人教版道德與法治七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步...

更新時間：2015-09-29 瀏覽次數：811 類型：同步測試

一、填空題

1. 學習對我們每個人來說都是交織的。

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2. 因為學習是一個和的過程，需要克服困難，刻苦努力。

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3. 正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現，獲得一種不斷超越自己的。

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4. 學習中有更有。

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5. 我們明白，享有學習的和這是多么令人快樂。

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6. 《》對青少年的和作出了明確的規(guī)定。

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7. 當我們從學習中逐漸的時候，當我們的在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。

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8. 留心周圍的世界，我們會發(fā)現生活中還有更多有趣的和，需要我們不斷地和。

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9. 初中三年的學習將是我們終身學習的，把握好初中的學習生活，將使我們。

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10. 在享受學習的過程中，我們從走向，從到，不斷的提升我們的精神境界。

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二、選擇題

11. 困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明（）

A . 學習是無法放棄的 B . 學習是苦不堪言的 C . 學習是十分快樂的 D . 學習是苦樂交織的

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12. 下列語句是對學習中的苦與樂的描述，其中描述學習的樂事的語句是（）

A . 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 B . 知之者不如好知之者，好之者不如樂之者 C . 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 D . 頭懸梁，錐刺股

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13. 翁森在《四時讀書樂》中寫道，春季“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除”。夏季“讀書之樂樂何如？“要琴一曲來熏風”。秋季“讀書之樂樂何如？起弄明月霜天高“。冬季“讀書之樂樂何如？數點梅花天地心”。對此理解正確的是（）

A . 翁森找到了學習的樂趣，能夠苦中作樂 B . 翁森家的環(huán)境特別美，適合讀書 C . 一年四季不同景色，是快樂學習的保證 D . 翁森根本就是個書呆子，不知道讀書的辛苦

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14. 初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，下列說法錯誤的是（）

A . 努力探索世界的奧妙 B . 通過學習能夠滿足一切要求 C . 不斷提升我們的精神境界 D . 實現新的自我超越

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15. 我們之所以說學習是一個苦樂交織的過程，是因為學習是一個（   ）
①刻苦努力的過程     ②探究和發(fā)現的過程
③需要克服困難的過程    ④不斷被發(fā)現自身潛能的過程

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④

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16. “學習苦，寒窗苦讀十幾年；學習樂，捧起書本喜難言。”這句話告訴我們（）

A . 學習是每個人都要經受的酷刑，是逃不過的劫難 B . 學習是一件十分快樂的事情，充滿樂趣，沒有苦惱 C . 學習是苦樂交織的，我們要刻苦努力；充分享受其中的樂趣 D . 學習對于有些人來說只有痛苦，對于有些人來說只有快樂

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17. 怎樣讓“學習成為一種享受”？（）
①正確對待學習壓力
②克服考試焦慮
③培養(yǎng)正確的學習觀念
④認識到自己擁有的學習權利本身就是一種幸福

A . ①②③ B . ②③ C . ①③④ D . ①②③④

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18. 某中學七年級（1）班的同學在學習了“享受學習”一節(jié)后，圍繞“學習”的苦與樂展開了熱烈討論，下列觀點中你不贊成的是（）

A . 學習對優(yōu)秀學生來說只有快樂沒有苦惱 B . 面對學習求索的艱難，學習是一種“苦”，但當我們取得成績時，學習是一種“樂” C . 在學習過程中，受到老師和同學們的表揚時就是一種“樂” D . 學習中有苦更有樂

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19. 學習中有苦有樂，對我們中學生而言，學習的快樂可以在（）
①逐漸了解世界的奧妙中
②好奇心在學習中得到滿足時
③學習中發(fā)現自己潛能時
④用所學知識解決一些問題時

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

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20. 下面對學習中的“樂”分析不當的是（）

A . 當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候 B . 當我們聽不懂老師講的課，完不成作業(yè)的時候 C . 當我們通過自己的學習發(fā)現自己潛能的時候 D . 當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候

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21. 上了初中以后學習科目增多了，作業(yè)也多了，學習就是吃苦，一點快樂都沒有。（）

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22. 作為中學生，面對學習中的難題，應該做到學會學習，享受學習，體會學習的快樂和美好。（）

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23. 對中學生來說，學習是一個辛苦的過程，當學不好時，就應該放棄學習。（）

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三、主觀題

24. (2020·鎮(zhèn)平模擬)
辨析題

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25. 綜合探究題（14分，其中綜合評價1分。要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題）
閱讀材料：進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學們的要求也高了。有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規(guī)。為了引導同學深刻反思自己的行動，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，班主任決定在班上召開一次座談會。
1. （1）請你為這次活動設計一個主題。
2. （2）請你對那些厭學甚至逃課的同學的行為進行評析。
3. （3）請你運用所學知識告訴同學們應怎樣適應中學生活的新變化。
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試卷信息

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初中

高中

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副標題：

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