人教版物理八年級下冊第八章第3節(jié)摩擦力同步檢測卷

更新時間：2015-10-15 瀏覽次數(shù)：350 類型：同步測試

一、單選題

1. 如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）

A . 軸承中裝有滾珠 B . 汽車輪上裝有防滑鏈 C . 瓶蓋上刻有花紋 D . 足球守門員戴著防滑手套

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2. 如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）

A . ? 輪胎上只有花紋 B . ? 在軸上裝有滾動軸承 C . 給車輪的軸中加潤滑油 D . ?旅行箱下裝有小輪

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3. 如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是（）

A . 圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大 B . 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力 C . 圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小 D . 該實驗得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小

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4. 教室的門關不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理是（）

A . 門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用 B . 門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力 C . 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦 D . 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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5. 分析下列各種摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是（）

A . ①和② B . ② 和③ C . ②和④ D . ①和④

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6. 如圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練。為了節(jié)省時間，他沿著豎立在地面上的鋼管勻速向下滑時，下列有關說法錯誤的是（）

A . 他向下滑重力勢能減小動能增大 B . 他與鋼管之間的摩擦是滑動摩擦 C . 他受到的摩擦力方向是向上的 D . 他受到的摩擦力是阻力

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7. “玉兔”號月球車成功實現(xiàn)落月，正在月球上進行科學探測。下列有關“玉兔”號月球車的說法中正確的是（）

A . 月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運動時受到的摩擦力 B . 當月球車勻速運動時，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力 C . 月球車登上月球后，它將失去慣性 D . 與在地球上相比，同樣的路面上，月球車在月球表面上勻速前進時受到的摩擦阻力變小

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8. 老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師的指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情景。讓你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（）

A . 同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 B . 固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上 C . 寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中 D . 由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著

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9. 小陽在超市購物，用8N的力水平推著一個購物車勻速直線運動，突然小陽發(fā)現(xiàn)前面有臺階，他馬上用17N的水平力向后拉小車，使小車減速運動，在此過程中有關小車受力的說法正確的是（）

A . 小車受到的摩擦力是17N B . 小車受到的合力是8N C . 小車受到的平衡力是0 D . 小車受到的合力是25N

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10. 小明觀察下圖的漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（）

A . 甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B . 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力 C . 丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D . 丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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11. (2018八下·蘇州月考)
如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大?。谀景暹\動的過程中，以下說法正確的是（）

A . 木塊A受到的是靜摩擦力 B . 木塊A相對于地面是運動的 C . 拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大 D . 木塊A所受摩擦力的方向向左

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12. (2021·營口模擬)
教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖所示，關于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（）

A . 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力 B . 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力 C . 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上 D . 粉筆刷沒有受到摩擦力作用

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13. (2019八下·揭西期末) 用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，如圖所示．木塊在運動過程中，下列說法正確的是（）

A . 木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力 B . 繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力 C . 繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力 D . 木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變

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14. 教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。若已知黑板擦的重力為1.5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為4N不變。當對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動，則需施加方向豎直向上的力，這個力的大小為（）

A . 2N B . 3.5N C . 4.5N D . 5.5N

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15. 如圖所示，金屬塊P沿豎直墻壁（墻壁粗糙）向上做勻速直線運動，水平向右的力F₁（F₁>0）將金屬塊P壓向豎直墻壁，豎直向上的力F₂沿著墻壁豎直向上拉動金屬塊P，金屬塊P所受重力為G，金屬塊P對豎直墻壁的壓力為F₃ ，豎直墻壁對金屬塊P的壓力為F₄ ，豎直墻壁對金屬塊P的摩擦力為f，則下列選項錯誤的是（）

A . F₁與F₄大小相等 B . F₃與F₄是一對相互作用力 C . F₂與G是一對平衡力 D . G與f之和與F₂大小相等

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二、?填空題

16.
如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2 N，玻璃杯重1 N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為N。

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17.
如圖所示，水平傳送帶正將大米從車間運送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時受到的摩擦力方向向，隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為N。

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18.
如左下圖所示，第24屆世界大學生冬季運動會吉祥物冬冬在進行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有，而冰壺最終會停止下來，是因為

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19. (2024八下·廊坊期中) 用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為N．

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20.
如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖甲、乙所示．由圖象可知當t＝1s時，物體處于狀態(tài). t＝5s時，物體受到的摩擦力為N。

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三、?實驗題

21. 小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大??；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：
1. （1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
2. （2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大。
3. （3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：。小偉在實驗中存在的問題是。
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22.
在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。
1. （1）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是。
2. （2）為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為。
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23. 小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關。
1. （1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是。
2. （2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示。
  序號
  木塊放置情況
  木塊表面情況
  壓力/N
  彈簧測力計示數(shù)/N
  1
  平放
  木板
  6
  1.2
  2
  平放
  木板
  8
  1.6
  3
  平放
  木板
  10
  2.0
  4
  平放
  木板上鋪棉布
  6
  1.8
  5
  平放
  木板上鋪毛巾
  6
  3.0
  a．分析序號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是。
  b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為三組數(shù)據(jù)進行分析。
3. （3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4 s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用 N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2 N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是。
  A．靜止
  B．勻速直線運動
  C．靜止或勻速直線運動
  D．條件不足，無法判斷
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四、計算題

24.
重50N的物體緊靠在墻面上，并在100N的壓力作用下保持靜止：
1. （1）通過計算求出物體的質(zhì)量是多少？
2. （2）當作用的壓力增大為200N時，物體所受的摩擦力為多少？
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25. 一輛東風載重汽車，加上所裝貨物共重80000N,要勻速駛上長80m，高10m的斜坡，若摩擦阻力為5000N，汽車上坡時所需牽引力為15000N。如果現(xiàn)在加大油門使汽車加速行駛，現(xiàn)在牽引力增大為18000N，求此時摩擦力為多大？

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試卷信息

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小學

初中

高中

人教版物理八年級下冊第八章第3節(jié)摩擦力同步檢測卷

副標題：

*注意事項：

人教版物理八年級下冊第八章第3節(jié)摩擦力同步檢測卷

試題分析

總體分析

題量分析

難度分析

知識點分析

序號	木塊放置情況	木塊表面情況	壓力/N	彈簧測力計示數(shù)/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上鋪棉布	6	1.8
5	平放	木板上鋪毛巾	6	3.0