2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上學(xué)期 3.4 升華和...

更新時(shí)間：2018-09-14 瀏覽次數(shù)：500 類(lèi)型：同步測(cè)試

一、單選題

1. 寒冬，冰凍的衣服變干屬于(　　)

A . 升華 B . 凝華 C . 汽化 D . 液化

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2. 下列物態(tài)變化中，屬于升華的是(　　)

A . 冰雪消融 B . 衣柜里的樟腦球變小 C . 露珠的形成 D . 電吹風(fēng)吹干了濕頭發(fā)

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3. (2020八上·羅山期中) 下列做法利用物態(tài)變化放熱的是（）

A . 運(yùn)輸食品時(shí)，為了防止食品腐爛變質(zhì)，常放些干冰 B . 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水 C . 夏天，為了涼快，常在地面上灑水 D . 夏天，為了喝到冰涼的飲料，常在飲料中加冰塊

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4. (2018九上·臨沭期末) 在下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華的是(　　)

A . 剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重 B . 放在衣柜里的樟腦丸變小了 C . 秋天的后半夜，草尖上、花瓣上出現(xiàn)露珠 D . 冬天，打開(kāi)家里浴室的熱水閥門(mén)，旁邊的鏡面很快“模糊不清”

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5. 小麗端午節(jié)在家里幫助媽媽打掃衛(wèi)生，她取下白熾燈擦干凈灰塵，但發(fā)現(xiàn)白熾燈玻璃泡的下面比新燈泡黑了一些。她通過(guò)上網(wǎng)查閱，發(fā)現(xiàn)這是燈絲發(fā)生物態(tài)變化形成的。你認(rèn)為下列關(guān)于燈絲發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程的四個(gè)說(shuō)法，正確的是(　　)

A . 先升華，后凝華 B . 先升華，后凝固 C . 先汽化，后液化 D . 先熔化，后凝固

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6. (2023九下·潛江模擬) 自然界的水循環(huán)過(guò)程包含很多物態(tài)變化。以下說(shuō)法正確的是(　　)

A . 雪山上的冰雪在溫度升高時(shí)逐漸消融——液化 B . 海洋里的水經(jīng)太陽(yáng)曬變成水蒸氣——升華 C . 水蒸氣在高空中遇冷空氣形成小水珠——液化 D . 水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫形成雪——凝固

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7. (2020八上·淥口期中) 缺水已是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象，因此我們要珍惜每一滴水，海水淡化是解決缺水問(wèn)題的方法之一?，F(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即先將海水中的水汽化而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水。關(guān)于以上過(guò)程涉及的物態(tài)變化和吸放熱情況，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A . 先升華后凝華，先吸熱后放熱 B . 先汽化后凝固，先放熱后吸熱 C . 先汽化后液化，先吸熱后放熱 D . 先汽化后液化，先放熱后吸熱

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8. 為保護(hù)河流和湖泊寶貴的水資源，我國(guó)專(zhuān)門(mén)建立地方“河長(zhǎng)”負(fù)責(zé)進(jìn)行管理。在一些嚴(yán)重缺水的地域，人們會(huì)收集露水使用。下列物態(tài)變化與露水的形態(tài)相同的是(　　)

A . 打在枝頭的霜 B . 屋檐下結(jié)的冰凌 C . 山間的云霧 D . 消融的冰雪

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9. 北方的冬天，可以看到戶(hù)外的人不斷呼出“白氣”。清晨，人們有時(shí)會(huì)看到路邊的草或者樹(shù)葉上結(jié)有露珠。這些都是(　　)

A . 汽化現(xiàn)象 B . 液化現(xiàn)象 C . 升華現(xiàn)象 D . 凝華現(xiàn)象

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10. (2018八上·新蔡期中) 詩(shī)詞是我們中華文化的組成部分，其中與生活密切相關(guān)的一些詩(shī)詞還包含著神奇的物理原理。《漢·樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》“青青園中葵，朝露待日晞”詩(shī)中，關(guān)于露的形成；《魏·曹丕·燕歌行》 “秋風(fēng)瑟瑟天氣涼，草木搖落露為霜”詩(shī)中，關(guān)于霜的形成。下列判斷中正確的是(　　)

