁
      2. (2) 如圖所示的實驗裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與的關(guān)系。
      3. (3) 實驗中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后,他們將變阻器滑片Pa端滑向b端,吸引大頭針的數(shù)量 (填“增加”“減少”或“不變”)。

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