2018-2019學年人教版物理九年級全冊第13章內(nèi)能 ...

更新時間：2018-09-05 瀏覽次數(shù)：841 類型：單元試卷

一、單選題

1. (2024九上·巴中期末) “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”．人們能聞到梅花的香味是因為（）

A . 分子很小 B . 分子間存在引力 C . 分子在不停地做無規(guī)則運動 D . 分子間存在斥力

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2. 初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，正確的做法是（）

A . 早晨多灌水，傍晚多排水 B . 早晨多排水，傍晚多灌水 C . 早晨和傍晚都要多灌水 D . 早晨和傍晚都要多排水

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3. 銅塊的質量與鉛塊質量之比是2∶1，如果它們升高的溫度之比是2∶3，則它們吸收的熱量之比是（銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍）（）

A . 1∶4　　　　 B . 4∶1　　　　 C . 4∶9　　　　 D . 9∶1

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4. 下列現(xiàn)象中能夠說明分子間存在排斥力的是（　　）

A . 滴入熱水中的紅墨水散開 B . 固體和液體難以壓縮 C . 壓緊后兩鉛塊粘在一起 D . 梳頭時頭發(fā)越梳越蓬松

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5. (2022九上·白堿灘期末) 在進行如圖所示的實驗或有關裝置工作時，能量轉化由機械能轉化為內(nèi)能的是（）

A . B . C . D .

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6. 下列關于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（　?。?/p>

A . 物體溫度升高，一定吸收了熱量 B . 物體放出熱量時，溫度一定降低 C . 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D . 物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高

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7. (2022九上·福田期中) 下面幾個例子中，屬于內(nèi)能轉化為機械能的是（）

A . 點燃爆竹，使爆竹騰空而起 B . 給燒杯加熱，使杯內(nèi)水的溫度升高 C . 冬天，人站在陽光下感到暖和 D . 用錘敲石頭，石頭和錘都要發(fā)熱

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8. 下列關于內(nèi)能的說法正確的是（）

A . 物體的溫度為0℃時,內(nèi)能為零 B . 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 C . 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 D . 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變

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9. (2023九上·西寧月考) 下列有關熱和能的說法中，正確的是（）

A . 發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體 B . 一塊 0℃的冰熔化成 0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大 C . 內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質的內(nèi)能 D . 夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質

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10. (2024九上·自貢月考) 在1個標準大氣壓下，1kg20℃的水吸收了3.78×10⁵J的熱量后，其溫度為（）

A . 80℃ B . 90 ℃ C . 100℃ D . 110℃

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11. (2023八下·大豐期末) 小明將兩個表面光滑的鉛柱相互緊壓，發(fā)現(xiàn)兩者粘在一起，由此得出分子間存在引力．小華認為此實驗不能排除是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起．下列實驗中，能幫助小華釋疑的是（）

A . 掛一個鉤碼，鉛柱不分離 B . 掛兩個鉤碼，鉛柱不分離 C . 鉛柱略錯開，鉛柱不分離 D . 置于真空罩內(nèi)，鉛柱不分離

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12. 如圖所示，上、下兩個廣口瓶分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，中間用玻璃板隔開，抽去玻璃后（）

A . 空氣和二氧化氮將同時向對方擴散 B . 空氣向下方擴散，二氧化氮不會向上方擴散 C . 二氧化氮向上方擴散，空氣不會向下方擴散 D . 當兩種氣體分布均勻后，分子就不會向上或向下運動了

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二、填空題

13. (2022九上·肇源月考) 某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×10³J/（kg．℃），煤的熱值為3×10⁷J/kg．煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J；在燒水過程中，熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值為．

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14. 在“比較不同物質吸熱的情況”實驗時，實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還必須需要，實驗中水和食用油吸熱的多少通過來反應的．

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15. 為了紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，2015年9月3日在北京舉行隆重的閱兵式，我們通過電視觀看到坦克方隊準備出發(fā)時，看到坦克周圍濃煙滾滾，這（填“是”或“不是”）擴散現(xiàn)象，電視機接收到的電視信號是通過傳遞的．

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16. 將一瓶質量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時間后純凈水的溫度降低到5℃，則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了J，這是通過的方式改變了水的內(nèi)能．水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）．

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17. 因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異常炎熱，氣溫高達50 ℃，道路開始熔化，如圖所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能(填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過(填“熱傳遞”或“做功”)方式改變了材料的內(nèi)能．

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18. 汽車發(fā)動機在工作時需要采用循環(huán)流動的水進行冷卻，這是因為水的，此過程中是通過方式使水的內(nèi)能增加.

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19. 寒冷的冬天，為了使雙手不至于凍壞，可以兩手摩擦使手發(fā)熱，這是通過的方式增加手的內(nèi)能；也可以手捧暖水袋，使手變暖，這是通過的方式增加手的內(nèi)能。

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20. 如圖所示，用酒精燈給試管里的水加熱，這是通過的方式增大水的內(nèi)能．水蒸氣沖開小木塞的過程中，是通過的方式減小其內(nèi)能．

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三、實驗題

21. 為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖甲所示的實驗，在兩個相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱．按要求回答下列問題：
1. （1）加熱相同的時間，是為了使A、B液體吸收的熱量（選填“相同”或“不相同”）．
2. （2）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出A、B液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示，這表明液體（選填“A”或“B”）的比熱容較大．
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22. 為了探究水和食用油的吸熱能力，小強同學用相同的實驗裝置做了如圖所示的實驗．
實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
1. （1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的末溫比水的溫度（選填“高”或“低”）．
2. （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
3. （3）小強同學通過分析實驗數(shù)據(jù)，得到正確的探究結論，他得到的結論是：．
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23. 某小組的同學做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
1. （1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是_______
  
  A . 常用完全相同的加熱方式 B . 酒精燈里所加酒精量相同 C . 取相同質量的水和另一種液體 D . 盛放水和另一種液體的容器相同
2. （2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是℃，這表明實驗時的大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
3. （3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：．
4. （4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：．
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24. 小華在家里經(jīng)常學習做飯．根據(jù)觀察，她想食用色拉油的比熱容可能比水?。?
1. （1）下列事實中，能支持她的猜想的是：（_____）
  
  A . 同樣情況下，油升溫比水快 B . 油能使食物變得焦黃，而水卻不會 C . 油能漂在水面上 D . 油比水蒸發(fā)得慢
2. （2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測量溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)相同（如圖所示），由此可知它們的初始溫度為℃．
3. （3）用相同火焰的酒精燈加熱相同時間，水的溫度達到25℃，油的溫度達到30℃，經(jīng)計算得出油的比熱容是J/（kg?℃）．[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．
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