A . 前者是汽化放熱，后者是凝華放熱 B . 前者是凝華吸熱，后者是升華吸熱 C . 前者是液化放熱，后者是凝華放熱 D . 前者是液化吸熱，后者是凝固放熱

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11. (2021·尋烏模擬) 云是這樣形成的：空氣中的大量水蒸氣遇到冷空氣液化成極小的水珠或凝華成極小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云。對(duì)水蒸氣液化成小水珠或凝華成小冰晶的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A . 前者吸熱，后者放熱 B . 前者放熱，后者吸熱 C . 兩者均吸熱 D . 兩者均放熱

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12. (2019九上·遵義月考) 張乾同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹(shù)枝放入封閉的燒瓶中，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來(lái)越少，停止加熱后，一會(huì)兒燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”，對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A . “雪景”是衛(wèi)生球升華而成的 B . “雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的 C . “雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程 D . “雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程

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二、填空題

13. “瑞雪兆豐年”，其中雪是由空氣中的水蒸氣(填物態(tài)變化名稱(chēng))而形成的；“下雪不冷化雪冷”這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)要熱量，導(dǎo)致環(huán)境溫度降低。

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14. 媽媽為歡芯買(mǎi)生日蛋糕時(shí)，為了保鮮，把贈(zèng)送的小干冰塊裝入礦泉水瓶并旋緊瓶蓋與蛋糕放在了一起。意想不到的是，過(guò)了一會(huì)兒礦泉水瓶竟然發(fā)生了“爆炸”。歡芯放學(xué)回家后告訴媽媽?zhuān)诘V泉水瓶?jī)?nèi)的小干冰塊會(huì)迅速(填一種物態(tài)變化名稱(chēng))，使礦泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，超過(guò)其承受能力，就發(fā)生了“爆炸”。

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15. 冬天的早晨，小梅發(fā)現(xiàn)家里的玻璃窗上有很多美麗的“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣遇冷形成的，此過(guò)程中(填“吸收”或“放出”)熱量。

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16. 如圖所示，將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處，并將燒杯放在盛有熱水的水槽中。不久會(huì)觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，這是現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是現(xiàn)象，同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)水的溫度會(huì)有明顯升高，這是因?yàn)楹笠粋€(gè)物態(tài)變化中會(huì)熱量。

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17. (2022九上·桐柏期中) 如圖所示，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃，這時(shí)觀察易拉罐的下部和底部，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白霜，白霜是空氣中水蒸氣(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的，它在形成過(guò)程中要熱量。

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18. 雨：云中的小水滴和小冰晶越積越多，達(dá)到一定程度時(shí)，上升氣流無(wú)法支持，它們就會(huì)下落。在下落過(guò)程中，冰晶成水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了降雨。

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19. 冰雹：夏季氣溫變化劇烈時(shí)，高空中會(huì)有冷空氣團(tuán)存在，空中懸浮的小冰晶在冷空氣團(tuán)的作用下，凝聚成小冰塊。有些小冰塊體積較大，下落過(guò)程中不能完全成水，形成冰雹。

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20. 隨著科技的發(fā)展，過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話(huà)已成為現(xiàn)實(shí)．人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流就成水滴，水滴降落就形成了雨．（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）

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三、實(shí)驗(yàn)題

21. 某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿(mǎn)試管。
1. （1）此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是(填物態(tài)變化的名稱(chēng))。
2. （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到，為驗(yàn)證猜想，他查閱了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃。請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的：。
3. （3）為了進(jìn)一步探究此類(lèi)現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，水中大量的氣泡是由形成的，水面上大量的白霧是由形成的。
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試卷信息

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小學(xué)

初中

高中

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副標(biāo)題：

*注意事項(xiàng)：

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